淺談農(nóng)村小學生感恩情懷培養(yǎng)策略

林小琴

現(xiàn)在小學生感恩情懷缺失的現(xiàn)象卻非常普遍，他們感恩意識不強，以自我為中心，只知“我要什么”卻不懂“要我什么”，更不能體諒父母的辛苦，老師的用心。感恩教育，作為學校德育的重要組成部分，在當前形勢下已成為教育工作的重中之重。那么，如何培養(yǎng)小學生的感恩情懷？

一、家庭教育：以身作則，杜絕大包大攬

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！备改甘呛⒆拥牡谝蝗稳松鷮煟麄兊难哉勁e止時刻影響著孩子的思想及人生價值觀。因此，在生活中，父母要以身作則，在平時接人待物時多用“請”“謝謝”“沒關(guān)系”等禮貌用語，親身闡釋“感恩”的含義。但部分農(nóng)村的家長相對來說水文化水平較低、思想覺悟不夠高，經(jīng)常出口就是粗俗不雅的話語。久而久之，孩子也就潛移默化了。另外，要想孩子感恩于你，自己首先要感恩于他人，給孩子樹立好榜樣，也許現(xiàn)在你對父母的態(tài)度就決定了將來孩子對你的態(tài)度?！耙恢荒就搿钡墓适轮两褡屛矣洃洩q新：一對夫婦非常寵愛自己的兒子卻對年邁的母親非?？量蹋刻斐燥埖臅r候都讓母親捧著木碗蹲在角落里吃飯。有一天，這對夫婦發(fā)現(xiàn)孩子總抱著一堆木頭好像是在制作什么東西，就問他在做什么，孩子很認真地?說：“我也要做一只木碗，等你們老了，也讓你們捧著木碗蹲著吃飯?！边@對夫婦頓時羞愧的無地自容，再也不敢怠慢老母親。

利用生活契機教育孩子，讓孩子體驗生活是一些父母的聰明做法。多讓孩子做一些自己力所能及的事，他們才能體諒父母的辛苦。有一個家長跟我說，她從來不直接給孩子零花錢，而是讓孩子自己從她手里賺錢。我疑惑，她說每次孩子要零花錢的時候她都會給孩子一個小任務，比如：洗一次襪子，倒一次垃圾……如果孩子完成了任務，就給他一些錢作為酬勞。所以她的孩子每次花錢都很有計劃，而不是像其他孩子一樣大手大腳。因為他體會到了賺錢的不易，也因此懂得了體諒父母。我很贊賞這位母親的高明之舉，愛，并不是要為他大包大攬，代勞一切，而是要讓他懂得學會生活，學會感恩。

二、學校教育：文化熏陶，教育工作避免“一邊倒”

感恩教育在學校教育中有著舉足輕重的地位。而學校是感恩教育的主要陣地，因此，教師更應該適當?shù)乩脤W校的一切可利用資源，通過各種形式對學生進行感恩教育。

“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑?！庇纱丝梢?，環(huán)境對人有著巨大的影響。營造濃厚的校園德育氛圍，合理的環(huán)境布置無疑是非常重要的途徑。因此，學?？梢詮母淖冃@環(huán)境入手，如教學樓、宿舍樓的標語、圖片都圍繞“感恩”這個主題精心設(shè)計，班級黑板報、學校墻報在傳統(tǒng)節(jié)日中定期宣揚感恩事跡，以此讓“校園的每一個角落都述說著感恩的話題”，讓學生能時刻受到“以知恩圖報為榮，以忘恩負義為恥”感恩情懷的熏陶。

現(xiàn)代素質(zhì)教育要求我們必須以學生的“成人”教育為出發(fā)點，讓學生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡纳鐣髁x接班人。課堂是教師對學生教育的主戰(zhàn)場，在平時的教學活動中教師可以充分挖掘各學科感恩教育的素材，有意識地對學生滲透感恩教育。所以，教育者在平時的課堂教學中不該片面地傳授書本知識而忽略了指引學生良好人格的塑造。此外，班主任應多方面、多層次地開展“知恩”“感恩”的主題班會，如在母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等，教育學生為父母、老師做一件力所能及的小事表達自己對他們的感恩之情，增進彼此之間的感情。

三、社會教育：過濾社會文化，營造文明和諧的社會氛圍

社會就像是一個大染缸，環(huán)境、風氣就是染料，處在身心發(fā)育階段的小學生就像一匹匹純凈無瑕的布。染料是什么顏色，布就會被染成什么顏色。因此，要想孩子成為一匹好布，社會應加大力度過濾社會文化，優(yōu)化社會環(huán)境，營造文明和諧的社會氛圍。這對培養(yǎng)小學生感恩情懷，建設(shè)和諧校園，和諧社會具有深遠影響。此外，社會應該積極發(fā)揮大眾傳媒強大的的輿論導向作用，積極弘揚社會主旋律，傳播優(yōu)秀文化，對“感恩于心”“感恩于行”的行為進行肯定及宣揚;對忘恩負義、冷漠無情的人進行揭露批評。這樣就能引導人們培養(yǎng)感恩、知恩情懷，構(gòu)建和諧社會。

當代小學生作為祖國的未來，民族的希望。我們要引導學生學會感恩父母的付出，是他們給予我們生命，把我們從呱呱墜地的嬰孩撫養(yǎng)成人;感恩老師的奉獻，是他們教給我們知識，讓我們從懵懂小孩成為社會人才;感恩朋友的寬容，是他們讓我們感受到人間的溫暖;感恩祖國的呵護，是它培育了我們，給了我們生長的沃土。

責任編輯?羅?峰