網(wǎng)絡(luò)輿情與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的內(nèi)在契合性研究

夷鳴蓉

(無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇無錫 214153)

網(wǎng)絡(luò)輿情與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育屬于不同領(lǐng)域的兩個(gè)范疇?！熬W(wǎng)絡(luò)輿情是社會(huì)存在的一種反映形式，其本質(zhì)屬于人的精神現(xiàn)象范疇?！薄?〕大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育是一種有目標(biāo)、有方法、有計(jì)劃、有行動(dòng)、要結(jié)果的具體活動(dòng)。兩者之間密切相關(guān)、相互影響、相互促進(jìn)。大學(xué)階段是大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，“扣好人生的第一?？圩印狈浅Ｖ匾?。隨著網(wǎng)絡(luò)深入校園，網(wǎng)絡(luò)輿情中的負(fù)面信息會(huì)對(duì)大學(xué)生正確理解和把握事物本質(zhì)產(chǎn)生影響，從而給大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育工作帶來挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，大學(xué)生群體作為網(wǎng)絡(luò)輿情的主力軍，他們的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)和行為必然會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

一、網(wǎng)絡(luò)輿情給大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育帶來的影響

網(wǎng)絡(luò)輿情是一把雙刃劍，它為大學(xué)生核心價(jià)值觀培育帶來契機(jī)的同時(shí)，又由于其自身特性不可避免地給大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育造成負(fù)面效應(yīng)。

(一)網(wǎng)絡(luò)輿情給大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育帶來的正面效應(yīng)

1.網(wǎng)絡(luò)輿情的及時(shí)性和交互性優(yōu)化大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育方式。網(wǎng)絡(luò)輿情是一種動(dòng)態(tài)雙向式信息傳播方式，具備及時(shí)性和交互性的優(yōu)勢。在網(wǎng)絡(luò)輿論傳播過程中，大學(xué)生既是信息傳播的受眾，又是信息傳播的主體，平等的話語權(quán)極大程度提高了大學(xué)生參與輿情互動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。在網(wǎng)絡(luò)輿情影響下，傳統(tǒng)的思想政治教育者與時(shí)俱進(jìn)，改變過去靜態(tài)單一的灌輸培育模式，摒棄以往絕對(duì)權(quán)威的角色定位，樹立自媒體新思維，創(chuàng)新改進(jìn)培育方法，主動(dòng)搭建寓教于樂的自媒體互動(dòng)平臺(tái)，與大學(xué)生分享、討論和剖析社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論及內(nèi)涵，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀二十四字內(nèi)化于心，優(yōu)化了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育方式。

2.網(wǎng)絡(luò)輿情的海量性和自主性豐富大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)輿情涵蓋信息量豐富，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域，思想政治教育者可以利用網(wǎng)絡(luò)輿情中的信息來充實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育內(nèi)容，使培育內(nèi)容更符合時(shí)代發(fā)展的新需求。另外，思想政治教育者通過關(guān)注高校網(wǎng)絡(luò)輿情，搜集并分析網(wǎng)絡(luò)信息，能更全面掌握大學(xué)生的真實(shí)內(nèi)心想法，進(jìn)而根據(jù)大學(xué)生的內(nèi)心需求，適時(shí)調(diào)整社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育內(nèi)容，采用更合理的教學(xué)方法，使培育內(nèi)容更貼合大學(xué)生實(shí)際需求。

3.網(wǎng)絡(luò)輿情的共享性和開放性提高大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育實(shí)效。網(wǎng)絡(luò)輿情具有共享性、開放性等特征，讓大學(xué)生不受限制地自主選擇瀏覽信息，隨時(shí)隨地參與互動(dòng)討論，打破了傳統(tǒng)培育模式中時(shí)間和空間的限制。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布和分享方式多樣、分享內(nèi)容有趣，符合當(dāng)代大學(xué)生的需求，受到眾多大學(xué)生關(guān)注。思想政治教育者借助網(wǎng)絡(luò)輿情的特點(diǎn)，多采用網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)視頻、平臺(tái)互動(dòng)等方式，有針對(duì)性地開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作，有助于提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生的吸引力。另外，思想政治教育者通過搜集并分析網(wǎng)絡(luò)輿論中的“碎片化”信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中存在的思想問題，并進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生辨清真相，避免遭受錯(cuò)誤片面信息的誤導(dǎo)，將不良勢頭在萌芽階段就解決掉。在此過程中，大學(xué)生的價(jià)值觀也受到了潛移默化的影響，逐步向社會(huì)主義核心價(jià)值觀靠攏，切實(shí)提高了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育實(shí)效。

