山東紅色文化融入高校思想政治教育的路徑
——以山東政法學(xué)院為例

紀(jì)婧婧

(山東政法學(xué)院，山東濟(jì)南，250014)

我國(guó)在一百多年的革命、建設(shè)和改革的過程中，形成了艱苦奮斗精神、集體主義精神、崇高理想信念、愛國(guó)主義精神等紅色文化，這其中凝結(jié)了無數(shù)中國(guó)共產(chǎn)黨人和人民群眾的初心與使命，是中華民族精神的重要組成部分。作為高校最寶貴的思想政治教育資源，紅色文化具有獨(dú)特的思想政治教育功能。高校肩負(fù)著新時(shí)代思想政治教育所賦予的新使命，成為宣傳紅色文化的重要陣地。山東紅色文化尤為山東高校學(xué)生所熟悉和認(rèn)同，高校思想政治教育工作應(yīng)該充分利用山東紅色文化資源，豐富學(xué)生的思想政治教育，從而更好地推動(dòng)在校大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

一、山東紅色文化的內(nèi)涵

山東是革命老區(qū)，山東軍民在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，經(jīng)歷了浴血奮戰(zhàn)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，留下了無數(shù)紅色英雄事跡，在革命和建設(shè)中形成了豐富的紅色文化資源。這片紅色熱土誕生了中共一大代表王盡美、鄧恩銘，孕育了齊魯大地最早的黨組織，鑄就了包括沂蒙精神在內(nèi)的眾多革命精神。無論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期還是改革開放時(shí)期，這些紅色文化都發(fā)揮了重要的作用，成為山東在新的歷史征程上攻堅(jiān)克難、砥礪奮進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。

(一)山東紅色文化的物質(zhì)文化內(nèi)涵

山東作為紅色革命老區(qū)，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代留下了不計(jì)其數(shù)的戰(zhàn)爭(zhēng)遺址、革命舊址等歷史遺跡與相關(guān)紀(jì)念場(chǎng)所，也留下了戰(zhàn)斗英雄的遺物以及他們生活過的革命舊址和戰(zhàn)斗遺址，這些都成為山東紅色文化中的物質(zhì)文化資源。

根據(jù)2014年版《山東省重要革命遺址通覽》中山東革命遺址普查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，當(dāng)前，山東省內(nèi)的革命遺址遺跡共2449處，廣泛分布于全省的16個(gè)地市。從遺址類別來看，山東革命遺址、遺跡主要如下：(1)重要事件和重要機(jī)構(gòu)舊址803處，如中共青島地方支部舊址等；(2)重要事件及人物活動(dòng)紀(jì)念地745處，如孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館、濟(jì)南戰(zhàn)役山東兵團(tuán)指揮所紀(jì)念地等；(3)革命領(lǐng)導(dǎo)人故居203處，如王盡美烈士故居等；(4)烈士墓283處，如濟(jì)南英雄山烈士陵園、華東革命烈士陵園等；(5)紀(jì)念設(shè)施415處，如中共山東省黨史陳列館，王盡美、鄧恩銘雕像紀(jì)念廣場(chǎng)等。[1]

這些歷史遺跡作為紅色革命的物質(zhì)表現(xiàn)形式，不僅見證了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山東軍民堅(jiān)持革命斗爭(zhēng)的英勇事跡，也見證了山東軍民為民族獨(dú)立和人民解放做出的巨大貢獻(xiàn)，同時(shí)也承載著偉大的山東紅色精神文化。

(二)山東紅色文化的精神內(nèi)涵

1.濟(jì)南戰(zhàn)役精神

濟(jì)南戰(zhàn)役是中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)史上的典型戰(zhàn)例和標(biāo)志性戰(zhàn)役，是人民解放軍首次攻克由國(guó)民黨重兵據(jù)守的大城市，是奪取戰(zhàn)略決戰(zhàn)勝利的重要開端，在革命史上具有里程碑意義。濟(jì)南戰(zhàn)役精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期形成的偉大革命精神，它根植于齊魯文化優(yōu)良傳統(tǒng)，是對(duì)井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神等中國(guó)共產(chǎn)黨各個(gè)時(shí)期革命精神的傳承和發(fā)展，表現(xiàn)為中國(guó)共產(chǎn)黨鍥而不舍的愛國(guó)主義精神和中國(guó)人民解放軍頑強(qiáng)拼搏的革命英雄主義精神。[2]

