高中化學(xué)有效教學(xué)

（重慶市松樹(shù)橋中學(xué)校 重慶 400000）

在新課程改革要求下，高中化學(xué)教材內(nèi)容不僅要求學(xué)生需要理解和掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和概念，還需要學(xué)生嘗試運(yùn)用實(shí)驗(yàn)操作來(lái)理解和解決相關(guān)化學(xué)問(wèn)題，并且從中把握一些必須掌握的基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。這意味著高中化學(xué)的教學(xué)改革離不開(kāi)教師和學(xué)生的共同努力。作為高中化學(xué)教師，只有引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和分析，同時(shí)鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，才能促使學(xué)生逐步鍛煉和轉(zhuǎn)變化學(xué)意識(shí)，提高化學(xué)能力，從而促使高中化學(xué)的教學(xué)有效性提高。

1.開(kāi)展興趣化教學(xué)，提高學(xué)生積極性

培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，往往對(duì)于學(xué)生而言起著非常積極的影響作用。受到新課程理念的影響，許多高中化學(xué)教師逐步意識(shí)到激發(fā)學(xué)生興趣、喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)熱情對(duì)于教學(xué)開(kāi)展的必要性。它不僅能夠在化學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)中逐步內(nèi)化成學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也能最大程度地營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)進(jìn)行持續(xù)性的化學(xué)學(xué)習(xí)。在當(dāng)下，新課程改革不斷深入，高中化學(xué)教學(xué)也為學(xué)生提供了許多新鮮有趣的學(xué)習(xí)形式。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一種需要學(xué)生動(dòng)手操作的項(xiàng)目，無(wú)疑是一種很好地刺激學(xué)生感官的有效教學(xué)形式。高中化學(xué)教師可以充分結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生展示出各種新奇有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助學(xué)生不斷激發(fā)對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)的開(kāi)展。

2.建立課堂情境

老師在高中化學(xué)教學(xué)當(dāng)中，可以建立課堂情景，在較為新穎的教學(xué)方式下，學(xué)生們能夠更加容易的接受老師所提的問(wèn)題，進(jìn)而有效的激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。為此，老師在講授化學(xué)課之前，需要先設(shè)計(jì)課堂情境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使得教學(xué)更加的有趣。但是，在進(jìn)行課堂情境教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)需要重視幾項(xiàng)問(wèn)題，首先，在提問(wèn)時(shí)要給學(xué)生們思考的時(shí)間，在問(wèn)題提出后，讓學(xué)生們積極的討論，并且所提的問(wèn)題需要以課堂內(nèi)容為中心。

3.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)實(shí)踐能力

以素質(zhì)教育為核心的教育觀強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，實(shí)驗(yàn)作為高中化學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的主要途徑，而教師常常受到傳統(tǒng)教理念的影響，只重視化學(xué)理解知識(shí)的滲透，而忽視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解停留在表象的層面上，因此，教師應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，這樣不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，還能使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程提升其自身的實(shí)踐能力，從而促進(jìn)他們的素質(zhì)發(fā)展。

4.創(chuàng)新教學(xué)觀念

由于當(dāng)前新課程的改革標(biāo)準(zhǔn)就是需要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的創(chuàng)新，當(dāng)前對(duì)于化學(xué)教學(xué)最為核心的要求也是要實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的創(chuàng)新以及發(fā)展。并且高中化學(xué)教學(xué)要有如下創(chuàng)新教學(xué)的要素：發(fā)現(xiàn)性、引導(dǎo)性以及歸納性等。與此同時(shí)高中教師需要進(jìn)一步練習(xí)多種教學(xué)的方式，并且應(yīng)用多方面的教學(xué)知識(shí)、方式，最終使高中化學(xué)教學(xué)模式可以得到創(chuàng)新。對(duì)于教師而言，在具體的化學(xué)教學(xué)流程的設(shè)計(jì)時(shí)，相應(yīng)地通過(guò)發(fā)現(xiàn)、分析以及解決問(wèn)題這三個(gè)步驟，使高中生進(jìn)一步獲取知識(shí)、激發(fā)高中化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

