職業(yè)學(xué)院學(xué)生參與圖書館文化建設(shè)研究

鄭延玲

（唐山勞動技師學(xué)院，河北 唐山 063300）

圖書館是一所學(xué)校十分重要的文化和文獻信息服務(wù)部門，圖書館文化建設(shè)也是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分。對于職業(yè)院校而言，有其特定的學(xué)校文化，圖書館文化建設(shè)在其中發(fā)揮著重要作用。圖書館是面向全校所有學(xué)生和教職員工提供文化和文獻服務(wù)的，如果能夠讓學(xué)生參與到圖書館文化建設(shè)中，讓學(xué)生與圖書館產(chǎn)生互動，加強圖書館文化的吸引力，讓學(xué)生更加全面地掌握圖書館的文化功能，學(xué)生親自參與到圖書館文化建設(shè)中獲取更多的知識，更好的促進學(xué)生的全面發(fā)展。

1 圖書館文化建設(shè)的意義

職業(yè)院校圖書館文化的建設(shè)，可以充分發(fā)揮學(xué)校的育人功能，讓素質(zhì)教育工作的實施更加順利，同時也讓學(xué)生身心能夠健康發(fā)展，大大提升學(xué)生綜合素質(zhì)。當(dāng)前高職學(xué)校的學(xué)生正處在人生觀、價值觀逐漸成型的時期，在此階段學(xué)生接收一些先進的文化、思想、觀點、情感以及習(xí)慣等，對其今后的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面都有很大的積極影響。職校圖書館可以依據(jù)這些學(xué)生的身心發(fā)展特點，建設(shè)積極向上的圖書館文化，為學(xué)生建設(shè)一個多元化的、使人進步的圖書館文化氛圍。讓學(xué)生在此氛圍中受到一定的感染，讓學(xué)生具備一定的道德情操，同時也具備一定的理想。

開展圖書館文化建設(shè)，發(fā)揮圖書館文化引領(lǐng)的作用，進一步優(yōu)化職業(yè)學(xué)院學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和文化素養(yǎng)。學(xué)會學(xué)習(xí)是當(dāng)前教育中的主流趨勢，將傳輸知識的過程轉(zhuǎn)換成探索知識的過程，激勵學(xué)生主動探索創(chuàng)新，使其在此過程中感受到探索的樂趣。通過圖書館文化建設(shè)，營造學(xué)習(xí)物理空間和文化氛圍，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和分析解決問題的自主實踐能力。自主學(xué)習(xí)是一種重要的能力，怎樣學(xué)習(xí)新的知識，怎樣使用圖書館中的資源和信息來掌握更多的知識，獲取更優(yōu)質(zhì)的效果。學(xué)生參與并了解圖書館文化，這個文化建設(shè)過程本身就是一個自我學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生可以在文化建設(shè)過程中學(xué)會文化的獲取和創(chuàng)新，實現(xiàn)自我完善。通過圖書館文化建設(shè)，對學(xué)生實施人文素養(yǎng)教育，提升學(xué)生審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生懂得對自然美、社會美和藝術(shù)美的欣賞，在愉悅心情時，也對歷史、社會、自然等進行了解，以此獲得科學(xué)知識和社會知識。學(xué)生是獨立的個體，有著不同的興趣愛好，有些學(xué)生安靜，有些學(xué)生好動，有的學(xué)生喜歡體育，而有的學(xué)生喜歡藝術(shù)。所以，促使學(xué)生個性發(fā)展就不能夠只是靠課堂教學(xué)，而還需要為學(xué)生提供一個更獨立和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就是圖書館的價值所在。

2 職業(yè)學(xué)院學(xué)生參與圖書館文化建設(shè)的可行性

當(dāng)前職業(yè)學(xué)院學(xué)生都習(xí)慣了電子閱讀的方式，學(xué)生對手機的依賴程度很高。手機服務(wù)終端的軟件APP很多，內(nèi)容多樣化且實用，這就讓傳統(tǒng)的圖書館對學(xué)生的吸引力大幅度下降。職業(yè)學(xué)院的圖書館怎樣吸引讀者，需要充分發(fā)揮自身的特點，經(jīng)過對圖書館文化的建設(shè)，用深厚的文化底蘊吸引讀者。怎樣建設(shè)好圖書館文化，就需要讓學(xué)生親自參與和感受，發(fā)揮學(xué)生主動性，發(fā)揮學(xué)生聰明才智，讓學(xué)生在此過程中獲得成就感。具體的可行性分析如下：

