探索新形勢下紅巖精神融入高校思想政治教育的路徑

馮景山

（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧 興城125105）

紅巖精神是一種精神風(fēng)貌，它是在我國抗日戰(zhàn)爭時期和解放戰(zhàn)爭時期形成的，以周恩來為代表的中國共產(chǎn)黨人和革命戰(zhàn)士，通過把馬克思主義普遍原理與中國革命具體實際緊密結(jié)合，在堅持貫徹黨的新民主主義革命總路線和黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線方針政策的實際過程中，所展現(xiàn)出來的一種精神風(fēng)貌，它是一種寶貴的精神財富，是我國紅色資源的組成部分。在過去抗日戰(zhàn)爭時，我國共產(chǎn)黨革命戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血，始終為民族的獨立和解放而努力奮斗，并奉獻(xiàn)自己的生命，這才鑄就了偉大的紅巖精神。新形勢下，我們始終要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的方針路線，而在大學(xué)生中，通過對其進(jìn)行思想政治教育時融入紅巖精神，讓學(xué)生感受到信仰的力量，感受到信仰的力量對人精神世界的一種支撐。通過了解學(xué)習(xí)紅巖精神，在潛移默化中感受紅巖精神的力量，從而加強對學(xué)生的愛國主義教育，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，為中華民族偉大復(fù)興而堅持不懈，為建成社會主義小康社會而貢獻(xiàn)自己的力量。我們在實踐中找到了紅巖精神融入高校思想政治教育的路徑，通過在大學(xué)生思政課堂上融入紅巖精神資源、舉辦紅巖精神相關(guān)主題活動、深入紅巖精神革命基地感受紅巖精神，這三種方式，將紅巖精神深入與大學(xué)生思想教育工作相結(jié)合，拓寬了紅巖精神走進(jìn)大學(xué)校園的路徑。

1 在大學(xué)思政課堂中融入紅巖精神資源

新形勢下，我國教育部對高校開展思政教育工作提出了新要求，要把延安精神、紅巖精神融入校園思政教育工作中去，提高大學(xué)生對紅巖精神的認(rèn)識。因此，學(xué)校和老師要準(zhǔn)確把握住延安精神和紅巖精神的實質(zhì)與時代內(nèi)涵，并找到切入點，在進(jìn)行大學(xué)生思政教育工作中，不斷弘揚延安精神和紅巖精神，在宣傳我國社會主義核心價值體系中融入紅色資源。并且在對大學(xué)生進(jìn)行思政教育工作時融入紅巖精神，我們要看到紅巖精神切實的對學(xué)生起到了教育作用。對大學(xué)生進(jìn)行思政教育工作，最常見的就是開設(shè)思政課堂，因此在思政課堂上融入紅巖精神將會是宣傳弘揚紅巖精神的主要路徑，學(xué)校和老師要本著紅巖精神育人的教學(xué)理念，不斷加強學(xué)校的校園文化建設(shè)，打造優(yōu)秀師生團(tuán)隊，建設(shè)特色思政課堂，將紅巖精神的內(nèi)在價值與時代相結(jié)合，利用新的手段和教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新思政課堂，創(chuàng)新紅巖精神理論。思政課堂要以紅巖精神為主題，通過加強示范班建設(shè)以及學(xué)風(fēng)建設(shè)等，從而延伸紅巖精神。紅巖精神與我國社會主義核心價值觀是一脈相承的，高校思政教育工作中融入紅巖精神，就是堅持我國社會主義文化方向，沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)。老師要探尋紅巖精神實質(zhì)，利用課堂讓共產(chǎn)黨的旗幟永遠(yuǎn)在校園里飄揚，將紅巖精神與教學(xué)相結(jié)合，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法，重新闡述紅巖精神的重要意義。

