淺談初中新型教師基本素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

摘? 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和傳統(tǒng)的教學(xué)理念改變，我們越來越注重培養(yǎng)新型學(xué)生，以適應(yīng)社會發(fā)展和新的教學(xué)理念的需要，而培養(yǎng)新型學(xué)生的前提是有新型教師。在初中階段，學(xué)生們所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了顯著變化，學(xué)習(xí)的課程門類增加，內(nèi)容也更加深入，所面臨的是一個更完整、系統(tǒng)的知識體系，需要學(xué)生擁有更高的邏輯思維能力，并且需要與新教學(xué)理念相結(jié)合。對于此，在初中階段就著重培養(yǎng)出一批新型教師就顯得極為重要。本文將在新教學(xué)理念和新型教師資源缺少的背景下，就如何培養(yǎng)初中新型教師的基本素養(yǎng)進(jìn)行淺談。

關(guān)鍵詞：初中;新型教師;基本素養(yǎng);創(chuàng)新理念;培養(yǎng)策略

初中新型教師肩負(fù)著教育新型學(xué)生的任務(wù)，并且對學(xué)生以后的思維創(chuàng)新、行為創(chuàng)新和學(xué)習(xí)創(chuàng)新有啟蒙的作用，在學(xué)生的生涯中是不可或缺的。而基本素養(yǎng)就是一名新型教師所必須具備的，這決定得教師是否能夠完成培養(yǎng)新型學(xué)生的目標(biāo)。同時也應(yīng)將是否具有基本素養(yǎng)作為考核一名新型教師合格與否的標(biāo)準(zhǔn)之一。新教學(xué)理念召喚新型教師，而新型教師也應(yīng)該具備多種教學(xué)過程中所必須擁有的基本素養(yǎng)。并且還需要把這些基本素養(yǎng)與自身豐富的實踐經(jīng)驗，和深厚的學(xué)科知識相結(jié)合，然后才能從傳統(tǒng)的教學(xué)理念中走出來、掌握相應(yīng)的創(chuàng)新能力繼而成為一名新型教師。

一、培養(yǎng)與時俱進(jìn)的創(chuàng)新思維

毫無疑問，一名新型教師最重要的就是要具備創(chuàng)新思維，教師的創(chuàng)新思維是教學(xué)活的源泉，具備創(chuàng)新思維的教師更能引導(dǎo)學(xué)生往創(chuàng)新思路的方向發(fā)展。這就要求新型教師敢于創(chuàng)新，在教學(xué)的過程中敢于發(fā)揮創(chuàng)新思維，敢于嘗試創(chuàng)新的教學(xué)模式。一名新型教師想要具備創(chuàng)新思維的基本素質(zhì)，就不可缺少對教學(xué)思考和觀察的靈敏性，而要進(jìn)行思考的就是：自我的思考、對學(xué)生的思考、現(xiàn)存教學(xué)模式的思考和教學(xué)內(nèi)容的思考。觀察就是要學(xué)著察覺學(xué)生思維發(fā)生的變化、教學(xué)理念的變革和社會對教學(xué)需要的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)的總結(jié)并結(jié)合新教學(xué)理念，逐步創(chuàng)新自己的教學(xué)思維和改進(jìn)教學(xué)工作。創(chuàng)新是新型教師所必須具備的第一基本素養(yǎng)，教師缺少了創(chuàng)新，教學(xué)工作就缺少了活力，所以新型教師首先需要培養(yǎng)的就是自己的創(chuàng)新思維，要時常審視自己是否具備創(chuàng)新思維，還要思考自己的創(chuàng)新思維是否與教學(xué)工作相容，能不能被學(xué)生接受。

