高校新媒體平臺的思想政治教育功能探究

鄭 潔

(齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院 黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部，黑龍江 齊齊哈爾 161006)

新媒體平臺是“以4G移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)、以互動傳播為特點、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體”[1]?，F(xiàn)實表明，新媒體平臺對高校宣傳思想工作具有重要作用，它不僅具有信息傳播功能，而且具有思想政治教育功能。因此，高校宣傳思想工作要鞏固意識形態(tài)的主陣地，在實際工作中將新媒體平臺對思想政治工作的引領(lǐng)作用和新媒體平臺的思想政治教育功能真正發(fā)揮出來。

一、高校新媒體平臺具有的思想政治教育功能

充分發(fā)揮高校新媒體平臺對思想政治工作的引領(lǐng)作用，必須準(zhǔn)確把握它所具有的思想引領(lǐng)功能、輿論導(dǎo)向功能和教學(xué)支持功能，只有這樣才能使高校新媒體平臺在實際工作中得到有效運用。

1.思想引領(lǐng)功能

思想引領(lǐng)功能是高校新媒體平臺最主要的功能。由于高校新媒體平臺在校園范圍內(nèi)普及率高，因而在傳遞理論聲音、傳播校園正能量、引導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)方面具有突出作用。黨的十九大以來高校宣傳工作部門將微信公眾號、官方微博和官方快手賬號作為傳播新思想、貫徹新發(fā)展理念的平臺，通過每日信息推送和形式多樣的參與功能，使學(xué)生通過閱讀和網(wǎng)絡(luò)互動，在潛移默化中接受教育，避免受到網(wǎng)絡(luò)雜音的干擾，真正使習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想走到學(xué)生心里。

2.輿論導(dǎo)向功能

進(jìn)行校園輿論導(dǎo)向是高校宣傳部門的主要職責(zé)，因而高校新媒體平臺承擔(dān)著信息發(fā)布、關(guān)注校園輿情、掌握學(xué)生思想動向的任務(wù)，使學(xué)生在思想上和行動上統(tǒng)一于黨中央、省委和學(xué)校黨委的決策部署。不僅如此，高校新媒體平臺還能夠?qū)碚摕狳c問題進(jìn)行解讀，對學(xué)生普遍關(guān)心的社會問題進(jìn)行解疑釋惑，使學(xué)生學(xué)會正確表達(dá)自己的意見，達(dá)到擴大學(xué)生理論視野、為學(xué)生指明努力方向的目的，使學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)得到提升。

3.教學(xué)支持功能

隨著高校思想政治理論課教學(xué)改革的深入推進(jìn)，高校新媒體平臺的教學(xué)支持功能日趨突出。一些高校依托新媒體平臺的實時性、互動性等特點，在課堂上開展“智慧”教學(xué)，在線下采取“私人訂制”的方式對學(xué)生進(jìn)行點對點教學(xué)，切實提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活性。不僅促進(jìn)了師生之間在課程內(nèi)外的雙向互動，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；不僅使學(xué)生關(guān)注的時政熱點問題得到了及時解讀，而且提高了學(xué)生對政治的參與度，極大地拓展了高校新媒體平臺的思想政治教育功能。

由此可見，高校新媒體平臺具有突出的思想政治教育功能，為高校思想政治工作提質(zhì)增效創(chuàng)造了有利條件。

二、高校新媒體平臺運用于思想政治工作的現(xiàn)實考察

移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步使新媒體平臺在高校的運用日趨廣泛，已經(jīng)成為思想政治工作須臾不可缺少的因素。因此，高校必須準(zhǔn)確把握新媒體平臺在思想政治工作中的運用情況，探索出發(fā)揮新媒體平臺思想政治教育功能的對策。

1.高校新媒體平臺在思想政治工作中的優(yōu)勢

第一，高校新媒體平臺能夠增強思想政治工作的效果。高校新媒體平臺以其豐富的資源承載和開放性、互動性的特征，能夠在思想政治工作中起到信息傳播的作用，使學(xué)生閱讀、接受信息的領(lǐng)域向馬克思主義理論知識聚集，為大學(xué)生提供豐富的精神給養(yǎng)，使宣傳教育工作從單項傳輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動，使教育內(nèi)容更加形象化、立體化、情景化。

第二，能夠豐富思想政治理論課的內(nèi)容。高校新媒體平臺在發(fā)布內(nèi)容上有效整合了時事熱點、熱門評論、理論知識，為思想政治理論課提供了豐富的案例素材和教學(xué)資源，教師可運用“智慧教學(xué)”系統(tǒng)將之展示給學(xué)生，使思想政治理論課教學(xué)更為生動具體，使學(xué)生現(xiàn)場體驗感更強，真正凸顯思想政治理論課的時代性和新穎性，增強思想政治理論課的吸引力，使之不僅有意義，而且有意思。