2 通過舉辦紅巖精神主題相關(guān)活動，在活動中實現(xiàn)對學(xué)生的思政教育

學(xué)校通過舉辦紅巖精神主題的校園活動，讓校園文化和紅巖精神結(jié)合起來，利用校園文化創(chuàng)設(shè)紅巖環(huán)境，找到融入高校思想政治教育的新路徑。學(xué)校在進(jìn)行組織紅巖精神進(jìn)校園的主題活動時，要注意到三點：一是我們不光要宣傳紅巖精神，更是要弘揚延安精神、井岡山精神、長征精神等，這些都是我國寶貴的革命精神財富，這些都是我黨的傳家寶，這些寶貴的紅色文化資源將是對大學(xué)生進(jìn)行思政教育工作的重要素材來源。在活動開設(shè)中，通過融入紅色文化資源，將進(jìn)一步提高校園文化活動的實質(zhì)和意義。第二點是學(xué)校在開設(shè)校園活動時，要把紅巖精神和習(xí)近平總書記提出的振興中華、實現(xiàn)中國夢結(jié)合起來，賦予紅巖精神新的時代意義。紅顏精神走進(jìn)校園要與時代緊密結(jié)合，追尋時代的步伐，從而讓學(xué)生感覺紅巖精神離我們并不遙遠(yuǎn)，紅巖精神始終是一種信仰力量，符合當(dāng)下主流價值觀念，指引著大學(xué)生前進(jìn)的道路。第三點是紅巖精神進(jìn)校園，開展校園活動時，我們要注重對紅巖精神既有繼承更要有創(chuàng)新，我們在活動中不斷探索前進(jìn)。紅巖精神實質(zhì)是不能變的，但是我們可以通過確定活動主題、準(zhǔn)備活動材料，學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)積極參與，充分籌備活動工作，創(chuàng)新活動形式，并將時代精神融入到紅巖精神中去，使得校園活動貼近學(xué)生，符合當(dāng)代大學(xué)生所接受的價值觀念，讓紅巖精神得以深入人心，從而實現(xiàn)利用活動對大學(xué)生進(jìn)行思政教育。

3 開展深入紅巖革命基地的活動，在實踐中感受紅巖精神

紅巖精神對高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作有著重要的意義，同時紅巖精神中對信仰的追求以及體現(xiàn)出的家國情懷，更是給年輕人以啟迪。當(dāng)紅巖精神穿越了時空歲月，跨越了戰(zhàn)爭年代，經(jīng)歷過歲月的沉淀后，我們對其進(jìn)行重新審視，對自我進(jìn)行發(fā)問。國家、家國，家和國之間，我們應(yīng)該怎樣選擇個人發(fā)展和社會需要？在我們深入了解到紅巖精神后，在利用紅巖精神對高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時，將重塑學(xué)生的人生觀與價值觀。而這則必須要學(xué)生和當(dāng)下年輕人深入革命基地進(jìn)行社會實踐，從而不斷追尋自己內(nèi)心的答案。光對學(xué)生進(jìn)行理論教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有當(dāng)個人在實踐中感受到紅巖精神，才能讓紅巖精神在一代又一代年輕人中產(chǎn)生共鳴，那么紅巖精神融入高校大學(xué)生思政教育工作才得以真正實現(xiàn)。只有學(xué)生跨越了時空的隧道，去尋找歷史的途徑時，才能感受到過去英雄面對死亡的決心，以及壯士們不畏艱險、艱苦奮斗的精神。而在學(xué)生來到紅色山城重慶時，這里處處閃爍著紅色革命的光芒，處處留有紅色革命的印記，當(dāng)學(xué)生參加過“紅色筑夢之旅·暑期社會實踐”時，通過重走紅色足跡，感悟紅色歷史，從而在實踐中激發(fā)自身的愛國情懷，自覺宣揚紅色精神。通過參加紅巖革命紀(jì)念館，來到抗日戰(zhàn)爭時期中共中央南方局的活動基地，來到我國進(jìn)行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行革命斗爭的中心，了解過去的紅色事跡、紅色人物，深入感悟紅色精神，在實踐中將紅巖精神融入高校大學(xué)生思想政治教育中，開辟對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的新路徑。

4 結(jié)論

紅巖精神進(jìn)校園，紅巖精神融入高校思政教育工作是一項長遠(yuǎn)崇高的事業(yè)。紅巖精神不僅實現(xiàn)了對大學(xué)生的思政教育，幫助大學(xué)生樹立高尚的品德和崇高的理想，更是對各高校未來的工作提出了明確的要求，幫助學(xué)校在科研學(xué)科建設(shè)，學(xué)生素質(zhì)教育方面提供了理論指導(dǎo)。現(xiàn)在正是我國建設(shè)社會主義社會的關(guān)鍵時期，也是轉(zhuǎn)型時期，我們必須要牢牢抓住高校大學(xué)生的思想領(lǐng)域，鞏固好學(xué)生的意識形態(tài)，避免學(xué)生受到西方錯誤意識形態(tài)的影響，從而幫助學(xué)生更好的投身于社會主義事業(yè)建設(shè)中去，讓高校大學(xué)生在接受過紅巖精神思想政治教育后，把建設(shè)中國、復(fù)興民族作為己任?，F(xiàn)如今我們?nèi)砸e極探索紅巖精神融入高校思政教育的新路徑，總結(jié)經(jīng)驗和做法，讓紅巖精神在各大校園放出新的時代光芒。