學(xué)寫倡議書
——六年級上冊第六單元習(xí)作指導(dǎo)

滄州市運河區(qū)黃河路小學(xué) 張文舉

目標(biāo)要求

作為六年級學(xué)生，我們“學(xué)寫倡議書”要達(dá)到什么目標(biāo)呢？

1.能就自己關(guān)心的問題寫倡議書。

2.寫倡議書能做到格式正確、內(nèi)容清楚。

問題鎖定

目標(biāo)1 中“能就自己關(guān)心的問題寫倡議書”，指出了我們本次習(xí)作的內(nèi)容，這里可以從兩個方面來考慮：

一、本單元的主題是“保護(hù)環(huán)境”，在這方面你可能有很多的看法和材料，所以本次習(xí)作你可以圍繞環(huán)境保護(hù)方面的內(nèi)容來寫，圍繞珍惜資源、保護(hù)環(huán)境等問題提出倡議。比如倡議大家節(jié)約用水、不亂扔垃圾、低碳出行等。

二、也可以觀察你所在的校園、居住的小區(qū)或村子里的各種不文明現(xiàn)象或存在的問題，羅列下來，想想這些現(xiàn)象、問題有什么危害。選擇一個感受最深、自己能提出多方面建議的問題來寫。比如倡議大家不亂起外號、疫情期間出門戴口罩、不隨地吐痰等。

寫法導(dǎo)航

倡議書一般包括四個方面：標(biāo)題、稱呼、正文、落款。

標(biāo)題：先把握倡議的主要觀點，要鮮明、清楚地表達(dá)倡議的主題，使讀者能夠一目了然。標(biāo)題擬定格式一般為：“倡議內(nèi)容+倡議書”“倡議書”或“倡議對象+倡議書”（這種比較少見）。標(biāo)題要寫在第一行正中。

規(guī)范的標(biāo)題舉例：《“節(jié)約用水”倡議書》《“愛護(hù)校園花草樹木”倡議書》《“低碳出行”倡議書》《疫情期間“出門戴口罩”倡議書》等等。

稱呼：要依據(jù)倡議的對象選用適當(dāng)?shù)姆Q呼來寫，比如“廣大的青少年朋友們”“同學(xué)們”“尊敬的廣大市民們”，稱呼后面要使用冒號，稱呼要頂格寫在第二行，冒號占一個格。如圖：

有時也可以不用稱呼，只在正文中點明倡議的對象。

正文：是倡議書的主體，從倡議書第三行空兩格開始寫，可以分三個層次把倡議的內(nèi)容寫清楚。

第一，寫清楚為什么要發(fā)出這個倡議。只有交代清楚發(fā)起倡議活動的原因和目的，人們才會理解、支持，才會一起實施行動。

舉例：

我國是水資源緊缺的國家，愛護(hù)水資源是我們每個人的義務(wù)。節(jié)約用水不能僅僅是一句口號，我們還要時時刻刻注意。為此我們向全校同學(xué)發(fā)出節(jié)約用水的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點：

——選自《“節(jié)約用水”倡議書》相關(guān)段落

一般情況下，交代發(fā)出倡議活動目的多用“為此向……（誰）發(fā)出……（什么什么）的倡議，讓我們努力做到以下幾點：”的句式，用以引起下文。

第二，寫清楚要開展怎樣的活動、做哪些具體的事情、有什么具體要求，突出要點，層次清楚，分點分段來說。舉例如下：

第三，寫一兩句鼓動性的、呼吁性的語言，表示倡議者的決心和希望，獨立成段。

落款：即署名和日期。正文結(jié)束后在正文右下方先寫上倡議者的名稱（單位、集體）或個人姓名，再在署名右下方寫發(fā)出倡議的日期。

范例引路

“節(jié)能環(huán)?！背h書

各位同學(xué)：

生產(chǎn)的發(fā)展和科技的創(chuàng)新，為我們的生活帶來了極大的方便與快捷，改善了人類的生活環(huán)境。但與此同時，我們也看到了一些更殘酷的事實：地球上的能源正在一天天減少，環(huán)境正在一天天遭受著污染，地球的生態(tài)圈正在不斷被破壞，我們干凈美麗的地球村正日益變得污濁。

人類只有一個地球，它是我們共同的家園，是我們賴以生存的地方，作為地球村的成員，我們有責(zé)任也有義務(wù)共同維護(hù)我們美好的家園。為此，我向同學(xué)們提出以下幾點倡議：

1.日常生活中，建議父母或其他親戚朋友盡量選擇綠色環(huán)保型的新能源產(chǎn)品，比如太陽能熱水器、太陽灶、太陽能燈等。

2.時刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)燈。

3.節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭，在可能的情況下盡量一水多用。

4.要注意愛護(hù)森林資源；節(jié)約用紙，盡量兩面都用；少用一次性用品、減少白色污染；愛護(hù)花草樹木。

5.注意垃圾分類投放。不要隨地亂扔垃圾，并及時糾正和規(guī)勸別人的不環(huán)保行為。

美麗的地球、安寧的家園、潔凈的環(huán)境是我們建設(shè)文明社會的必要條件，也是我們創(chuàng)造美好生活的有力保障。

各位同學(xué)，就讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的每件小事開始，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保多盡一份心，多出一份力吧！

育英小學(xué)王萌

4月27日

總評：小作者善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并結(jié)合具體的生活習(xí)慣，向大家提出了切實可行的五條倡議，號召大家參與到節(jié)能環(huán)保中來。倡議書要點清晰，層次分明，格式規(guī)范。建議把這份倡議書交給學(xué)?；虍?dāng)?shù)丨h(huán)保部門，使你的倡議發(fā)揮更大的作用。

如果你的倡議問題來源于生活，倡議具體明確地指向解決生活中問題，那么說明你是個有使命感的小學(xué)生哦！希望你能把自己的倡議書跟更多的人交流，通過更多的途徑發(fā)布，號召更多的人做有意義的事情！