張晉藩先生是我的老師

劉海年

張晉藩先生是我的老師，是我大學(xué)本科學(xué)習(xí)時(shí)的老師，也是我研究生學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文指導(dǎo)導(dǎo)師。他溫文爾雅，待人謙和，事業(yè)心強(qiáng)，關(guān)心后學(xué)，對(duì)教學(xué)與科研充滿活力。自上世紀(jì)五十年代初步上大學(xué)講壇，便以強(qiáng)烈家國(guó)情懷，七十年如一日，將畢生獻(xiàn)給繁榮中國(guó)法律史科學(xué)事業(yè)。教學(xué)和研究碩果累累，成績(jī)卓著，是現(xiàn)代當(dāng)之無愧的中國(guó)法律史學(xué)大師。

1957年我考入中國(guó)人民大學(xué)，適逢教學(xué)改革，張老師正為建立以馬克思主義為指導(dǎo)的中國(guó)法律史學(xué)而努力。以新觀點(diǎn)對(duì)三千年中國(guó)法律歷史進(jìn)行論述絕非易事。他一面探索，一面在課堂上向我們傳授。其扎實(shí)的學(xué)識(shí)和清晰的講解深深吸引了大家。

1961年我本科畢業(yè)。學(xué)?？偨Y(jié)“大躍進(jìn)”經(jīng)驗(yàn)，貫徹高校60條，整頓教學(xué)秩序。我與冷玉金、祝銘山、張?zhí)毂?、劉瀚一起被推薦為研究生。按照整頓教學(xué)秩序的精神，學(xué)校強(qiáng)調(diào)讀書、讀原著。張老師輔導(dǎo)我們讀《尚書》，研究《左傳》中的法律問題，請(qǐng)中文系教古漢語的老師講授“諸子”;論文寫作過程中囑咐大家注意查找相關(guān)原始資料。在他和張希坡老師耳提面命、悉心指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)獲得了良好成績(jī)，畢業(yè)論文均評(píng)為優(yōu)秀。在此期間張老師一直在多年積累的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索，伏案撰寫，終于在1963年出版了凝結(jié)他多年心血的《中國(guó)國(guó)家與法權(quán)歷史》，是新中國(guó)建立至“文革”前第一部、也是唯一一部正式出版的以馬克思主義為指導(dǎo)的中國(guó)法律史著述。

“文化大革命”中，中國(guó)人民大學(xué)被拆散，張老師分配至清史研究所。他盡可能擺脫外部各種因素干擾，較快地進(jìn)入工作狀態(tài)，在已有的法律史研究基礎(chǔ)上，以堅(jiān)韌不拔的精神對(duì)清代法制研究做出了突出貢獻(xiàn)。1972年學(xué)部從“五七干?！卑峄乇本?，我和韓延龍去看他時(shí)，他十分興奮地向我倆介紹正在進(jìn)行的工作。張老師那種對(duì)研究事業(yè)的渴望和對(duì)展現(xiàn)的前景描繪，如說是語言表示，莫如說是心靈呼喚，對(duì)我倆產(chǎn)生了極大感染。這使我認(rèn)識(shí)到，中國(guó)法律歷史需要研究，國(guó)家也需要研究中國(guó)法律歷史。當(dāng)時(shí)我們雖不能與張老師一起研究清律，也要為研究法律史做好準(zhǔn)備。正是如此，我在通讀《資治通鑒》之后，抓緊了對(duì)“前四史”和“諸子”的閱讀。

1978年改革開放，張老師進(jìn)一步煥發(fā)了學(xué)術(shù)青春，率先在報(bào)紙上呼吁加強(qiáng)社會(huì)主義民主和法治。依照“文革”后第一次社會(huì)科學(xué)規(guī)劃會(huì)精神，張老師擔(dān)任高等學(xué)校統(tǒng)編教材《中國(guó)法制史》主編。之后，1979年籌備中國(guó)法律史學(xué)會(huì)的過程中，他提出學(xué)會(huì)要具有國(guó)際視野，團(tuán)結(jié)學(xué)界同仁，盡快建成為具有國(guó)際影響力的中國(guó)法律史學(xué)研究中心，更廣泛宏揚(yáng)中華優(yōu)秀法律文化。學(xué)會(huì)成立時(shí)，又提出編寫中國(guó)法律制度史和中國(guó)法律思想史多卷本，由他與北京大學(xué)張國(guó)華教授分別擔(dān)任兩部多卷本的主編。兩部鴻篇巨制先后編撰出版，既是中國(guó)法律史學(xué)研究的系統(tǒng)總結(jié)，也為中國(guó)法律史學(xué)進(jìn)一步研究奠定了基礎(chǔ)，是中國(guó)法律史學(xué)發(fā)展的里程碑。

前述幾部中國(guó)法制通史出版后，張老師依據(jù)形勢(shì)發(fā)展和拓展研究工作深度、廣度的需要，四十年中又撰寫和主編了《清朝法制史》《清代民法總論》《清入關(guān)前國(guó)家法律制度史》《中國(guó)憲法史》《中華法制文明史》和《中國(guó)少數(shù)民族法史通覽》（10卷本）等多部中國(guó)法律歷史著作。其著述，通史與專史，通史、專史與斷代史結(jié)合，立足點(diǎn)高，視野開闊，與時(shí)俱進(jìn)，史論結(jié)合，有極強(qiáng)說服力。尤其可貴的是，個(gè)別著作雖受資料局限或未能完全擺脫某些傳統(tǒng)思想影響，但張老師從不墨守成規(guī)，而依據(jù)歷史事實(shí)，密切聯(lián)系實(shí)際，勇于自我完善，盡可能使其著述具有開拓性、涌出新理念，學(xué)術(shù)思想保持鮮活生命力。

張老師迄今已九十歲高齡，卻力克體弱和眼疾困擾，堅(jiān)持教書育人，筆耕不輟，展現(xiàn)了新時(shí)代大師風(fēng)范。他過去、現(xiàn)在都是我的老師，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的楷模。