第三，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。高校傳統(tǒng)的思想政治工作方式缺乏雙向互動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和感受關(guān)注不夠，高校新媒體平臺以線上互動為核心，給予學(xué)生表達(dá)感受、反饋教育效果的平臺，改變了學(xué)生對思想政治工作的消極態(tài)度。不僅如此，高校新媒體平臺能夠把學(xué)生的評論、思考和相互交流引向正確軌道，使學(xué)生樂于在新媒體平臺上發(fā)表看法，有利于思想政治工作目標(biāo)的實現(xiàn)。

2.新媒體平臺運用于高校思想政治工作面臨的問題

第一，學(xué)生對新媒體平臺的接受度不高。高校新媒體平臺運行和管理的主體是黨委宣傳部，在發(fā)布內(nèi)容上以校園新聞和理論熱點問題為主，因而充分發(fā)揮其思想政治教育功能，必須從自身的功能定位出發(fā)優(yōu)化內(nèi)容和傳播方式。移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步使學(xué)生接受信息的渠道更為廣泛，特別是“今日頭條”和各類自媒體在語言方式上貼近年輕人，受到大學(xué)生的廣泛歡迎，從而削弱了高校新媒體平臺在校園輿論中的權(quán)威性，使思想政治工作的內(nèi)容和形式受到了挑戰(zhàn)。

第二，高校新媒體平臺的內(nèi)容亟須優(yōu)化。高校新媒體平臺內(nèi)容在引領(lǐng)性、教育性及學(xué)生的需求等方面存在一些問題，表現(xiàn)為推送的內(nèi)容缺乏思想性和深刻性，沒有從學(xué)生的視角、站在學(xué)生的立場上解讀社會和校園熱點問題，有悖于“高校新媒體平臺提升學(xué)生思想覺悟、堅定學(xué)生政治信仰”的初衷，使學(xué)生望而生厭，無法給學(xué)生以深刻的理論啟發(fā)，不僅無助于提高公眾號的閱讀量，而且易對思想政治工作產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，高校新媒體平臺應(yīng)加強內(nèi)容建設(shè)，真正發(fā)揮其在思想政治工作中的作用。

第三，高校新媒體平臺與學(xué)生互動不夠。眾所周知，高校新媒體平臺的根本任務(wù)是關(guān)注學(xué)生成長、講述學(xué)生成長中的故事，因而它在運行中離不開與學(xué)生進(jìn)行線上互動，了解學(xué)生所思所想。但是，現(xiàn)實中有的新媒體平臺較少與學(xué)生開展互動，留言功能形同虛設(shè)，對學(xué)生的評論或置若罔聞或回復(fù)內(nèi)容無關(guān)痛癢。長此以往必然使學(xué)生降低對新媒體平臺的信任程度，難以使其反映學(xué)生內(nèi)心真正的呼聲、展現(xiàn)真正的校園生活、引導(dǎo)青年奮發(fā)上進(jìn)，使思想政治工作者錯過對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)的最佳時機。

三、發(fā)揮高校新媒體平臺思想政治教育功能的對策

充分發(fā)揮新媒體平臺的思想政治教育功能，就要在加強內(nèi)容建設(shè)、注重功能開發(fā)、加強與學(xué)生互動等方面下功夫，只有這樣，才能使高校新媒體平臺成為高校思想政治工作的全新載體。

1.加強內(nèi)容建設(shè)

