新時代學(xué)員黨支部建設(shè)的創(chuàng)新和實踐

楊小磊

(中國鐵路蘭州局集團有限公司黨校,甘肅 蘭州 730030)

黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校學(xué)員黨支部是黨校的重要基層組織，是把黨性教育貫穿于黨校教學(xué)管理全過程的具體體現(xiàn)，是學(xué)員管理從“寬、松、軟”走向“嚴(yán)、緊、硬”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是決定學(xué)員培訓(xùn)效果的關(guān)鍵因素。黨校姓黨決定學(xué)員黨支部要為黨校事業(yè)提供有力保障和堅強支撐，學(xué)員黨支部建設(shè)創(chuàng)新充分彰顯了我們黨以自我革新的精神加強自身建設(shè)，充分體現(xiàn)了黨的十八大以來打基礎(chǔ)強支部的新經(jīng)驗新要求。學(xué)員黨支部要注重自身建設(shè)和作用發(fā)揮，做好黨的理論和路線方針政策的宣傳員和宣傳“源”，引導(dǎo)全體學(xué)員增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺鍛造過硬黨性，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

一、堅持“三個相結(jié)合”，提升新時代學(xué)員黨支部建設(shè)

1.堅持學(xué)員黨支部建設(shè)與黨性教育創(chuàng)新相結(jié)合

縱觀歷史發(fā)展維度，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)的實踐探索中，都把黨員黨性教育擺在突出位置。黨校學(xué)員黨支部是黨性教育落實落地的實踐者，是黨性教育貫穿學(xué)習(xí)全過程的組織者，是黨性教育方式方法創(chuàng)新的推動者。這就要求學(xué)員黨支部政治過硬、本領(lǐng)高強，破解學(xué)員黨性教育中面臨的新問題新困境，成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、提高學(xué)員馬克思主義思想覺悟和理論水平的堅強戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)員黨支部建設(shè)要結(jié)合黨性教育創(chuàng)新，著力引導(dǎo)學(xué)員做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者，把培訓(xùn)班鍛造成黨的思想理論建設(shè)的重要陣地。要緊緊圍繞黨性教育創(chuàng)新提升組織力、突出政治功能，聚焦黨校理論教育和黨性教育的主業(yè)主課，著力引導(dǎo)學(xué)員加強理論學(xué)習(xí)，增強黨性修養(yǎng)，提高運用馬克思主義立場觀點方法分析、研究和解決問題的能力，弘揚良好學(xué)風(fēng)，傳承紅色基因。

2.堅持學(xué)員黨支部建設(shè)與組織管理監(jiān)督服務(wù)相結(jié)合

學(xué)員黨支部建設(shè)要抓住學(xué)員中的“關(guān)鍵少數(shù)”，強化支委示范引領(lǐng)。在開班之初，組織員或班主任直接參與學(xué)員黨支部建設(shè)，選好支委和黨小組長，召開學(xué)員黨支部工作會議，明確學(xué)員黨支部和支委會的職責(zé)、工作要求，強調(diào)校規(guī)校紀(jì)，強化紀(jì)律規(guī)矩意識，堅持對學(xué)員提醒到位，責(zé)任壓力傳導(dǎo)到位，學(xué)員黨支部、黨小組和學(xué)員作用發(fā)揮到位，督促檢查督導(dǎo)到位，將遵規(guī)守紀(jì)當(dāng)作黨性鍛煉的過程。學(xué)員黨支部對學(xué)員進行系統(tǒng)組織、管理和監(jiān)督，同時注重根據(jù)學(xué)員個體特征進行激勵、關(guān)懷和幫扶，堅持嚴(yán)管和厚愛、嚴(yán)肅和活潑相結(jié)合，遵循學(xué)員學(xué)習(xí)規(guī)律，轉(zhuǎn)變組織管理方式。嚴(yán)格學(xué)員黨支部組織生活基本制度，突出支部“領(lǐng)頭雁”的示范引領(lǐng)作用。堅持因班制宜，根據(jù)不同學(xué)員的實際需求，搭建實踐載體，強化組織激勵關(guān)懷，堅持重心下移、資源下沉原則，定期開展調(diào)查研究，了解學(xué)員面對的困惑和壓力，使學(xué)員黨支部有資源、有能力為廣大學(xué)員提供黨員“政治生日”、結(jié)對學(xué)習(xí)互助等各類政治和生活服務(wù)。

3.堅持學(xué)員黨支部建設(shè)與增強實效性針對性相結(jié)合

黨的十八以來，黨中央與各級黨組織都在不斷加強黨員隊伍建設(shè)，并取得了一系列重大成果，但隨著黨所處的時代背景與社會矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)員黨支部也要基于時代要求與時俱進的開展黨員活動，從“群眾路線”“三嚴(yán)三實”“兩學(xué)一做”到“不忘初心、牢記使命”學(xué)習(xí)教育實踐活動，要保障全體黨員在主題教育活動中跟進學(xué)習(xí)按期完成。同時跟進各單位黨委文件要求，模擬中心組學(xué)習(xí)形成“學(xué)習(xí)公報”，加強交流互動，提升學(xué)習(xí)效果。另一方面，隨著時代快速發(fā)展，各種新技術(shù)新應(yīng)用的迭代升級，各類信息碎片化、快速化、多元化呈現(xiàn)，對學(xué)員世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生很大影響，甚至導(dǎo)致黨員自身意識淡化。這就要求學(xué)員黨支部要緊密結(jié)合時代特征緊扣時代之問，發(fā)揮好凈化器作用，理直氣壯講政治，從學(xué)員黨支部組織文化做起，強化思想意識、政治意識、組織意識，增強政治理想和心理認同。

二、在“三學(xué)”上下功夫，發(fā)揮學(xué)員黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用