二、學(xué)會聆聽學(xué)生的內(nèi)心，學(xué)與教互長

教師與學(xué)生相處的時間非常多，課堂或是課下教師和學(xué)生總是處于一種聯(lián)系著的狀態(tài)。這種緊密的師生關(guān)系就使得教師聆聽學(xué)生的內(nèi)心非常重要，想學(xué)生所想、憂學(xué)生所憂。一名新型教師要對學(xué)生做到察言觀色，觀其行、聽其言。學(xué)生在學(xué)校里的喜怒哀樂教師要及時掌握，善于心平氣靜地與學(xué)生坐下來交流。在課堂上不要總是看著教材、黑板或其他地方，將重心放在學(xué)生身上，聽一聽學(xué)生都說了什么，聽聽學(xué)生心中的疑惑和故事。通過聆聽學(xué)生的內(nèi)心達(dá)到與學(xué)生暢通交流的目的，然后才能與學(xué)生一起對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探討交流，教師與學(xué)生互相學(xué)習(xí)和成長，在交流中打造一個師生平等的快樂課堂。如果教師能做到這一點，就一定能和學(xué)生們相處融洽，這樣師生之間就可以做到互相尊重、理解，對教學(xué)工作的開展無疑是有益的。

三、帶有能夠使學(xué)生如沐春風(fēng)的個性心理和性格

一個新型教師具備良好的個性心理和性格是必須的。一名合格的新型教師在和學(xué)生相處的過程中，不一定總是要保持著嚴(yán)肅的成人形象，而是應(yīng)該在學(xué)生面前時刻保持著一種令人愉悅的狀態(tài)，改變傳統(tǒng)教師中那種給人刻板的印象。教師的情緒總能感染學(xué)生，教師的良好的情緒能在教學(xué)過程中能夠?qū)W(xué)生帶入一種輕松愉快的心境，使學(xué)生能夠如沐春風(fēng)般愛上學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生進(jìn)入到對學(xué)習(xí)的興奮狀態(tài)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的效率和積極性。同時教師保持輕松愉悅的情緒能夠最大限度地發(fā)揮出自身的教育潛能，而激昂的精神可以吸引學(xué)生們對課堂的注意力，滿足學(xué)生們學(xué)習(xí)上情緒的需要。讓學(xué)生們時刻感覺到和教師相處是一種很愉悅的體驗，不再畏懼教師。教師在學(xué)生們心中的地位也不再是高高在上，而是能夠與自己平等相處，亦師亦友的狀態(tài)才是師生之間最好的相處關(guān)系，而教師豁達(dá)大度、寬以待人的心胸在教育的過程中又有十分重要的作用。

四、采用靈活的教學(xué)模式

要想成為一名新型教師，首先在教學(xué)模式上要有所突破。一名新型教師的教學(xué)課堂總是生動形象、令人回味無窮的，不斷地給學(xué)生們賦予新活力。在傳統(tǒng)的教學(xué)理念下總是教師一味地給學(xué)生們灌溉知識，學(xué)生們只能被動地接受。當(dāng)下想要貫徹新教學(xué)理念，一名合格的新型教師就要做到教會學(xué)生的正確學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，從而自覺培養(yǎng)自身的創(chuàng)新思維和實踐本領(lǐng)。教師也要充分相信自己的學(xué)生，以人為本，注重學(xué)生學(xué)習(xí)和內(nèi)心的全面發(fā)展。還要掌握現(xiàn)代的教學(xué)工具，一名合格的新型教師懂得電腦的基本操作是必須具備的本領(lǐng)，還要將新媒體技術(shù)與教學(xué)工作銜接起來，時刻跟上時代的步伐。

五、結(jié)束語

初中新型教師擁有創(chuàng)新思維、與學(xué)生和諧相處、互相尊重和能夠采用靈活的教學(xué)模式、現(xiàn)代的教學(xué)工具是基本又極為重要的基本素養(yǎng)。成為一名合格乃至優(yōu)秀的初中新型教師任重而道遠(yuǎn)，對于教師來說既要發(fā)展自己，又要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，又要時刻關(guān)注學(xué)生和教學(xué)理念的發(fā)展?？傊滦徒處煹呐囵B(yǎng)是時代的趨勢，新型教師要謹(jǐn)記培養(yǎng)自身的基本素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

郝水銘（1974.09—），女，漢族，云南文山人，工作單位：云南省麻栗坡民族中學(xué)，中小學(xué)二級教師。