高校圖書(shū)資料管理人才素質(zhì)培養(yǎng)研究

摘 要：知識(shí)就是力量，這一永不磨滅的定理維持著社會(huì)的進(jìn)步，不論是個(gè)人還是團(tuán)體的發(fā)展都離不開(kāi)知識(shí)，這極大的促進(jìn)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。人類(lèi)對(duì)知識(shí)的渴望不僅增加了對(duì)圖書(shū)館資源需求，與此同時(shí)還對(duì)管理圖書(shū)資料的管理人員提出了較為嚴(yán)格的要求，管理人才的素質(zhì)應(yīng)比之前提高一個(gè)更高的層次從而達(dá)到管理人才素質(zhì)全面化。因此，對(duì)研究高校圖書(shū)館資料管理人才素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，圖書(shū)資料管理人才應(yīng)該不斷提高自己對(duì)信息獲取、采集、處理及傳遞的能力，從而去提高工作效率。圖書(shū)資料管理人員必須具有超高水平的專(zhuān)業(yè)能力和管理水平，通過(guò)對(duì)高校圖書(shū)資料管理人員素質(zhì)調(diào)查分析，深入了解如何去提高高校圖書(shū)資料管理人才的素質(zhì)培養(yǎng)，來(lái)為日后如何增強(qiáng)資料管理人才素質(zhì)作出模范樣例。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館;資料管理人才;素質(zhì)培養(yǎng)

引言

為了迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的到來(lái)，圖書(shū)館開(kāi)始成為高等院校建設(shè)發(fā)展的棟梁，同時(shí)也是學(xué)生和教師來(lái)查閱資料解決問(wèn)題的寶地。這篇文章主要探討了對(duì)高校圖書(shū)資料管理人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的問(wèn)題，總結(jié)出如何培養(yǎng)圖書(shū)資料管理人員策略及方法，為今后圖書(shū)資料管理人員素質(zhì)培養(yǎng)作出模范樣例。

一、高校圖書(shū)資料管理人員的近況

現(xiàn)如今的圖書(shū)資料管理受益對(duì)象主要是學(xué)校的教學(xué)設(shè)計(jì)和科研探討，圖書(shū)資料管理人員應(yīng)該對(duì)圖書(shū)資源有較為深入的了解，將這些海量豐富的充滿智慧的圖書(shū)資料條理清晰的展示給廣大師生即可。知識(shí)不是一成不變的而是迭代更新的，所以圖書(shū)資料管理人員要借助最新的獲取圖書(shū)信息的工具來(lái)為廣大師生提供最前沿的信息資源，來(lái)幫助師生獲得他們所在領(lǐng)域的最新的信息資源。知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的到來(lái)，讓眾多高等院校重視了圖書(shū)館的發(fā)展與完善，現(xiàn)如今的圖書(shū)館外觀表面都幾近相同，但是高校在面對(duì)圖書(shū)資料管理人員的挑選上卻存在諸多問(wèn)題，高等院校獨(dú)特的管理機(jī)制和運(yùn)營(yíng)機(jī)制是其在對(duì)待挑選高校圖書(shū)資料管理人員有所失慮的原因之一，同時(shí)院校圖書(shū)館和其附屬院、系資料室對(duì)入職管理圖書(shū)資料人員挑選選擇上出現(xiàn)偏差，正是因?yàn)樵盒＿x擇圖書(shū)資料管理人員的重視度不夠才導(dǎo)致了圖書(shū)資料管理人員素質(zhì)參差不齊，另一客觀因素是當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有特別增設(shè)學(xué)科是有關(guān)于圖書(shū)館資料管理學(xué)或者情報(bào)信息處理學(xué)，而且也沒(méi)有出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)培訓(xùn)圖書(shū)館工作人員去學(xué)習(xí)圖書(shū)資料管理，這就導(dǎo)致了當(dāng)今社會(huì)存在普遍的問(wèn)題：圖書(shū)館管理人員缺乏一定的處理信息、管理信息資源的專(zhuān)業(yè)能力?，F(xiàn)如今的圖書(shū)資料管理人員可以對(duì)傳統(tǒng)文獻(xiàn)、期刊報(bào)刊進(jìn)行簡(jiǎn)單的管理整理，但是隨著信息化時(shí)代的不斷闊步向前，圖書(shū)館的數(shù)字化信息化的改變，現(xiàn)有高校圖書(shū)資料管理人員的綜合素質(zhì)已經(jīng)不能跟隨時(shí)代的變化而變化，明顯的突出在業(yè)務(wù)能力和其綜合素質(zhì)上，具體表現(xiàn)在觀念老套，獲取知識(shí)緩慢，跟隨不上信息化發(fā)展的進(jìn)程中，管理人員的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力很難在信息化的時(shí)代中生存下去。

