中職語文新課標下的感恩教育

（四川省成都市禮儀職業(yè)中學 四川 成都 610000）

引言

“投之以桃，報之以李?！惫磐駚?，懂得感恩都是中華名族最最基本的道德標準，是我國傳統(tǒng)價值觀的最最基本的價值體現(xiàn)，幾乎是人人都應當擁有的道德最低標準。在中職學生中利用語文課堂，推行“感恩”文化，對他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和貫徹落實社會主義核心價值都有深遠意義。本文圍繞對“中職語文新課標下的感恩教育”而展開，進而論述“感恩”對中職生的思想道德和學習發(fā)展的重大意義，還請各位多多指教。

1.利用語文課堂，傳授感恩教育理念的意義

如今，大部分中職生都是獨生子女，他們從小就被父母寵愛，父母似乎都對他們“惟命是從”，長期以往，學生們就對于父母的無私付出和無微不至看作是“理所當然”，不僅僅不珍惜，甚至還讓他們產生了以自我為中心的情況，不懂得付出、不懂得感恩，這種行為和道德上的缺失，對于需要團結和凝聚力的社會而言，都是極其不可取的。由此可見。缺乏“感恩”文化素養(yǎng)，不僅會對社會倫理道德造成不良影響，還會對傳承中華優(yōu)秀文化產生消極作用，進而會成為貫徹落實社會主義核心價值觀的障礙。

這是一種思想上認知的缺陷，因此，筆者以為，在語文課堂上，就可以從根本的思想概念上，引導學生們理解感恩理念。

在此，筆者以為，語文老師們可以從“孝道”入手。在古文中，我國的教育先行者、儒學之圣——孔子就十分強調孝道的重要性。孝道，是“感恩”這個大概念的基礎，學習什么道理、知識，都要先從基礎著手，才可入門。

古語有云：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文?！笔堑模P者以為，“孝道”不僅僅是人懂得“感恩”的基本，其中的文化內里，亦是蘊含著很多優(yōu)良的品德內涵，能夠促進構建和諧的校園，促進學生們的學習成長。自古以來，“百善孝為先”，當中職生領會到“孝道”的內涵，就能夠體會到“感恩”文化中蘊含的寬容、無私奉獻、善良、純粹等優(yōu)秀的道德品質，這可以促使學生們能夠像關愛自己親人一樣關愛身邊的同學、師長，“講信修睦，仁愛愛人”，“行有余力，則以學文”。在此，筆者以為，“百善孝為始”，由“孝道”出發(fā)，可以讓學生們走得更長更遠，背后有深厚的底蘊在，走得再遠，心里也踏實，推動學生們在無畏的學習探索中，打開良好道德品格的大門，讓“感恩”修煉成為中職生展翅飛翔的豐羽之重要保障。

2.利用語文課堂，傳授感恩教育理念的具體策略

2.1 注重文化熏陶，導入“感恩”理念。莊子曾曰：“天地有大美而不言?！惫沤裰型?，我國大地上“感恩”實例層出不窮，教師可以借助“感恩”故事，為學生們導入“感恩”理念。

2.2 加強研討精神，加深對“感恩”的理解。由于時代的高速發(fā)展，“快餐文化”風靡全球，甚至是許多成人都被這股帶著“急躁”的風氣所牽染，無法耐下性子去做好一件事。同樣，這也養(yǎng)成了學生們浮躁的心性，不愿意去慢下腳步，發(fā)現(xiàn)身邊的美好，從心底里滋生感恩之情，當下，能夠耐下心來認真鉆研的人也是少之又少。為了讓學生能夠避免受到時代浮躁風氣的影響，中職語文課堂就可以注重加強研討精神，讓學生們能夠耐下性子，發(fā)現(xiàn)細節(jié)中的“美”，加深對“感恩”的理解。

具體而言，注重研討精神，就是教師能夠在分析文本的時候，注重引領學生沉心靜氣、認認真真去鉆研文本，從一篇小的文本做起，做到不驕不躁、認真鉆研，讓自己能夠從一個字詞、一句話、一篇文本中發(fā)現(xiàn)細小的美，再衍生到生活中去，發(fā)現(xiàn)身邊的善意，從而自主地去理解“感恩”的意義。

結束語

“‘感恩’是中國傳統(tǒng)文化最重要的組成部分，也是中國社會最基本的道德規(guī)范，在形成中國傳統(tǒng)文化，維護家庭、社會和國家關系的過程中，發(fā)揮著極其重要的作用?！贬槍Ξ斍爸新毶赖滦摒B(yǎng)培養(yǎng)過程中的現(xiàn)實情況，筆者結合自身的實際情況，對于“中職語文新課標下的感恩教育”進行了如上的探討，還請各位能夠積極地深化感恩認識、塑造感恩理念、弘揚感恩精神，培養(yǎng)升華中職生的道德修養(yǎng)，為中職生的道德修養(yǎng)培養(yǎng)工作做出不懈的努力。