5.加強(qiáng)對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度

由于當(dāng)前化學(xué)所研究的主要內(nèi)容是關(guān)于物質(zhì)變化的，因此如果想要進(jìn)一步了解物質(zhì)之間的變化，就要進(jìn)一步針對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的中相關(guān)物質(zhì)變化的因素加以研究，最終了解相關(guān)化學(xué)的學(xué)科的本質(zhì)。所以說(shuō)，在高中化學(xué)教學(xué)中要將重點(diǎn)放在相應(yīng)化學(xué)實(shí)踐的教學(xué)中，并且還要進(jìn)一步了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。經(jīng)由化學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)教學(xué)，可以使學(xué)生進(jìn)一步掌握相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，并且還可以加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。當(dāng)前有些學(xué)校的經(jīng)費(fèi)還比較有限，這就需要學(xué)校進(jìn)行適宜的教學(xué)。

6.改變學(xué)習(xí)氛圍

在新的教育理念的支持下，我們可以發(fā)現(xiàn)，課堂教學(xué)氛圍、學(xué)校教育空間都發(fā)生了極大的改變。我們的學(xué)生可以展現(xiàn)自己的主體價(jià)值，與教師進(jìn)行積極地溝通。而這種“溝通、對(duì)話”式的學(xué)習(xí)氛圍，可以讓高中學(xué)生敞開(kāi)心扉，暢所欲言。基于此在教學(xué)課堂上，要發(fā)揮學(xué)生的自主性，以學(xué)生為主體進(jìn)行施教。激發(fā)學(xué)生的參與熱情，和對(duì)疑難問(wèn)題的探索精神，在這一過(guò)程中，教師要主動(dòng)和學(xué)生成為朋友，通過(guò)貼心的交流，幫助學(xué)生養(yǎng)成勇于挑戰(zhàn)的習(xí)慣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，最后達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。

7.重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理

化學(xué)教學(xué)課堂中，教師要重視學(xué)生的化學(xué)理論實(shí)踐能力，使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)步驟，保證其獨(dú)立操作時(shí)的安全性。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之初，要對(duì)本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，教學(xué)目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為主?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的高效開(kāi)展，能夠加深學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的理解程度，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，做到化學(xué)教材知識(shí)和實(shí)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合，有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。教師要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合課堂知識(shí)，設(shè)計(jì)適用可行的課堂實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材的最大作用，提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效率。

8.化學(xué)課堂教學(xué)中要借助多媒體教學(xué)模式

當(dāng)前在化學(xué)的課堂中加入相應(yīng)多媒體的教學(xué)就是為了使化學(xué)教學(xué)更具有實(shí)效性，不光要采用相應(yīng)的多媒體教學(xué)模式，還要求發(fā)揮其本身的作用。那么在進(jìn)行相應(yīng)的化學(xué)教學(xué)時(shí)，教師就需要進(jìn)一步采用多媒體的教學(xué)模式，最終使得抽象的內(nèi)容動(dòng)態(tài)化，在設(shè)計(jì)相應(yīng)的課件時(shí)，教師需要針對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，最終使得化學(xué)知識(shí)點(diǎn)具有整體的框架，讓學(xué)生具有較為清晰的目標(biāo)，有助于學(xué)生分析相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

結(jié)束語(yǔ)

總之，在高中化學(xué)教學(xué)當(dāng)中，老師想充分的進(jìn)行教學(xué)，一定要完善自身的思想觀念，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性，依據(jù)不同學(xué)生們的知識(shí)水平和理解程度進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)置，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行引導(dǎo)，利用多種方式進(jìn)行教學(xué)，在課后進(jìn)行總結(jié)，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和效率。