二、提高圖書(shū)資料管理人員素質(zhì)的必然趨勢(shì)

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)信息化時(shí)代的快速發(fā)展，它們已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，豐富多元的信息資源也因此改變推進(jìn)信息類(lèi)服務(wù)行業(yè)的深入發(fā)展，為了追隨信息化時(shí)代發(fā)展的步伐，應(yīng)該去努力提升圖書(shū)館業(yè)務(wù)能力的技術(shù)含金量，只有通過(guò)此方法才能讓圖書(shū)資料管理人員在獲取信息和適應(yīng)信息化服務(wù)上更上一層樓，從而達(dá)到信息化新時(shí)代的服務(wù)需要，提高圖書(shū)資料管理人員的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力是必然趨勢(shì)。

1.一項(xiàng)成功的高校教學(xué)工作的進(jìn)行必然是在具有綜合素質(zhì)極高的圖書(shū)資料管理人員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)下完成的。將圖書(shū)館和圖書(shū)館里面的資料最大程度上的開(kāi)采發(fā)掘和優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量的提升全都離不開(kāi)對(duì)提高管理人員綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力方面上。在如今信息化時(shí)代的大背景下，高校圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)必定離不開(kāi)以網(wǎng)絡(luò)支撐為主的重要渠道，它為廣大師生創(chuàng)建了一個(gè)受益終生的良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)地，也為進(jìn)一步培養(yǎng)具有思想超前和創(chuàng)造力的高標(biāo)準(zhǔn)高素質(zhì)人才提供了重要的支柱。為廣大師生提供教學(xué)科研的優(yōu)質(zhì)服務(wù)是圖書(shū)資料管理人員的主要服務(wù)，所以當(dāng)下高校的圖書(shū)館應(yīng)該加大自己對(duì)把控圖書(shū)資料管理人員的力度，避免魚(yú)龍混雜的局面。圖書(shū)館的燃眉之急就是要知道如何去培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、具有專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)能力的圖書(shū)資料管理人員。

2.高校圖書(shū)館的良好運(yùn)營(yíng)離不開(kāi)具有綜合素質(zhì)的管理人員，所以增強(qiáng)圖書(shū)資料管理人員的專(zhuān)業(yè)能力和他們的綜合素質(zhì)是圖書(shū)館發(fā)展的重中之重，只有此辦法才能夠保證圖書(shū)資料被廣大師生合理充分的利用。在當(dāng)下信息化闊步向前的大背景下，鞭策傳統(tǒng)管理模式的圖書(shū)館尋求改革來(lái)跟隨時(shí)代的步伐，這次改革主要表現(xiàn)在圖書(shū)館傳統(tǒng)的管理模式向前沿信息化網(wǎng)絡(luò)化關(guān)鍵模式過(guò)渡，當(dāng)下高校傳統(tǒng)的管理方式已經(jīng)達(dá)不到信息化社會(huì)發(fā)展的需求，并且還極其缺少高素質(zhì)的管理人員，更不利于高校圖書(shū)館的發(fā)展和對(duì)圖書(shū)館內(nèi)部資料的整理工作，所以圖書(shū)館就會(huì)缺少優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代信息化服務(wù)，并且這種問(wèn)題的存在也使得廣大師生在獲取信息的途徑上屢屢碰壁，提高圖書(shū)資料管理人員的綜合素質(zhì)是歷史的必然趨勢(shì)，具有超高專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的管理人員才能夠在為高校圖書(shū)館建設(shè)發(fā)展道路上添磚加瓦。

三.高校圖書(shū)資料管理人員應(yīng)該具有的綜合素養(yǎng)

