(新疆阿拉爾市阿拉爾中學(xué) 新疆 阿拉爾 843300)
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,一所學(xué)校的教育發(fā)展既需要教育管理制度的建立健全,又離不開(kāi)學(xué)校校風(fēng)校貌以及師德師風(fēng)的建設(shè)、滲透和熏陶。師德師風(fēng)的建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展既需要明確的主題教育,又需要在學(xué)校的教育管理相應(yīng)舉措下有效實(shí)行。由此可見(jiàn),強(qiáng)化學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),提升學(xué)校教育管理質(zhì)量勢(shì)在必行。眾所周知,“愛(ài)與責(zé)任”是教師教育教學(xué)永恒不變的主題,開(kāi)展師德師風(fēng)的建設(shè)活動(dòng),需要基于這一教育主題,在具體的教育實(shí)踐活動(dòng)中,通過(guò)有效滲透道德思想教育,從而能夠確保德育教育工作的有效開(kāi)展,這是發(fā)展學(xué)校教育最為緊要的先決條件。
愛(ài)與責(zé)任是師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)的基本主題,圍繞這個(gè)主題進(jìn)行相關(guān)的教育活動(dòng),能夠在強(qiáng)化師德師風(fēng)實(shí)施教育方面起到強(qiáng)有力的表率和實(shí)踐作用。愛(ài)是教育發(fā)展的生命線,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。魯迅先生有言:教育植根于愛(ài)。因而,富有愛(ài)的教育,才能散發(fā)教育的無(wú)窮魅力。只有捧著一顆真心,才能在教育的天地上收獲愛(ài)的碩果。師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展,在本著愛(ài)與責(zé)任這一基本教育方向的有效實(shí)施前提下,通過(guò)教師良好的精神風(fēng)貌以及具體教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,能夠在一定程度上起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育熏陶作用。眾所周知,小學(xué)生都具有一定的向師性,教師的言行舉止以及談吐學(xué)識(shí)都會(huì)成為浸染學(xué)生心靈成長(zhǎng)的強(qiáng)化劑,這種浸透的力量不僅滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,而且能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活發(fā)展的前進(jìn)動(dòng)力。愛(ài)與責(zé)任的師德師風(fēng)教育活動(dòng)可以表現(xiàn)在日常的教育管理方面,也充分體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活教育之中。例如,教師言于律己、認(rèn)真敬業(yè)的教學(xué)精神就能夠潛移默化地成為影響并決定學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的直接因素。學(xué)生都有一定的向師性,教師的教學(xué)工作態(tài)度能夠直接或間接地成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,只要教師的基本教育準(zhǔn)則不變,學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活也必定能夠向著積極向上的方向發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,給予其更多的思想道德教育力量,讓茁壯成長(zhǎng)的祖國(guó)未來(lái)不僅能夠肩負(fù)責(zé)任,更要成為未來(lái)生活發(fā)展的無(wú)限希望。讓教育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的主旋律,通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),從而讓強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育成為教育發(fā)展的不竭動(dòng)力。
學(xué)校的教育管理制度是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的基本約束力,它不僅決定著學(xué)校的教育工作發(fā)展,而且能夠成為學(xué)校精神風(fēng)貌和教學(xué)發(fā)展的力量源泉。在中小學(xué)教育教學(xué)管理中,把握德育教育的工作重點(diǎn),發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)有力力量,讓學(xué)校的精神內(nèi)涵成為學(xué)校教育的外在品牌,這是打造高端精神文化教育的重要策略。學(xué)校教育管理也是促進(jìn)德育教育工作的有力前提,在強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中必須把學(xué)習(xí)反思作為重點(diǎn)內(nèi)容貫徹于整個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之中。加強(qiáng)教師的思想道德學(xué)習(xí),才能更好地提高思想認(rèn)知和教育教學(xué)觀念。德育教育的工作重點(diǎn)要圍繞觀念貫穿、狠抓落實(shí)、突出問(wèn)題的基本原則有序進(jìn)行,在不斷突出并努力解決教育問(wèn)題的基礎(chǔ)上,通過(guò)提升學(xué)校教育管理質(zhì)量促進(jìn)了教育工作的切實(shí)發(fā)展。深入學(xué)習(xí)是把握德育教育工作重點(diǎn)的前提條件,開(kāi)展理想信念教育、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想道德教育理念具體融入教師的具體實(shí)踐教育活動(dòng)中,從而引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。德育教育工作重點(diǎn)的把握,可以從學(xué)生的思想品德方面入手。例如,學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱愛(ài)集體的思想教育,還有互幫互助、文明禮貌方面的道德行為,這都是德育教育的核心重點(diǎn)工作。通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)的教育工作開(kāi)展,在把握德育教育工作重點(diǎn)的同時(shí),有效地促進(jìn)了學(xué)生的思想道德觀念提升,對(duì)學(xué)校的教育管理質(zhì)量也也有一定的促進(jìn)意義。
師德師風(fēng)教育教學(xué)實(shí)踐的有效落實(shí),需要教師堅(jiān)持科學(xué)的思想理論,在提高自身的思想政治業(yè)務(wù)方面有所突破。在樹(shù)立良好的教師道德教育理念的同時(shí),要堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)的有效發(fā)展,以確保學(xué)校的教育管理工作落到實(shí)處。另外,規(guī)范教師的教書(shū)育人行為,也能夠在提高教育教學(xué)管理質(zhì)量上有所突破。教師的形象樹(shù)立,是師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)展的基本前提,師德師風(fēng)建設(shè)的有效發(fā)展,需要把握好教師的教育教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展有效結(jié)合的基本原則。學(xué)生是學(xué)校工作教育的主體實(shí)施對(duì)象,教育教育管理工作的開(kāi)展不僅要充分考慮師者的主導(dǎo)教育地位,更要緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際切實(shí)有效地開(kāi)展。學(xué)校的中心工作基本上都是圍繞教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展的。教師師德師風(fēng)建設(shè)的教育活動(dòng)也必須緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心話題,把提高教育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校教育教學(xué)管理水平相結(jié)合,在推動(dòng)教育事業(yè)高效發(fā)展的同時(shí),以切實(shí)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的有效發(fā)展。師德師風(fēng)建設(shè)的有效發(fā)展,是促進(jìn)學(xué)校教育工作切實(shí)開(kāi)展的基本保障。確保學(xué)校教育管理落實(shí)到實(shí)處,以尋求學(xué)校教育工作的全面發(fā)展。
總而言之,強(qiáng)化學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè),需要基于教師的教育工作實(shí)際,通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),從而強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育。把握德育教育工作重點(diǎn),也是提升學(xué)校教育管理質(zhì)量的有效前提。堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)的有效發(fā)展,是確保學(xué)校教育管理工作落到實(shí)處的基本準(zhǔn)則。加強(qiáng)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),在提升學(xué)校教育管理質(zhì)量的同時(shí),以注重教育活動(dòng)的實(shí)效原則為教育前提,在全面推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)上,進(jìn)而有力地推動(dòng)了教育教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。