2.沂蒙精神

沂蒙精神誕生于人民群眾之中，是沂蒙人民在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的先進(jìn)群體意識(shí)，是以愛國(guó)主義為核心的民族精神，吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利、愛黨愛軍、開拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)是沂蒙精神的精髓?！八榻蝗凇⑸琅c共”是習(xí)近平總書記對(duì)沂蒙精神特質(zhì)的高度概括。習(xí)近平總書記在臨沂考察時(shí)指出：“沂蒙精神與延安精神、井岡山精神、西柏坡精神一樣，是黨和國(guó)家的寶貴精神財(cái)富，要不斷結(jié)合新的時(shí)代條件發(fā)揚(yáng)光大。”

3.膠東革命精神

膠東地區(qū)是中國(guó)進(jìn)行紅色革命最早的區(qū)域之一，黨組織成立時(shí)間早、發(fā)展速度快、黨員人數(shù)多，人民武裝隊(duì)伍創(chuàng)建早、數(shù)目擴(kuò)充快、戰(zhàn)斗實(shí)力強(qiáng)。中國(guó)共產(chǎn)黨在帶領(lǐng)膠東地區(qū)軍民不懈奮斗的革命戰(zhàn)爭(zhēng)過程中，創(chuàng)造了獨(dú)特的膠東紅色文化，凝練出文化底蘊(yùn)深厚、內(nèi)涵豐富的膠東革命精神。

4.老渤海精神

在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，渤海區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要戰(zhàn)略區(qū)，全區(qū)共有十八萬人參軍參戰(zhàn)，八十萬民工隨軍支前，五萬余人英勇捐軀，在革命進(jìn)程中創(chuàng)造和豐富了“不屈不撓、艱苦奮斗、顧全大局、無私奉獻(xiàn)”的革命精神，即以堅(jiān)定的理想信念、對(duì)黨的無限忠誠(chéng)和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無限熱愛為核心的老渤海精神。

5.冀魯豫邊區(qū)精神

冀魯豫邊區(qū)根據(jù)地曾是全國(guó)最大的平原抗日根據(jù)地，十四年抗戰(zhàn)期間，根據(jù)地軍民團(tuán)結(jié)一心，浴血奮戰(zhàn)，為抗戰(zhàn)全面勝利做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。地處魯蘇豫皖四省交界的山東菏澤作為冀魯豫邊區(qū)根據(jù)地的首府，先后有六萬人參加抗日主力部隊(duì)，兩萬余人獻(xiàn)出了寶貴生命。冀魯豫邊區(qū)根據(jù)地的軍民勇于擔(dān)當(dāng)、英勇無畏的革命精神已經(jīng)成為中華民族精神的重要組成部分。

(三)山東紅色文化的思政育人功能

2014年，習(xí)近平總書記在視察南京軍區(qū)機(jī)關(guān)時(shí)指出，要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好。2018年全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書記在參加山東代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，紅色基因就是要傳承。

傳承紅色基因必須緊密結(jié)合紅色文化資源。山東紅色文化資源豐富，蘊(yùn)含著中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)山東人民在革命的歷史進(jìn)程中積累沉淀的物質(zhì)遺產(chǎn)和精神財(cái)富：既有不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的愛國(guó)主義精神，又有鍥而不舍、艱苦奮斗的革命精神；既有勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)的民族精神，又有愛黨愛軍、作風(fēng)扎實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些豐富的紅色文化資源都可以成為高校開展思想政治教育最生動(dòng)的案例。

山東高校所在地大多具有相應(yīng)的紅色地方文化，學(xué)校師生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行考察，這對(duì)于促進(jìn)山東高校大學(xué)生思政工作的開展具有重要的作用。山東紅色文化是優(yōu)秀的思政教育資源，山東高校利用好山東紅色文化資源，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，能夠有效激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)主義熱情，不僅能提高學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，而且也會(huì)豐富高校的思政工作內(nèi)容，幫助大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，推動(dòng)大學(xué)生正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。

二、山東紅色文化在高校思想政治教育中的融入路徑分析

在校園內(nèi)營(yíng)造良好氛圍有利于山東紅色文化有效融入高校思想政治教育。山東政法學(xué)院制定的《“紅色文化傳承發(fā)展工程”實(shí)施方案》，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，讓山東紅色文化融入青年學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，教育引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念、提升文化素質(zhì)、錘煉意志品質(zhì)，成為紅色基因的傳承者、實(shí)踐者、驗(yàn)證者。

(一)將山東紅色文化融入校園建設(shè)

