高校體育文化建設(shè)中信息環(huán)境的構(gòu)建與變遷

倪蕓

摘 要：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，體育教育受到了越來越多教育者的關(guān)注。高校體育文化建設(shè)更是體育教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其發(fā)展對于人才培養(yǎng)非常重要。隨著信息環(huán)境的影響，高校體育文化建設(shè)遇到了一些困難。本文將對高校體育文化建設(shè)中信息環(huán)境的構(gòu)建與變遷進(jìn)行分析和研究。

關(guān)鍵詞：高校體育文化建設(shè);信息環(huán)境;策略

高校體育文化建設(shè)工作，一直沒有受到足夠重視，但是其在教育中占據(jù)著重要地位，對于學(xué)生身心健康發(fā)展起著促進(jìn)作用，有助于社會長治久安。

一、高校體育文化建設(shè)的概述

隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，人們對于體育文化越來越重視。體育文化內(nèi)涵豐富，體育文化既能表現(xiàn)出人的精神文化、行為文化，又能表現(xiàn)出一個(gè)國家的物質(zhì)文化。

1.1高校體育文化概念

高校體育文化是高校的師生員工在高校體育教學(xué)、體育訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競賽、體育宣傳、體育場館建設(shè)等實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，有其自身深刻的內(nèi)涵和豐富的外延[1]。

1.2高校體育文化內(nèi)容

高校體育文化建設(shè)是人才培養(yǎng)中非常重要的環(huán)節(jié)，高校體育文化包含著許多內(nèi)容，是藝術(shù)文化的一種體現(xiàn)。

首先，體育文化具有示范藝術(shù)。在體育教學(xué)過程中，教師會對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)演示，更學(xué)生講授體育動(dòng)作，這就是示范的過程。示范的過程中，教師會講解和演示一同進(jìn)行，讓學(xué)生更加快速掌握體育運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。通過示范來傳遞體育知識，讓學(xué)生感受體育美，是體育藝術(shù)形象之一。

其次，體育文化具有表演藝術(shù)。在體育項(xiàng)目中有許多適合進(jìn)行表演，有著特殊的美學(xué)藝術(shù)。比如，體操、花樣滑冰、武術(shù)等，這些都具有藝術(shù)價(jià)值，尤其是武術(shù)表演，具有民族藝術(shù)價(jià)值。對于高校體育教學(xué)非常重要，不僅可以教會學(xué)生體育動(dòng)作，用更具美感的動(dòng)作、更有力量的動(dòng)作來進(jìn)行表演，增強(qiáng)學(xué)生的體育能力，同時(shí)又能夠提升學(xué)生美學(xué)欣賞能力，讓學(xué)生在觀察其他人的表演，發(fā)現(xiàn)更多藝術(shù)美。

最后，體育文化具有欣賞價(jià)值。體育文化和其他藝術(shù)形式表演不同，體育文化更能體現(xiàn)民族文化和國家的凝聚力。高校體育文化在表演之余，更具有欣賞價(jià)值。組織大學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)欣賞，體育運(yùn)動(dòng)除了表演外，還有比賽形式。比如，拳擊賽、田徑賽等，在奧運(yùn)會上各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，非常豐富。這也是體育藝術(shù)的不同之處，能夠振奮人心，激發(fā)人們的拼搏精神。在欣賞比賽的過程中，人們心情會跟隨著運(yùn)動(dòng)者的狀態(tài)而起起伏伏，和運(yùn)動(dòng)員共情，尤其在奧運(yùn)會比賽中，會感受到濃烈的愛國情緒。這是其他任何表演無法達(dá)到的境界，這就是體育精神：拼搏、奮斗、勇往直前。

二、信息環(huán)境變遷對高校體育文化影響

高校體育文化建設(shè)中，信息的變遷是伴隨著高校體育文化中青少年自身的發(fā)展變化，以及社會信息豐富和信息傳播方式變化逐漸產(chǎn)生的。高校體育文化發(fā)展受信息環(huán)境變遷的影響，在發(fā)展中需要考慮較多元素。

2.1信息內(nèi)容多樣化

大學(xué)時(shí)期是一個(gè)較為開放的時(shí)期，學(xué)生可選擇的事物更加多樣，對于信息的接受來源也更加豐富，所以學(xué)生們接觸信息的方式較為多樣，具有一定差異性?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的影響，信息高速發(fā)展，新時(shí)代的青少年適應(yīng)信息的快速傳播，對于學(xué)生接觸體育文化的方式產(chǎn)生影響。高校學(xué)生可以通過微博、微信等各個(gè)平臺來接觸體育資訊，體育信息傳播更加廣泛。信息廣泛傳播，給體育文化帶來了不同的效應(yīng)。部分青少年關(guān)注體育賽事，熱衷于體育賽，并且擁有自己喜歡的偶像，因此帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。但是信息的多樣化，也導(dǎo)致學(xué)生不接受這方面信息內(nèi)容，讓學(xué)生的關(guān)注度更加的分散，影響因素過于復(fù)雜，這就需要學(xué)校做出正確的引導(dǎo)。對于學(xué)生了解體育、關(guān)注體育，但是不進(jìn)行體育活動(dòng)，沒有擁有體育精神，進(jìn)行自我提升，這就需要高校進(jìn)行體育文化教育。