2.1 滿足學(xué)生實際需求

因為年齡和經(jīng)驗的原因，職業(yè)學(xué)院學(xué)生閱歷都比較淺，參與到設(shè)計中的能力有一定的限制。在實際情況中，學(xué)生對于圖書館外觀設(shè)計、內(nèi)部設(shè)計、布局等相關(guān)問題無法提出一定的建議。因此，讓學(xué)生參與到圖書館文化建設(shè)中，可以在學(xué)生的認知范圍中，對圖書館文化進行有效建設(shè)，使其能夠滿足不同群體的需求。年齡和經(jīng)歷對學(xué)生的影響不可小覷，所以圖書館文化建設(shè)不能夠完全讓學(xué)生自己決策。不過在圖書館建設(shè)中可以多多參考學(xué)生實際需求和建議。學(xué)生在參與圖書館文化建設(shè)時，要依據(jù)實際情況合理安排學(xué)生參與到實踐環(huán)節(jié)中。

2.2 營造良好的閱讀環(huán)境

圖書館物理空間環(huán)境是文化氛圍營造的載體，譽為學(xué)生獲取文化知識的第二課堂，圖書館是學(xué)生課余學(xué)習(xí)的關(guān)鍵場所。學(xué)生參與到圖書館文化建設(shè)，對于閱讀環(huán)境的營造有很大的作用。學(xué)生的思想緊緊跟隨著時代的發(fā)展，思維相對活躍，個性張揚。讓學(xué)生參與到圖書館文化建設(shè)中，能夠彌補年齡之間的代溝，讓圖書館文化建設(shè)具備一定的時代感。這樣可以讓圖書館更符合學(xué)生的需求，使其充分發(fā)揮育人作用。當(dāng)前的高校學(xué)生，除接受了學(xué)校的主體教育之外，藝術(shù)素養(yǎng)也有一定的提升。這些學(xué)生在幼兒園階段開始就接受了藝術(shù)的熏陶，一些家長都為學(xué)生報了一些特長班。比如音樂、美術(shù)以及舞蹈等，接受了這些教育的學(xué)生，對藝術(shù)有自身獨特的見解和追求。正是因為如此，讓學(xué)生參與到圖書館文化建設(shè)中有著先天的優(yōu)勢和條件。

3 職業(yè)學(xué)院學(xué)生參與圖書館文化建設(shè)的途徑和措施

針對學(xué)生參與圖書館文化建設(shè)的相關(guān)問題，一些學(xué)校做了一定的調(diào)查和研究，對于參與圖書館文化建設(shè)而言，大部分學(xué)生都有一定的意愿。而學(xué)生在參與圖書館文化建設(shè)時，其途徑和措施主要有以下 幾點：

3.1 充分利用課余時間和精力

高校學(xué)生，尤其是職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，其課業(yè)負擔(dān)相對較輕，有十分充足的課余時間可以有效運用。有些學(xué)生為了能夠增加自己的社會經(jīng)驗，還會在社會上做一些兼職，比如發(fā)傳單等相關(guān)的工作，所以課余時間都不太緊張。此外，職業(yè)學(xué)院的學(xué)生年齡較小，即便是在課堂學(xué)習(xí)過后，依舊有充足的精力，若是不進行合理的引導(dǎo)，則學(xué)生就會長時間沉浸在手機和電腦游戲中。針對這種現(xiàn)象，圖書館可以主動開展一些活動，比如詩歌誦讀或者是傳統(tǒng)文化講解等相關(guān)的活動，以此吸引學(xué)生主動參與，這樣可以發(fā)揮一定的育人作用。在圖書館文化建設(shè)中，學(xué)生是積極的參與者，建設(shè)過程中學(xué)生可以全程參與，積極提出自己的想法和建議，讓圖書館文化建設(shè)更加符合實際需求。在制定活動時，學(xué)生還可以在活動中發(fā)揮自身的作用，其不僅是活動的開展者和參與者，同時也是受益者。學(xué)生在活動中還可以感受到滿足感和成就感，刺激學(xué)生強烈參與的愿望，以此構(gòu)成一種良性循環(huán)。