(二)網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育帶來的負(fù)面效應(yīng)

1.網(wǎng)絡(luò)輿情的多元化沖擊了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主體地位。網(wǎng)絡(luò)輿情的多元化發(fā)展態(tài)勢是我國經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展的結(jié)果，不同文化、不同意識(shí)形態(tài)跨越時(shí)空阻隔，在網(wǎng)絡(luò)空間中展開激烈較量，彼此之間相互影響、相互滲透，一定程度上侵蝕了大學(xué)生的價(jià)值觀。以美國為首的西方發(fā)達(dá)資本主義國家企圖通過思想滲透、文化滲透等多種方式對(duì)我國大學(xué)生進(jìn)行西化，不斷制造出反社會(huì)主義的網(wǎng)絡(luò)輿論來動(dòng)搖大學(xué)生的社會(huì)主義理想信念。無政府主義、后現(xiàn)代主義等社會(huì)思潮正在悄悄迎合大學(xué)生追求平等、自由、自我的心理，企圖假借絕對(duì)自由的幌子侵害大學(xué)生的集體主義價(jià)值觀。歷史虛無主義社會(huì)思潮攻擊詆毀英雄人物，公然否定領(lǐng)袖、抹黑英雄、歪曲歷史，企圖通過否定中國革命歷史、革命領(lǐng)袖和英雄人物等，從歷史依據(jù)上抽掉中國在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走社會(huì)主義道路的必然性，最終達(dá)到否定黨的領(lǐng)導(dǎo)的目的。人生觀、價(jià)值觀尚未成熟的大學(xué)生很容易受到多元化網(wǎng)絡(luò)輿情的影響，引發(fā)價(jià)值判斷失誤、價(jià)值取向扭曲，影響對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主體地位的認(rèn)識(shí)。

2.網(wǎng)絡(luò)輿情的快速化加大了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的監(jiān)管難度。網(wǎng)絡(luò)輿情的快速化體現(xiàn)在形“微”實(shí)“大”，一旦爆發(fā)極易點(diǎn)燃網(wǎng)民情緒，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)輿情迅速發(fā)酵、擴(kuò)散傳播，極大地增加了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的監(jiān)管難度。一次次簡單的點(diǎn)擊、關(guān)注、回復(fù)等看似作用微乎其微，但一旦快速聚集，再加上“名人效應(yīng)”推波助瀾，短時(shí)間就會(huì)刷屏網(wǎng)絡(luò)，引起社會(huì)共鳴，成為網(wǎng)民宣泄不滿情緒的導(dǎo)火索，嚴(yán)重影響社會(huì)的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)。當(dāng)前我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)矛盾日益凸顯，一些別有用心的人借助網(wǎng)絡(luò)公然攻擊政府行為、丑化官員形象，企圖挑撥政府與人民的關(guān)系，破壞政府在人民心目中的公信力。大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)的接班人，時(shí)刻關(guān)注國家、政府、社會(huì)的發(fā)展趨勢，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解時(shí)事動(dòng)態(tài)，判斷發(fā)展趨勢，但因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，辨別判斷能力弱，不容易在片面錯(cuò)誤的網(wǎng)絡(luò)輿論中作出全面客觀的判斷，一些錯(cuò)誤的信息就可能消解了大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。

3.網(wǎng)絡(luò)輿情的突發(fā)性挑戰(zhàn)了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的應(yīng)變能力。網(wǎng)絡(luò)輿情遍布社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，輿情突發(fā)性尤為明顯，且發(fā)展趨勢難以預(yù)測，這對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作的應(yīng)變能力提出很高的要求。大學(xué)生群體熱情有余而理性不足，容易被“碎片化”的信息、“淺層化”的思考、“情緒化”的言語所迷惑，從而出現(xiàn)緊張焦慮的心理，甚至引發(fā)失范的網(wǎng)絡(luò)行為。此時(shí)，作為“把關(guān)人”的高校行動(dòng)力往往跟不上，面對(duì)突發(fā)的網(wǎng)絡(luò)輿情普遍存在引導(dǎo)體制機(jī)制不健全、引導(dǎo)方式方法不科學(xué)等問題。思想政治教育者因?yàn)槿狈W(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育陣地的足夠重視，往往不能清晰解讀大學(xué)生調(diào)侃式的語言、碎片化的信息，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的不良思想，不能及時(shí)制止網(wǎng)絡(luò)失范行為的發(fā)生。這些都將導(dǎo)致大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育主陣地的失守，加劇大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作的難度。

二、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育有助于網(wǎng)絡(luò)輿情的健康發(fā)展

