每一篇小說,說到底都是一個故事。如果說這個故事在作者創(chuàng)造出來的世界里是“客觀存在”的,那么作為創(chuàng)作者在動筆之前必須要想好一件事:由誰來敘述這個故事?
故事的敘述者不同,展現(xiàn)在讀者眼前的小說風(fēng)貌會完全不同。
一般來說,故事的敘述者根據(jù)人稱的不同會有三種:第一人稱視角敘述,第二人稱視角敘述,第三人稱視角敘述。
今天,小荷和大家一起聊聊在不同的敘述視角下,故事有啥不一樣。
第一人稱視角——這是“我”的故事
標(biāo)志:
雜志中許多抒情感悟的小文都是以第一人稱的視角來敘述的,整篇文章都是從“我”的視角出發(fā),“我”看到的、聽到的,“我”經(jīng)歷的事情,“我”的內(nèi)心感受……
優(yōu)點:
讀者看到這樣的文章,就好像有一個人坐在自己的對面,傾訴他的故事。用“我”的視角敘述,能夠很快拉近與讀者的距離,產(chǎn)生親切的感覺,也便于抒發(fā)“我”的感情,進(jìn)行細(xì)致入微的心理描寫。并且,因為視角的限制,“我”不可能知道別人的心理和想法,也無法預(yù)知別人所做的事情,所以更容易讓情節(jié)有懸念、波瀾起伏。
缺點:
用“我”來敘述的缺點恰恰就是它的局限性,讀者只能用“我”的眼睛和耳朵去觀察故事里其他的人和事,隨著“我”去揣測和猜想。
例如:
一個人專注做好一件事的時候,原來真的很迷人啊!我忍不住在內(nèi)心狂呼,啊,媽耶,這也太帥了吧!陸子浩這家伙可真深藏不露,平時看起來不學(xué)無術(shù),沒想到背后是一個跳舞這么厲害的家伙。(《甜橙派》2019年12月刊)
小荷點評:看到陸子浩跳舞時“我”內(nèi)心的小激動,是其他任何人都看不出來的,只有通過第一人稱視角敘述時,才能如此淋漓盡致地展露出“我”的內(nèi)心世界。
Tips:
第一人稱視角可以是作為故事主角的“我”來敘述,也可以是作為故事中的次要角色的“我”來敘述別人的故事。
第二人稱視角——“你”是稀缺生物
在故事中很少用第二人稱“你”來作為敘述視角,除非是寫給“你”的信。因為第二人稱敘述更多傾向于情感的抒發(fā),不容易推進(jìn)故事情節(jié)。也有認(rèn)為即便用“你”來敘述故事,其實也是第一人稱“我”作為主角隱藏在“你”的后面講述故事、表達(dá)情感,所以說到底,還是第一人稱敘述。
總之,如果你不是特別強烈地想對某個人傾訴、表達(dá)情感,而是更加注重故事情節(jié)的完整性,那么真的不建議用“你”來作為敘述的視角。
第三人稱視角——“他”無處不在
最常見的是第三人稱視角敘述故事,不過,雖然都是用“他”來敘述,其實又有很多不同。第三人稱視角又有三種不同。
第一種:全知視角——傳說中的上帝視角
這種敘事的感覺很爽!敘述者不是故事中的任何一個人物,他站在故事之外,像上帝一樣無所不知。他知道每個人所做的事、內(nèi)心的想法、細(xì)微的神態(tài)……故事里的任何人在他面前都沒有秘密可言,無論是暗戀男神的小心思還是偷偷吐掉的口香糖。
例如:
這已經(jīng)是第七天了,梨花的桌洞里端端正正地擺著一碗青菜白粥和一根油條,都是她最愛吃的。她不知道這是阿浩省下自己的早餐錢,買來又偷偷塞進(jìn)桌洞里。梨花捧著熱乎乎的早餐,輕輕嘆了口氣,迅速地打開包裝袋……
小荷點評:這段是用了第三人稱“梨花”來敘述,又寫到了梨花所不知道的秘密,敘述者隱藏在故事之外,無所不知,是典型的全知視角。
第二種:限制視角——“他”只能知道自己做的