3.2 增強學(xué)生能力

目前的大學(xué)生動手能力十分強，大部分學(xué)生從小就接受了十分完善和規(guī)范的教育，對于這些學(xué)生而言，其需要一個可以發(fā)揮特長的平臺。在實際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對傳統(tǒng)文化十分喜愛，在日常生活和課余時間，經(jīng)常會創(chuàng)作一些詩歌、散文等，還有一些學(xué)生會插花、繪畫等，這些特長讓學(xué)生具備了參與圖書館文化建設(shè)的能力。但是學(xué)生所具備的這些僅僅只是一些興趣愛好，還沒有涉及深厚的文化底蘊。因此，學(xué)生在參與圖書館文化建設(shè)時，圖書館方面需要從中增強學(xué)生的技能，培養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊，從這些方面入手，讓學(xué)生獲得二次提升。通過這種方式，不但可以讓圖書館文化建設(shè)有新的途徑和思路，同時還可以讓學(xué)生在參與文化的建設(shè)中獲得成長，積累一定的經(jīng)驗，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，使其能夠終身受益。

3.3 激發(fā)學(xué)生積極性

圖書館本身就是為讀者而服務(wù)的，所以在圖書館文化建設(shè)中，最為顯著的特點就是要在各個方面都呈現(xiàn)出服務(wù)讀者的宗旨，要加強圖書館服務(wù)意識，在文化建設(shè)中要一直以校園文化建設(shè)為主。圖書館文化建設(shè)，形成具有代表學(xué)校特色的特定學(xué)校文化，具有鮮明的歷史、人文元素，體現(xiàn)學(xué)?；虻赜虻娜宋木窈蛢r值取向，具有思想屬性和文化功能。所以，圖書館可以在了解學(xué)生思維之后，對學(xué)生開展思維道德、人文本質(zhì)與價值取向等相關(guān)的教學(xué)活動。經(jīng)過宣傳傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了解我國情況和歷史等。對于學(xué)校而言，圖書館提供的文化服務(wù)也是校園文化建設(shè)的重要組成部分，圖書館文化建設(shè)可以提升圖書館的服務(wù)意識、服務(wù)態(tài)度和品牌文化。圖書館要將讀者放在首位，將讀者作為中心，全部工作都需要在讀者的立場上出發(fā)和思考，讓學(xué)生參與到圖書館文化建設(shè)中，也是體現(xiàn)服務(wù)讀者的理念。在進行圖書館文化建設(shè)時，也能夠在無形之中培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，讓學(xué)生行為更加規(guī)范，舉止端莊，為人誠信正直，而這些對于校園文化建設(shè)能夠產(chǎn)生十分積極的作用。在實際建設(shè)中，為了激發(fā)學(xué)生參與文化建設(shè)的積極性，可以將圖書館文化作為主題舉辦一些競賽活動，并且設(shè)置一些獎項?；蛘咭部梢栽诓煌合祵I(yè)學(xué)生中組織一些設(shè)計活動，以此讓學(xué)生參與到圖書館文化建設(shè)中，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從而讓圖書館文化更加豐富，更加符合學(xué)生讀者的實際需求，讓圖書館發(fā)揮自身的第二課堂作用，促使學(xué)生全面發(fā)展和職業(yè)院校的穩(wěn)定發(fā)展。

3 結(jié)束語

加強圖書館文化建設(shè)對于學(xué)校發(fā)展與學(xué)生培養(yǎng)而言都十分重要。學(xué)生參與到圖書館文化建設(shè)中具有很大的可行性和實踐意義，可以讓圖書館的發(fā)展更加符合學(xué)生的實際需求。在建設(shè)過程中，要充分利用學(xué)生的課余時間，增強學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生的積極性，在此基礎(chǔ)上建設(shè)更加豐富的圖書館文化。