1948年9月16日，解放濟(jì)南戰(zhàn)役第一槍在五頂茂嶺山打響，就此打開了解放濟(jì)南的勝利之門。解放軍戰(zhàn)士為解放新中國(guó)奮勇殺敵、不惜流血犧牲的革命精神和英雄氣概將永遠(yuǎn)銘記在山東人民心中。2009年，山東政法學(xué)院為慶祝新中國(guó)成立六十周年，利用自身地理位置優(yōu)勢(shì)，充分挖掘紅色文化資源，依托濟(jì)南戰(zhàn)役茂嶺山戰(zhàn)場(chǎng)遺址，在茂嶺山下建立了一處愛國(guó)主義教育基地——“解放濟(jì)南戰(zhàn)役茂嶺山戰(zhàn)場(chǎng)遺址”，參加過濟(jì)南戰(zhàn)役的老戰(zhàn)士、國(guó)防部原部長(zhǎng)遲浩田將軍為基地題名。2013年，學(xué)校黨委把校園文化建設(shè)納入人才培養(yǎng)體系，在戰(zhàn)場(chǎng)遺址建立紅色廣場(chǎng)，使廣場(chǎng)成為學(xué)校師生接受革命傳統(tǒng)教育的重要基地。

山東政法學(xué)院依托濟(jì)南戰(zhàn)役茂嶺山戰(zhàn)場(chǎng)遺址建立愛國(guó)主義教育基地，通過每年開展黨員思想教育活動(dòng)和重大紀(jì)念日主題活動(dòng)，使山東紅色文化融入思想政治教育的形式規(guī)范化，讓學(xué)校黨員干部、人民教師和青年學(xué)子在紅色教育基地親身體驗(yàn)山東紅色文化，進(jìn)一步牢記歷史，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，激發(fā)了一屆又一屆的政法學(xué)子為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗拼搏的責(zé)任感與使命感。

(二)將山東紅色文化融入課堂教學(xué)

山東紅色文化蘊(yùn)含的物質(zhì)與精神內(nèi)涵同高校思想政治教育教學(xué)的目的和任務(wù)具有高度的契合度，是大學(xué)生思想政治理論課課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的重要資源。山東政法學(xué)院通過實(shí)施課程深化項(xiàng)目、課程拓展項(xiàng)目和資源支撐項(xiàng)目，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記2019年3月18日在主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，充分挖掘和利用山東紅色文化中蘊(yùn)含的豐富思想政治教育資源，促進(jìn)德育、思想政治教育與傳承紅色文化緊密結(jié)合，進(jìn)一步豐富思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提升教學(xué)效果。山東政法學(xué)院馬克思主義學(xué)院“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教研室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在茂嶺山紅色廣場(chǎng)“濟(jì)南戰(zhàn)役紀(jì)念碑”處開展了“茂嶺山紅色課堂”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。師生通過向英烈默哀、朗誦、大合唱等形式，緬懷先烈，向革命英雄致敬，不忘初心，牢記使命。這種創(chuàng)新第一課堂的教學(xué)形式，把大學(xué)生的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與節(jié)日緊密結(jié)合起來，突出實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性，加深學(xué)生的切身體會(huì)，有利于增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛國(guó)情懷。

另外，通過將紅色文化教育納入“形勢(shì)與政策”課專題教學(xué)、開展精品課程和網(wǎng)絡(luò)示范課建設(shè)、開設(shè)紅色文化教育通識(shí)課程、統(tǒng)一推廣使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材等一系列舉措，山東政法學(xué)院提高了傳承山東紅色文化的針對(duì)性與實(shí)效性，整合了德育資源，挖掘了各類專業(yè)課程的紅色文化內(nèi)涵，做好了結(jié)合融入文章，把課堂教學(xué)的德育功能和影響最大化，實(shí)現(xiàn)了全員育人、全程育人、全方位育人。

(三)將山東紅色文化融入第二課堂

豐富多彩的校園文化是傳播山東紅色文化的重要載體，除了在課堂上開展紅色文化理論教育，高校還可以通過社團(tuán)活動(dòng)、課外活動(dòng)等第二課堂來進(jìn)行山東紅色文化教育。山東政法學(xué)院把傳承紅色文化融入校園文化建設(shè)的全過程。學(xué)校發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地——解放濟(jì)南戰(zhàn)役茂嶺山戰(zhàn)場(chǎng)遺址的作用，利用濟(jì)南戰(zhàn)役紀(jì)念日、清明節(jié)、“七一”“十一”、新生軍訓(xùn)等節(jié)點(diǎn)，依托共青團(tuán)、學(xué)生黨支部、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等，組織學(xué)生開展紀(jì)念活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生傳承山東紅色文化。同時(shí)，學(xué)校開展主題鮮明、形式多樣、豐富多彩的理論研討、文藝體育等校園文化活動(dòng)，舉辦傳唱紅色歌曲、閱讀紅色書目、品讀紅色家書等紀(jì)念活動(dòng)，充分發(fā)揮第二課堂的優(yōu)勢(shì)，教育引導(dǎo)學(xué)生在參與的樂趣中深入接觸山東紅色文化，增強(qiáng)榮譽(yù)感和組織歸屬感，繼承革命傳統(tǒng)，堅(jiān)定理想信念。