信息化時(shí)代的到來(lái)，以下五大方面應(yīng)該是高校圖書(shū)資料管理人員必須具備的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)。第一，要有靈活多變的思維。靈活多變的思維可以幫助管理人員靈活處理信息化時(shí)代帶來(lái)的問(wèn)題，還可以讓管理人員對(duì)已有的工作安排進(jìn)行改革創(chuàng)新，積累屬于自己的工作經(jīng)驗(yàn)。第二，深入了解情報(bào)學(xué)知識(shí)?，F(xiàn)有的傳統(tǒng)管理模式已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的需求，急需轉(zhuǎn)型為信息化管理模式，信息資源數(shù)字化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化的水平應(yīng)該全面發(fā)展，掌握?qǐng)D書(shū)情報(bào)學(xué)可以把眾多文獻(xiàn)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)橋梁由傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)闂l理清晰的現(xiàn)代化模式，即為由傳統(tǒng)的搜索轉(zhuǎn)變?yōu)槿斯ず同F(xiàn)代化信息相結(jié)合的搜索方式。第三，應(yīng)有較強(qiáng)的外語(yǔ)能力。圖書(shū)館里許多重要的文獻(xiàn)不僅僅都是中文還有些許重要外國(guó)文獻(xiàn)和期刊，所以管理人員要了解掌握相應(yīng)的外語(yǔ)，管理人員對(duì)外語(yǔ)的熟練運(yùn)用能夠使他們自己具有發(fā)現(xiàn)國(guó)際最新前沿科技動(dòng)態(tài)和對(duì)國(guó)際前沿信息篩選的能力，在此基礎(chǔ)上圖書(shū)館的外語(yǔ)資料收集篩選和信息化優(yōu)質(zhì)服務(wù)的工作可以順利進(jìn)行，從而使得廣大師生在獲取外語(yǔ)資源材料時(shí)工作效率的最大化。第四，也需要了解本校重點(diǎn)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展方向的關(guān)注來(lái)預(yù)測(cè)相關(guān)學(xué)科在未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，來(lái)達(dá)到為高等院校提供優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)一定向服務(wù)。第五，要熟練掌握運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)，管理人員通過(guò)對(duì)電腦、網(wǎng)絡(luò)、通信等高科技技術(shù)的運(yùn)用去達(dá)到全校師生的需求。

結(jié)語(yǔ)

信息化知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的到來(lái)，現(xiàn)有的圖書(shū)資料已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)下人們的需求，與此同時(shí)，如何管理圖書(shū)資料也成為建設(shè)優(yōu)質(zhì)圖書(shū)館的必要條件，這就意味著圖書(shū)資料管理人員在建設(shè)優(yōu)質(zhì)圖書(shū)館過(guò)程中發(fā)揮著極為重要的作用，作為核心的管理人員，應(yīng)該主動(dòng)提高自己獲取采集收納處理信息的業(yè)務(wù)能力，從而達(dá)到工作效率最大化的程度。此篇文章通過(guò)對(duì)高校圖書(shū)資料管理人員素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀和對(duì)高校現(xiàn)有圖書(shū)資料管理人員素質(zhì)的深入研究，對(duì)增強(qiáng)提高高校讀書(shū)資料管理人員素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了深入層次的分析，來(lái)為日后如何培養(yǎng)高校圖書(shū)資料管理人才提供了模范樣例。

參考文獻(xiàn)：

[1]向蓉，彭志忠.高校圖書(shū)館管理人才激勵(lì)機(jī)制優(yōu)化策略研究[J].時(shí)代農(nóng)機(jī)，2018，（1）

[2]劉怡君.高校信息資源服務(wù)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢(shì)與策略研究[J].創(chuàng)新科技，2016，（5）：59-61.

[3]張連分.大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)展數(shù)據(jù)管理服務(wù)的實(shí)踐和成效評(píng)析[J].圖書(shū)館建設(shè)，2018，（10）：45-51.

作者簡(jiǎn)介：

王麗（1978.1）女，江西省南昌市人，本科，南昌航空大學(xué)圖書(shū)館館員，中級(jí)職稱(chēng)，研究方向：圖書(shū)情報(bào)。

（南昌航空大學(xué)圖書(shū)館 江西 南昌 ?330063）