第三人稱敘述,也會像第一人稱敘述一樣,可能是限制的視角。這時,敘述故事的人“他”一定是故事中的人,或是主角或是配角?!八眳⑴c在故事中,只能看到、聽到、感受到從“他”角度出發(fā)的一切。所有的一切都是以“他”的觀察為基礎(chǔ),帶有強烈的主觀色彩。“他”也不會知道其他人內(nèi)心世界和“他”所沒有經(jīng)歷的事情。
例如:
這已經(jīng)是第七天了,梨花的桌洞里端端正正地擺著一碗青菜白粥和一根油條,都是她最愛吃的。她捧著熱乎乎的早餐,輕輕嘆了口氣,雖然她很想拒絕這份來歷不明的溫暖,可她太餓了,胃里的絞痛讓她暫時放下了所有的探尋,迅速地打開包裝袋……
小荷點評:這一段中,敘述者就是“梨花”本人,完全是從梨花的視角出發(fā),寫她看到的早餐、她內(nèi)心的想法以及她的動作?!袄婊ā毕拗屏藬⑹稣呓淮嗟男畔?,這是第三人稱限制視角。
第三種:客觀視角——“他”是沒有感情的攝像機
這種敘述的視角很有意思,敘述者既不是全能的上帝,也不是故事的參與者,如同一臺攝像機一樣客觀、真實地記錄車禍的現(xiàn)場,全程記錄卻沒有任何感情色彩。當(dāng)然,“他”也不能知道故事中人物的內(nèi)心和情感,但對于人物內(nèi)心世界可以給出外在細(xì)節(jié)的暗示。這種敘述的角度非常像新聞報道中記者對事件的客觀記錄,記者展現(xiàn)的是事實本身。
例如:
這已經(jīng)是第七天了,梨花的桌洞里端端正正地擺著一碗青菜白粥和一根油條。她捧著熱乎乎的早餐,輕輕嘆了口氣,低著頭坐了一會兒,接著迅速地打開包裝袋……
小荷點評:這段只有對“梨花”這個人物的外在表象客觀地記錄,不知道早餐是誰送的,也不知道她的心里是怎么想的。但卻可以通過她嘆氣、低著頭、坐了一會兒、迅速打開包裝袋這些可見的事實暗示出“梨花”的內(nèi)心世界。梨花的心理活動不像上帝視角、限制視角那樣可以淋漓盡致就地抒發(fā)出來,但通過對客觀細(xì)節(jié)的記錄也依然能夠有所展現(xiàn)。
這三種敘述的視角各有利弊,一般來說在小說寫作的過程中選擇上帝視角寫作更容易把握,作為全能的敘述者對故事的走向、人物內(nèi)心的描摹會更有能力;如果沉浸在故事中,選擇其中一個人物作為第三人稱限制視角進(jìn)行敘述時,也常常會和客觀視角互相配合、轉(zhuǎn)換,不需要有特別嚴(yán)格的界定。
敘述視角的區(qū)別,是對作者的訓(xùn)練和要求,在讀者看來,只要能沉浸在故事之中,視角的轉(zhuǎn)換沒有讓人“跳戲”就ok。
充滿創(chuàng)意的視角:
之一:有病的
敘述者帶領(lǐng)我們經(jīng)歷了一系列精彩的故事,到最后我們才發(fā)現(xiàn),這個敘述者是“有病的”。比如,電影《靈異第六感》,我們追隨心理醫(yī)生麥爾康去幫助一個九歲的小男孩,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)故事的主角麥爾康醫(yī)生才是“有病的人”——他已經(jīng)去世了,但他卻不知道自己已經(jīng)死了。有問題的敘述者帶領(lǐng)讀者、觀眾走入了一個個充滿各種可能性的詭異森林,令故事情節(jié)充滿懸疑和波折。
之二:很多人的
多人敘述同一個故事,這非常像電影《羅生門》的敘述風(fēng)格。不同的是,《羅生門》探尋的是真相的不可知,而我們在寫文時是為了從更多角度去還原真實,所以會有不同的敘述者從各自的角度袒露自己的內(nèi)心世界,來豐富和補充故事。
編輯/苗嘉琳