“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義建設(shè)過程中人民大眾在思想上的重要指導(dǎo)，其核心內(nèi)容引導(dǎo)著中國人民在正確的方向、正確的道路上不斷前行?！薄?〕堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀來科學(xué)引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿情，將有助于網(wǎng)絡(luò)輿情的健康發(fā)展。

(一)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育有利于塑造大學(xué)生價(jià)值觀和凝聚大學(xué)生共識(shí)

“社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為我國主流意識(shí)形態(tài)的集中體現(xiàn)具有強(qiáng)大的凝聚力和引領(lǐng)力。”〔3〕社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠幫助大學(xué)生在魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)輿情中保持清醒的頭腦，用馬克思主義科學(xué)方法論來客觀全面看待問題，提高他們辨別是非的能力；同時(shí)幫助大學(xué)生自覺遵守國家法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德，不盲目跟風(fēng)炒作，自覺抵制不良思潮的侵害，逐漸樹立起堅(jiān)定的社會(huì)主義價(jià)值信仰。另外，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)輿情的“群體”特性，可以把大學(xué)生分散的、五花八門的思想全部統(tǒng)一起來，使其心往一處想，勁往一處使，形成一股方向一致的強(qiáng)大輿情力量，從而在強(qiáng)大的輿情氛圍影響下，消解部分大學(xué)生的多元價(jià)值取向，凝聚大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想共識(shí)。

(二)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育有利于占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿情陣地和引領(lǐng)輿情導(dǎo)向

“網(wǎng)絡(luò)輿情需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，其目的是使網(wǎng)絡(luò)輿情最終成為傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新型載體，使網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為宣傳我國思想文化和社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的重要陣地。”〔4〕高校要充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，宣傳社會(huì)正能量，唱響時(shí)代主旋律，用一部部有靈魂、有溫度的作品來傳播中國特色社會(huì)主義思想；讓身邊人講身邊事，用身邊事感染身邊人，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘先進(jìn)典型事跡，使榜樣的力量直抵心靈深處，化作奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。高校要通過大量正面的宣傳報(bào)道和網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，主動(dòng)掌控網(wǎng)絡(luò)輿情話語權(quán)，讓每一個(gè)大學(xué)生的心靈上都深深地刻上社會(huì)主義核心價(jià)值觀的烙印，讓每一個(gè)大學(xué)生都自覺將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為行動(dòng)指引，讓高校的網(wǎng)絡(luò)輿情成為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播和培育的新陣地。

(三)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育有利于營造清朗的網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境

營造清朗的網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境，離不開社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，離不開完善的輿情引導(dǎo)體制機(jī)制。高校要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，讓道德修養(yǎng)內(nèi)化于心。以科學(xué)的方法論指導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，增強(qiáng)大學(xué)生自身的價(jià)值判斷能力。引導(dǎo)大學(xué)生理性看待、參與網(wǎng)絡(luò)輿情，用合理合法的方式表達(dá)利益訴求，在網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境中自覺規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德行為，及時(shí)修正自身不恰當(dāng)言行。抵制低俗文化，弘揚(yáng)高尚道德情操，倡導(dǎo)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)文化，培育社會(huì)新風(fēng)尚。

三、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育與網(wǎng)絡(luò)輿情的良性共建

隨著社會(huì)主義民主政治的推進(jìn)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，大學(xué)生日益關(guān)注和參與網(wǎng)絡(luò)輿情話題。在此時(shí)代背景下要想提升大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的實(shí)效性，就應(yīng)該增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情的正面效應(yīng)，削弱網(wǎng)絡(luò)輿情的負(fù)面效應(yīng)，同時(shí)進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)兩者之間的良性互動(dòng)。

(一)增強(qiáng)正效應(yīng)，削弱負(fù)效應(yīng)，使網(wǎng)絡(luò)輿情為社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育助力

1.增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育提供良好氛圍。政府必須重視網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)，并貫穿于網(wǎng)絡(luò)輿情從醞釀到解決的全過程。根據(jù)時(shí)間軸線分析，網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展規(guī)律可概括為 “散播—集聚—熱議—流行”四個(gè)發(fā)展階段。散播階段是網(wǎng)絡(luò)輿情的最佳引導(dǎo)時(shí)間，政府應(yīng)該按照“黃金四小時(shí)”原理，密切關(guān)注一切有可能發(fā)展成為熱點(diǎn)輿情的話題，對(duì)顯而易見的片面虛假信息及時(shí)辟謠，主動(dòng)公布事實(shí)真相，搶占網(wǎng)絡(luò)輿情先機(jī)。政府通過主動(dòng)掌握輿情熱點(diǎn)，妥善解決熱點(diǎn)問題，減少社會(huì)矛盾，拉近政府與人民之間的距離，增強(qiáng)政府公信力。較散播階段次之的較佳引導(dǎo)時(shí)間是集聚階段，在此階段政府應(yīng)主動(dòng)引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情，善于設(shè)置熱點(diǎn)議題，吸引網(wǎng)民自覺加入討論，淡化他們對(duì)“熱點(diǎn)”的關(guān)注度。在網(wǎng)絡(luò)輿情還未發(fā)酵前，即散播階段和集聚階段，政府能夠采取有效的措施來平息輿情風(fēng)波，提高輿情引導(dǎo)工作的實(shí)效性，將有助于增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育提供良好氛圍。

