基于微課的小學(xué)體育信息化教學(xué)探究

徐 軍

(浙江省溫州市平陽縣鰲江實驗小學(xué) 浙江 平陽 325400)

信息技術(shù)背景下，教學(xué)效率得到有效提升，教學(xué)資源得到整合，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性也得到提升，對教育教學(xué)具有非常重要的作用。在傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中，教師對體育教學(xué)不夠重視，學(xué)生的參與熱情也不高，微課教學(xué)的有效運用，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，為小學(xué)體育信息化教學(xué)創(chuàng)造條件。

1.使體育教學(xué)資源更加信息化

信息技術(shù)的影響下，微課作為一種新興的教學(xué)模式逐漸運用在小學(xué)體育教學(xué)中，微課結(jié)合體育教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)資源更加信息化，所以體育教學(xué)資源是信息技術(shù)背景下小學(xué)體育信息化教學(xué)的主要方向。眾所周知，微課具有短小精悍、生動形象、簡單直觀等特征，依據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容有效的運用在教學(xué)中，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識視野，讓學(xué)生更加積極主動地參與到體育學(xué)習(xí)中。

例如，微課中最主要的形式就是微視頻，教師將微視頻、圖片等形式運用到教學(xué)中，將抽象難懂的體育技巧制作成簡單的微視頻，發(fā)送到學(xué)生的手機上，讓學(xué)生進行點播學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生的參與熱情不但可以提升，學(xué)生也可以更好的掌握體育技巧。體育教學(xué)信息化也要不斷的往集成化發(fā)展，依據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理的運用如，微課在體育教學(xué)中的有效運用，讓學(xué)生的休息平臺更加信息化，學(xué)生可以更好的了解和掌握小學(xué)體育知識和體育技能。教學(xué)開展的重要組成部分就是教學(xué)資源，教師要不斷地在教學(xué)中融入信息技術(shù)，結(jié)合大量的信息化教學(xué)資源，讓學(xué)生多方面發(fā)展，提升學(xué)生實踐能力，促進小學(xué)生身心健康發(fā)展。

2.有效運用微課教學(xué)，使教學(xué)更加信息化

體育教師在進行知識與技能講解過程中，可以充分發(fā)揮微課資源的優(yōu)勢，對知識點進行歸納總結(jié)。教學(xué)可以通過制作簡單的微視頻，在視頻中提出一些簡單的問題，讓學(xué)生可以進行深思熟慮的問題，這樣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加積極主動的參與到學(xué)習(xí)過程中。體育教師在進行較為困難的技巧歸納總結(jié)過程中，也可以使用微視頻的教學(xué)方式，讓學(xué)生對于體育技巧可以更好的理解和掌握，這樣可以更好的提高學(xué)生的理解能力、動手能力等，更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

例如，在跑步、跳遠(yuǎn)、跳高等學(xué)習(xí)過程中，教師在進行重點動作的講解過程中，可以通過制作微視頻向?qū)W生展示如何做才可以助力跑的更快、如何跳的更高、跳的更遠(yuǎn)等，讓學(xué)生根據(jù)視頻掌握各個動作要領(lǐng)，對于體育技能和體育知識有更加全面深刻的認(rèn)識。這樣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生更加積極主動的參與到課堂教學(xué)過程中，讓學(xué)生更加熱愛體育學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好的了解和掌握體育知識與體育技能，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，使體育教學(xué)更加信息化。

3.通過微課讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)

微課是非常靈活，而且非常精短的視頻，其實微視頻的制作主要是面對教學(xué)過程中某一個具體的問題或者是教學(xué)過程中的重點和難點的問題，微課對于小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)是非常有針對性的，有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，20世紀(jì)20年代的人們已經(jīng)進行信息化時代，信息化的影響下，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的知識視野，提高學(xué)生知識儲備量，教師可把體育教學(xué)內(nèi)容制作成視頻并且上傳到微信或者是QQ群里，讓學(xué)生隨時都可以進行點播學(xué)習(xí)。微課在教學(xué)過程中是非常靈活和直觀的，更加方便學(xué)生對于知識的理解和掌握，在很大程度上可以滿足學(xué)生的不同的要求，學(xué)生通過觀看視頻，可以進行自主學(xué)習(xí)進而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生積極主動的進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)也加具有信息化。

例如，面對難以理解的體育知識或者是體育技巧，由于學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，不能更好的掌握相關(guān)知識，或者是學(xué)習(xí)好的學(xué)生想要進一步學(xué)習(xí)，教師就可以把相關(guān)的知識點制作成視頻發(fā)送到微信群里，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。微課在小學(xué)體育信息化教學(xué)中，有利于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生更好的掌握體育相關(guān)知識，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道，有利于學(xué)生更加高效的進行學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。

4.結(jié)語

綜上所述，微課在小學(xué)體育信息化教學(xué)中具有非常重要的作用。有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生更好的了解和掌握體育知識和體育技巧，促進小學(xué)生身心健康發(fā)展，為小學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。