(四)將山東紅色文化融入社會(huì)實(shí)踐

山東政法學(xué)院把傳承紅色文化社會(huì)實(shí)踐納入實(shí)踐教學(xué)整體規(guī)劃，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校連續(xù)多年在寒暑假或者其他節(jié)假日有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織學(xué)生開展各類紅色主題的社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益服務(wù)等活動(dòng)，深入山東紅色教育基地、革命老區(qū)、社區(qū)農(nóng)村、企事業(yè)單位等進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，讓學(xué)生在親身參與中深入體會(huì)山東紅色文化的豐富內(nèi)涵，通過親身體驗(yàn)、實(shí)踐調(diào)研、重溫革命故事等方式，鼓勵(lì)學(xué)生參與傳承山東紅色文化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

高校在組織學(xué)生開展山東紅色文化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程中要注重組織形式。由于山東革命老區(qū)眾多，因此，高校在進(jìn)行實(shí)踐和調(diào)研基地的選取時(shí)要與實(shí)際相結(jié)合，提前對(duì)學(xué)生開展相關(guān)背景知識(shí)的培訓(xùn)，適當(dāng)在實(shí)踐所在地開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和儀式化的活動(dòng)，提升實(shí)效性和學(xué)生獲得感，使學(xué)生在參與中對(duì)山東紅色文化形成情感體驗(yàn)，從而在思想上高度認(rèn)同山東紅色文化。

(五)將山東紅色文化融入新媒體

隨著科技的進(jìn)步，媒體宣傳的表現(xiàn)形式也變得更加豐富。在開放的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，山東紅色文化的弘揚(yáng)、發(fā)展也應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，充分利用新媒體形式。高?？梢栽诰W(wǎng)絡(luò)上發(fā)布山東紅色文化資料，讓學(xué)生結(jié)合課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資料，讓山東紅色文化教育從課堂延伸到網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)，讓學(xué)生在課下鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，讓思政教育走進(jìn)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活。山東政法學(xué)院遵循網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，推動(dòng)德育和思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)的融合，使紅色文化傳承聯(lián)網(wǎng)上線。學(xué)校依托校園網(wǎng)站、官方新媒體，創(chuàng)作發(fā)布優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)作品，講述紅色故事，介紹英模人物，傳播革命精神，打造網(wǎng)上紅色文化中堅(jiān)陣地。

山東政法學(xué)院準(zhǔn)確把握新時(shí)代的傳播特征，加強(qiáng)學(xué)校思政課建設(shè)，成立了VR思政教育中心。中心包含豐富的VR紅色教育教學(xué)資源，可以使師生在沉浸式體驗(yàn)中接受紅色教育。當(dāng)今社會(huì)進(jìn)入以“互聯(lián)網(wǎng)+”為代表的信息化新時(shí)代，思想政治理論教育教學(xué)可以積極探索新技術(shù)的創(chuàng)新性應(yīng)用，比如，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓觀眾足不出戶就可以自由參觀多個(gè)紅色教育基地。

當(dāng)前正處于大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校應(yīng)主動(dòng)研究開發(fā)山東紅色文化教育新模式，借助數(shù)據(jù)分析優(yōu)勢(shì)充分挖掘山東紅色文化資源，并將其積極融入高校思想政治教育中，充分開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)線上線下山東紅色文化資源共享，搭建山東紅色文化網(wǎng)上思想政治教育平臺(tái)，讓高校學(xué)生不用走出校園就能接觸到豐富的紅色文化教學(xué)資源，從而拓寬視野。[3]

三、結(jié)語

山東紅色文化是寶貴的思想政治教育資源，將山東紅色文化資源有效融入高校思想政治教育，能夠培養(yǎng)大學(xué)生的民族精神和紅色品質(zhì)，從而提升其綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。山東高校應(yīng)創(chuàng)新思政教育形式，積極結(jié)合本地區(qū)獨(dú)特的紅色文化資源，使山東紅色文化充分體現(xiàn)育人功能，這不僅有利于為國(guó)家培育優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而且也有利于傳承與弘揚(yáng)紅色文化。