2.2信息來源社會化

大學(xué)階段，是學(xué)生和社會接觸最為密切的階段之一。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和接觸信息的方式，都不同以往的中小學(xué)教育，信息來源也越來越表現(xiàn)出其社會化。學(xué)生們接觸體育信息的方式，已經(jīng)脫離了學(xué)?？梢哉瓶氐姆秶?，具有很多不確定性。在網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校教育中，同樣的體育文化，但是卻是兩種不同的形式。在網(wǎng)絡(luò)信息高速傳播的時(shí)代，對于體育文化有著不同的價(jià)值導(dǎo)向。有些媒體為了營造噱頭，在進(jìn)行資訊解說的時(shí)候，存在許多夸大成分，受消費(fèi)和流行文化的影響。這種方式和傳統(tǒng)教學(xué)傳播是不同的。傳統(tǒng)的教學(xué)傳播體育文化，更加的注重品質(zhì)和準(zhǔn)則教育，大家接觸的內(nèi)容具有一致性，更有利于進(jìn)行文化宣傳和教育工作。太多社會化元素的加入，導(dǎo)致體育文化在教學(xué)過程中遇到一些問題，學(xué)生們接受的內(nèi)容不統(tǒng)一，導(dǎo)致學(xué)生們的價(jià)值理念也不統(tǒng)一，從而影響體育文化教學(xué)。

2.3關(guān)注群體差異化

體育文化教育出現(xiàn)群體的差異化，和信息環(huán)境變遷有著密不可分的聯(lián)系。這一表現(xiàn)主要表現(xiàn)在高校體育文化在行為表征層面出現(xiàn)的群體差異。體育文化的服務(wù)群體比較復(fù)雜，高校體育文化建設(shè)也面臨著較復(fù)雜的人群。其中最為常見的，就是一些關(guān)注體育賽事，熱衷于體育資訊，但是并不會進(jìn)行體育鍛煉的人，他們對于體育文化是有一定了解的，但是并沒有動(dòng)力去參加體育鍛煉。這是因?yàn)樵诮逃^程中價(jià)值取向出現(xiàn)了偏差，導(dǎo)致群體的認(rèn)知和行動(dòng)出現(xiàn)差異性，主要是受到環(huán)境的影響。

三、高校體育文化建設(shè)的構(gòu)建

3.1增強(qiáng)體育文化意識

體育文化意識在體育教學(xué)中起著關(guān)鍵作用。體育意識包括著體育精神、體育觀念、體育道德和體育知識四個(gè)方面。在校園體育文化建設(shè)過程中，必須要進(jìn)行正確的體育文化理念教育。首先，高校教師應(yīng)該擁有正確的體育教育理念，在教學(xué)過程中向?qū)W生傳遞正確的體育理念和體育精神內(nèi)涵。其次，教師要具有較高的道德素養(yǎng)，體育文化也是民族文化的一種表現(xiàn)形式，需要教師有較高的道德修養(yǎng)，旨在提高學(xué)生的體育素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.2健全體育文化制度

健全的制度是一起行為最好的保障，校園體育文化制度亦是如此，完善健全的制度，可以保障校園體育文化建設(shè)，同時(shí)促進(jìn)校園體育文化更好的發(fā)展。這就需要學(xué)校置頂行之有效的制度規(guī)定，來約束教師和學(xué)生的行為。首先，要建立健全學(xué)校的體育相關(guān)組織，有規(guī)范的體育組織，在進(jìn)行體育活動(dòng)的時(shí)候，為活動(dòng)提供各項(xiàng)服務(wù)，并且制定各項(xiàng)賽事的標(biāo)準(zhǔn)。并且相關(guān)的體育宣傳組織也一定要進(jìn)行規(guī)范，在信息快速傳播時(shí)代，要通過網(wǎng)絡(luò)來宣傳校園體育文化，用新形式來吸引更多學(xué)生的關(guān)注，從而重視體育文化。通過宣傳來傳遞體育文化，傳遞體育精神。通過制度來維護(hù)體育文化，保護(hù)體育精神。其次，學(xué)校要支持學(xué)生成立相關(guān)的社團(tuán)，并且學(xué)校和教師要盡量為社團(tuán)活動(dòng)提供合理的便利條件，讓校園內(nèi)可以開展各種各樣豐富的體育活動(dòng)。最后，學(xué)校要明確制定各項(xiàng)規(guī)章制度，讓學(xué)校的體育文化活動(dòng)有規(guī)矩可循。比如，“學(xué)校體育工作條例”、“大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)”等，這些條例的制定和實(shí)施，有助于體育活動(dòng)更好地開展。

3.3加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)

體育場館和體育器械是構(gòu)成校園體育文化的一部分，在校園體育文化建設(shè)過程中，要注意體育場館和器械的情況，對體育場館進(jìn)行合理分配，確保學(xué)生能夠科學(xué)進(jìn)行體育活動(dòng)。對于體育器械也要進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保學(xué)生能夠安全進(jìn)行體育活動(dòng)。只有更加完善的體育場所和體育器械，才能夠促進(jìn)學(xué)生安全有效進(jìn)行體育活動(dòng)。

3.4重視校園活動(dòng)開展

校園體育活動(dòng)是很好的體育文化展示，青春朝氣蓬勃，散發(fā)著無限魅力，進(jìn)行體育活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)體育魅力。比如，高?？梢越M織運(yùn)動(dòng)會，春秋兩個(gè)季度的體育競賽，籃球賽、排球賽等等，讓學(xué)生們動(dòng)起來，以不同的形式參與到體育活動(dòng)中。

小結(jié)：

體育文化是高校文化建設(shè)的重要組成部分，充分展現(xiàn)了高校特點(diǎn)，成為了推動(dòng)高校體育建設(shè)促進(jìn)高校體育教育的重要一環(huán)。有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)社會穩(wěn)步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]白莉.高校體育文化內(nèi)涵與構(gòu)成的研究[J].黑龍江高教研究.2005，第6期：162-164

（湖北財(cái)稅職業(yè)學(xué)院 ?湖北 ?武漢 ?430000）