2.完善網(wǎng)絡(luò)法律體系，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育保駕護(hù)航。網(wǎng)絡(luò)法律體系在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域具有剛性約束力，能夠約束網(wǎng)絡(luò)行為，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展。首先，“互聯(lián)網(wǎng)安全法律法規(guī)的嚴(yán)密性仍然不足，存在著許多的漏洞，需要各個(gè)領(lǐng)域尤其是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的專家和法律專業(yè)人員針對(duì)這種不足和漏洞進(jìn)行完善”〔5〕，應(yīng)盡快填補(bǔ)法律空白，完善網(wǎng)絡(luò)法律體系，使之成為多層次、可持續(xù)、可執(zhí)行的法律體系。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)法律體系的完善也要與現(xiàn)有的傳統(tǒng)法律體系相互借鑒，避免兩者之間發(fā)生沖突，保證法律的權(quán)威性和一致性。其次，要促進(jìn)高科技技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)法律體系的融合。利用高科技技術(shù)追蹤侵害國家安全、民眾利益的犯罪分子，根據(jù)法律法規(guī)嚴(yán)厲懲處，從而有效遏制網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。要做到“有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)”，用法律手段來捍衛(wèi)社會(huì)正義、懲治丑惡，切實(shí)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀保駕護(hù)航。

(二)強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境

1.創(chuàng)新高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳模式，把握正確輿論導(dǎo)向。堅(jiān)持以正面宣傳報(bào)道為主，鞏固積極向上的主流網(wǎng)絡(luò)輿論，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，唱響時(shí)代主旋律。高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育要敢于打破傳統(tǒng)的“封閉式”宣傳培育模式，與時(shí)俱進(jìn)地拓寬思想政治教育網(wǎng)絡(luò)新陣地，以符合時(shí)代化，貼近學(xué)生化的新形式，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容、核心觀點(diǎn)滲透到網(wǎng)絡(luò)中去。注重理論聯(lián)系實(shí)際，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓為宣傳培育工作的理論支撐，以大學(xué)生群體的實(shí)際需求為宣傳培育工作的出發(fā)點(diǎn)，讓大學(xué)生能夠真正理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，使大學(xué)生的價(jià)值觀逐步向社會(huì)主義核心價(jià)值觀靠攏。同時(shí)，高校還要密切關(guān)注各種社會(huì)思潮的新動(dòng)向、新變化，深入剖析其文化背景、產(chǎn)生原因、影響范圍以及發(fā)展趨勢，有效利用各種教學(xué)資源，及時(shí)遏制不良思潮對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的侵害。

2.提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，打造網(wǎng)絡(luò)輿情主力。新時(shí)代大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)輿情的主力軍，理應(yīng)引導(dǎo)潮流，成為網(wǎng)絡(luò)輿情健康有序發(fā)展的有力推動(dòng)者。首先，大學(xué)生要在網(wǎng)絡(luò)輿情中主動(dòng)承擔(dān)傳播社會(huì)主義主流價(jià)值觀的責(zé)任，并自覺將社會(huì)主義核心價(jià)值觀化為個(gè)人網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。面對(duì)魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息，大學(xué)生要加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，熟練掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法論來剖析問題、辨明真相、認(rèn)清本質(zhì)，不斷提高網(wǎng)絡(luò)信息的甄別、判斷能力。其次，大學(xué)生要注重自身網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，主動(dòng)增強(qiáng)自律意識(shí)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)秩序，不造謠不傳謠，自覺抵制負(fù)能量的網(wǎng)絡(luò)輿情，并能及時(shí)舉報(bào)危害國家安全、扭曲事實(shí)的網(wǎng)絡(luò)言論。大學(xué)生自覺增強(qiáng)自律意識(shí)，不僅可以增強(qiáng)大學(xué)生的自我保護(hù)能力，還能促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)輿情向著健康向上的方向發(fā)展。