1.導(dǎo)學(xué)。學(xué)員黨支部結(jié)合教學(xué)方案制訂切實可行的學(xué)習(xí)輔助計劃，結(jié)合學(xué)員崗位工作實際，依托主辦部門部署，制訂明確的學(xué)習(xí)輔助計劃與實施方案，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)難點和問題、制定方法、明確思路，嚴(yán)禁照本宣科脫離學(xué)員學(xué)習(xí)需求。學(xué)員黨支部引導(dǎo)學(xué)習(xí)不能僅僅浮于表面、貼心不夠，要圍繞網(wǎng)絡(luò)平臺和數(shù)據(jù)庫，把學(xué)習(xí)輔助計劃圖表化、模塊化、流程化，積極運用各種平臺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，避免搞形式主義、走過場現(xiàn)象。要制作學(xué)員通訊錄，加強學(xué)員學(xué)習(xí)溝通和思想交流，分小組分專業(yè)分系統(tǒng)引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，產(chǎn)生思想碰撞，提高學(xué)員復(fù)合型能力。

2.促學(xué)。改變傳統(tǒng)的學(xué)文件、聽報告、開大會的單調(diào)形式，加強學(xué)習(xí)靈活性，促進學(xué)習(xí)“入腦”“入心”。通過課堂互動、課題攻關(guān)、撰寫論文、研討交流，鍛煉運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察問題、解決問題的能力。開展小組調(diào)研、確立課題、組織攻關(guān)，結(jié)合多專業(yè)融合、大數(shù)據(jù)分析，多單位協(xié)同，共同完成課題，實現(xiàn)跨專業(yè)、跨單位交流與協(xié)作，解決實際問題。強化學(xué)習(xí)效果，組織學(xué)員對授課內(nèi)容進行課后總結(jié)，建立“課堂回顧”資料庫。組織召開支委會，黨員大會，開展主題黨日，黨性分析，交流研討，文體活動，典型經(jīng)驗分享，評選每周之星，增強學(xué)習(xí)的積極性，變“跟著學(xué)”為“主動學(xué)”。

3.督學(xué)?！吨袊伯a(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》中將“嚴(yán)的要求落實到黨員教育管理工作全過程和各方面”，學(xué)員黨支部督促學(xué)員加強學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮對學(xué)員進行管理督促的作用，讓學(xué)員的組織生活嚴(yán)起來實起來，嚴(yán)禁“走過場”“補記錄”，助推全面從嚴(yán)治黨走向深入。健全督導(dǎo)體系，落實“三會一課”紀(jì)實管理、黨員積分管理等監(jiān)督制度，強化考核機制，把組織生活、“三會一課”等作為學(xué)員評優(yōu)的依據(jù)。

三、注重“三應(yīng)用”，突出學(xué)員黨支部培訓(xùn)管理作用

1.應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新培訓(xùn)管理

信息技術(shù)方便黨支部學(xué)習(xí)管理從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體學(xué)員拓展，黨支部可以運用新技術(shù)新應(yīng)用提高學(xué)員教育管理水平，從而更好地提升學(xué)員黨支部的組織力。運用智能平臺滿足黨員的個性化教育需求，通過短視頻、H5、APP、小程序等不斷過渡、引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化學(xué)員教育資源。面對學(xué)員學(xué)習(xí)時間緊任務(wù)重、需求多樣化等特點，學(xué)員黨支部充分運用信息技術(shù)進行黨員教育培訓(xùn)，可依托“學(xué)習(xí)強國APP”等平臺，通過學(xué)習(xí)內(nèi)容不打烊、支委率先垂范等形式，不斷提高學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。

2.應(yīng)用精準(zhǔn)定位做實培訓(xùn)管理

結(jié)合培訓(xùn)班實際情況和學(xué)員隊伍的現(xiàn)實需求，從理論、政治、黨規(guī)、宗旨、革命傳統(tǒng)、形勢政策、知識技能等方面對學(xué)員的學(xué)習(xí)任務(wù)進行精準(zhǔn)定位，學(xué)員黨支部要堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想來凝聚廣大學(xué)員，化解學(xué)員在學(xué)習(xí)、工作和生活中的思想、行動分歧，使每位學(xué)員牢記初心和使命，真正“信馬”“用馬”，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)、生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

3.應(yīng)用管理理論提升培訓(xùn)管理

依據(jù)學(xué)習(xí)考核測評結(jié)果和學(xué)員反饋意見，有針對性的改進學(xué)員黨支部工作發(fā)揮，使學(xué)員黨支部工作在黨校學(xué)員管理中形成合理閉環(huán)，提升學(xué)員黨支部工作效率。針對不同班次分層次分類別有側(cè)重的發(fā)揮學(xué)員黨支部作用，優(yōu)化學(xué)習(xí)資源，提升學(xué)習(xí)效率，強化培訓(xùn)效果。探討學(xué)員黨支部在組織管理監(jiān)督和服務(wù)工作的邏輯理路，不僅是總結(jié)培訓(xùn)班培訓(xùn)質(zhì)量，而且為以后各類培訓(xùn)班學(xué)員黨支部更好地發(fā)揮作用打好基礎(chǔ)提供啟示。

在新時代，我們必須弘揚“支部建在連上”的光榮傳統(tǒng)，切實抓好學(xué)員黨支部建設(shè)，牢牢把握學(xué)員黨支部定位，嚴(yán)格履行學(xué)員黨支部職責(zé)，不斷探索學(xué)員黨支部在黨校學(xué)員管理中的突出地位，堅持圍繞中心，服務(wù)大局，充分發(fā)揮學(xué)員黨支部積極性主動性創(chuàng)造性，有效地把黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)各項任務(wù)落實落地。