高校宣傳部門要結(jié)合社會重大事件，因勢利導(dǎo)地運用新媒體平臺開展思想政治工作。新時代大學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)最多的信息依次是：學(xué)習(xí)工作相關(guān)信息、科普常識、公益文化活動信息、休閑娛樂咨詢。最喜歡接收的信息是時事新聞，其次是學(xué)習(xí)工作相關(guān)信息等。可見，時事新聞類信息可以引發(fā)青年的閱讀興趣，但不會引發(fā)太多的轉(zhuǎn)發(fā)意愿。所以，要遵循新時代大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和思維特點，抓住不同年級大學(xué)生思想意識的關(guān)鍵點，在新媒體的設(shè)計中，有意識地嵌入大學(xué)生的訴求點。如在重大節(jié)慶日期間，可以在微信公眾號上推出“愛國知識在線答題”活動，從而提高網(wǎng)文的閱讀量。高校宣傳部門可與超星、學(xué)習(xí)強國等企業(yè)開展合作，共同開展“一人一本好書的電子書贈閱”活動，同時兼具學(xué)習(xí)、文化、知識多類別，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可以實現(xiàn)雙方的互利共贏。高校宣傳部門還要從新時代青年的自身特點出發(fā)，與團學(xué)組織合作共建新媒體平臺。如齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院從自身辦學(xué)特點出發(fā)，根據(jù)臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、藥學(xué)、管理學(xué)等不同專業(yè)的特色，有針對性地建立新媒體平臺。在新媒體建設(shè)工作中，以宣傳、貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為總基調(diào)，圍繞“醫(yī)者仁心”“大醫(yī)之路”兩大主題開展內(nèi)容創(chuàng)作，推進(jìn)新媒體的發(fā)展，增強新媒體平臺的思想政治教育功能。此外，學(xué)校還針對高年級學(xué)生面臨課業(yè)繁重、就業(yè)壓力等難題，鼓勵高年級新媒體平臺以學(xué)業(yè)、就業(yè)為主要切入點，為高年級學(xué)生提供實用性強、信息傳遞及時的推送內(nèi)容。為有效促進(jìn)低年級和高年級學(xué)生在成長上的互動共進(jìn)，學(xué)校新媒體平臺及時更新有關(guān)考研、醫(yī)師資格考試等相關(guān)信息，讓更多的學(xué)生足不出戶就可以及時了解科技動態(tài)。同時，學(xué)校黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部利用微博、抖音、快手、微信公眾號等新媒體平臺，開展專題討論、經(jīng)驗交流、精選作品展示等活動，讓更多的低年級學(xué)生在活動中了解本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)、未來發(fā)展趨勢等，極大地提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

2.注重功能開拓

高校新媒體平臺不能僅滿足于為大學(xué)生提供粗淺的信息資訊服務(wù)，還必須在保持原有優(yōu)勢的同時，不斷形成科學(xué)系統(tǒng)又及時有效的校園新媒體綜合體系，建立集思想性、服務(wù)性、學(xué)習(xí)性、娛樂性、交互性于一體的校園新媒體綜合平臺，吸引大學(xué)生的“眼球”。即通過思想性引導(dǎo)學(xué)生成長；通過服務(wù)性吸引學(xué)生關(guān)注；通過學(xué)習(xí)性吸引學(xué)生參加，如創(chuàng)辦“學(xué)習(xí)超市”，利用VR虛擬平臺，設(shè)置虛擬大學(xué)、虛擬班級、虛擬課堂、虛擬試驗室，建立虛擬創(chuàng)業(yè)實踐館、虛擬工業(yè)制造實驗室，吸引大學(xué)生主動學(xué)習(xí)；通過交互性增加教育的針對性和實效性，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境寬松而自由，學(xué)生更容易暴露自己的真實想法，為高校思想政治工作者有針對性地開展學(xué)生思想教育工作提供便利條件?？傊ㄟ^對高校新媒體平臺綜合功能的創(chuàng)新，可以凝聚新媒體人氣，吸引大學(xué)生主動使用校園新媒體平臺，發(fā)揮高校新媒體平臺主導(dǎo)輿論的作用。

3.加強與學(xué)生的互動

充分發(fā)揮新媒體平臺的思想政治教育功能，高校宣傳部門必須加強與學(xué)生之間的互動。齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點，開展豐富多彩的新媒體團學(xué)活動，借力新媒體平臺，加強基層組織建設(shè)，形成以學(xué)校官方微信公眾號為核心的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作體系，密切學(xué)校與學(xué)生之間的聯(lián)系。在實踐中，學(xué)校黨委宣傳部與團委合作，開展一系列活動：結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)活動“閃青”支部評選、學(xué)生通氣會等，鼓勵學(xué)生個人、團支部參與微博互動及評比；在學(xué)校團委品牌活動班徽設(shè)計大賽中，有效利用新媒體平臺，增設(shè)網(wǎng)上投票、網(wǎng)上展示等環(huán)節(jié)，吸引各支部學(xué)生參與、評論、轉(zhuǎn)發(fā)，擴大新媒體的影響范圍。為保障學(xué)校新媒體的持續(xù)性發(fā)展，將新媒體平臺的建設(shè)納入黨委考核及優(yōu)秀黨支部評選、標(biāo)兵黨支部評選等集體考核活動中，建立健全考核評價體系，對學(xué)校各級黨組織進(jìn)行考核、評定，以促進(jìn)新媒體工作的順利開展。活動的開展密切了學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系，加強了學(xué)生對新媒體平臺的了解，擴大了新媒體平臺的影響力。

發(fā)揮高校新媒體平臺的思想政治教育功能是高校優(yōu)化思想政治工作的必由之路。高校要貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于“學(xué)好網(wǎng)、用好網(wǎng)”的重要指示，建設(shè)好、管理好新媒體平臺，真正實現(xiàn)高校思想政治工作提質(zhì)增效。