新教師受挫記

詹丹

我從小就喜歡校園的環(huán)境，希望我的人生大部分是在校園度過。

不知是誰說的：要想待在學(xué)校，最好在大學(xué)畢業(yè)后選擇當(dāng)教師。于是，我報(bào)考了師范院校。畢業(yè)后，我來到郊區(qū)剛創(chuàng)辦的一所初級(jí)中學(xué)，當(dāng)了初一語文教師兼班主任。

學(xué)校是新的，學(xué)生是新的，我也是新的。

我讀書時(shí)，念幾本書后有些微心得，就不自量力地在大學(xué)校園里給同學(xué)開過文學(xué)欣賞的系列講座，受到過大家好評(píng)，所以畢業(yè)后教初一語文，總覺得會(huì)游刃有余。

辦初中的校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)已是名滿天下的語文特級(jí)教師，還曾教過我?；蛟S是他對(duì)我有信心，或許是學(xué)校正處于草創(chuàng)階段，人手實(shí)在不夠，所以第一年的實(shí)習(xí)期沒有給我指派帶教者，問我行不行，我自信滿滿地說不需要。結(jié)果一年下來，我失誤不斷，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。

可能是剛從學(xué)校畢業(yè)，角色還沒完全轉(zhuǎn)變，所以我的言行比較隨意，既不懂拿捏分寸，一些該管的事也沒有管好。

我所任教的班級(jí)是年級(jí)尖子班，學(xué)生能力很強(qiáng)。記得有一次學(xué)生要在主題班會(huì)上搞戲劇節(jié)，四個(gè)小組每組排一個(gè)短劇。演出時(shí)，邀請(qǐng)任課教師和其他班的學(xué)生代表來觀看。想不到有一組同學(xué)把各科教師上課講錯(cuò)的內(nèi)容梳理后，串聯(lián)成諷刺劇排演出來，引得大家哈哈大笑。除了我被挖苦外，其中一位教地理的教師被挖苦得最厲害。我當(dāng)時(shí)看得很是尷尬，心情還沒平復(fù)，又被地理老師埋怨一通，說我沒有盡到當(dāng)班主任的責(zé)任，主題班會(huì)的內(nèi)容，居然不加預(yù)審就讓學(xué)生公演了。但學(xué)生把這樣的內(nèi)容搬上舞臺(tái)，也確實(shí)出乎我的意料，由此我才知道，讓學(xué)生搞大型活動(dòng)，班主任必須做預(yù)審的工作。

不過，有時(shí)候，我也會(huì)自作聰明地向?qū)W生承諾一些并無能力完成的事。有個(gè)學(xué)生，父母鬧離婚，她有次放學(xué)碰到我，沒頭沒腦說了一句“為什么大人說話都不算數(shù)？”我覺得奇怪，問她怎么了，她說，她的父母答應(yīng)看在她的份兒上不再鬧離婚了，但最近她母親又鬧起這個(gè)事，“這不是大人說話不算數(shù)嗎？”我看著她很想不通、很傷心的樣子，就安慰她說，幾天后去家訪，我會(huì)好好勸勸她母親。她臉上一下子晴朗了許多，好像對(duì)我的承諾抱有很大的期待。但她不知道，我剛說出這話就后悔了。年輕如我，對(duì)這類事其實(shí)毫無經(jīng)驗(yàn)可言，和她母親也只見過一兩次面，實(shí)在不知道該說些什么。幾天后我去家訪，東拉西扯了半天，就是沒好意思提及此事。后來很長(zhǎng)一段時(shí)間，面對(duì)這個(gè)學(xué)生，我都感到慚愧，覺得她一定認(rèn)為我也是一個(gè)說話不算數(shù)的人。

對(duì)于如何應(yīng)付調(diào)皮的學(xué)生，我也明顯經(jīng)驗(yàn)不足。記得一次做廣播操，一個(gè)男生動(dòng)作懶散無力，我讓他留下來重做，這個(gè)學(xué)生卻理直氣壯地說：“老師，你這是在體罰我，體罰學(xué)生證明了老師的無能?！闭f完，他還向我眨眨眼。我一時(shí)愣在那里，不知道接下來該怎么辦。正好隔壁班的一位老師聽到，就過來義正詞嚴(yán)地說：“老師看你廣播操?zèng)]做好，就陪你一起鍛煉。你怎么連鍛煉和體罰的概念都分不清呢？看來你不但體育不好，語文也沒學(xué)好！”短短數(shù)語，讓我茅塞頓開。

這位老師雖然替我解了圍，但讓我從心底里覺得，這又何嘗不是在說我語文沒學(xué)好？當(dāng)一名合格的教師，要學(xué)的東西可真多，我當(dāng)初怎么會(huì)覺得自己不需要帶教者呢？