基于云計(jì)算技術(shù)多媒體教室的設(shè)計(jì)與管理

譚澤榮 廣州工商學(xué)院

引言

隨著計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)等在教育中的應(yīng)用，師生越來越認(rèn)可多媒體教學(xué)，高校多媒體教室的設(shè)計(jì)與管理，也在高?，F(xiàn)代化建設(shè)中提上了日程?；旧细咝６冀ㄔO(shè)了多媒體教室，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段也成為高校教學(xué)常態(tài)，多媒體教師的運(yùn)行及維護(hù)復(fù)雜性也達(dá)到了新高，多媒體教室的設(shè)計(jì)與管理亟待改進(jìn)。教育信息化發(fā)展下，立足于云計(jì)算技術(shù)進(jìn)行多媒體教室的設(shè)計(jì)與管理，能更好地構(gòu)建功能豐富、性能穩(wěn)定及資源安全、維護(hù)便捷的多媒體教室

1 云計(jì)算技術(shù)與多媒體教室

云計(jì)算技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)的新技術(shù)之一，與物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)一樣，都掀起了技術(shù)及行業(yè)改革的浪潮。云計(jì)算技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)分布式處理并行處理及網(wǎng)格計(jì)算，通過計(jì)算儲存服務(wù)器及應(yīng)用軟件等，資源的虛擬化將大量網(wǎng)絡(luò)連接的計(jì)算資源統(tǒng)一進(jìn)行管理及調(diào)度，形成一個(gè)計(jì)算資源池為用戶提供所需的各項(xiàng)服務(wù)，云計(jì)算技術(shù)能夠?qū)⒎稚⒃诟鱾€(gè)領(lǐng)域的計(jì)算資源整合在一起，并且實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的調(diào)度和按需使用。這樣一來，就有效地提升了信息資源的利用率，云計(jì)算技術(shù)的關(guān)鍵，在于服務(wù)器虛擬化技術(shù)及數(shù)據(jù)儲存技術(shù)、數(shù)據(jù)管理技術(shù)等這些核心技術(shù)為信息資源利用儲存及管理提供了技術(shù)保障。云計(jì)算能夠?yàn)楦鞯氐臄?shù)據(jù)中心提供適應(yīng)的計(jì)算機(jī)服務(wù)，云集群通過網(wǎng)絡(luò)能為用戶提供不同的信息服務(wù)。通過云儲存技術(shù)的發(fā)展能夠大量減少服務(wù)器的數(shù)量，并且降低系統(tǒng)的建設(shè)成本，努力提高系統(tǒng)的運(yùn)算有效率及穩(wěn)定性，切實(shí)提供系統(tǒng)性能及效率高的云計(jì)算多媒體教室。

2 基于云計(jì)算技術(shù)設(shè)計(jì)多媒體教室

首先，云計(jì)算多媒體教室應(yīng)采用受終端+云桌面的建設(shè)模式，構(gòu)建新的教室系統(tǒng)，通過集中化的虛擬電腦桌面進(jìn)行管理，提升資源的利用效率，并且控制好總體建設(shè)成本，在數(shù)據(jù)中心內(nèi)創(chuàng)建教學(xué)桌面環(huán)境，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行計(jì)算，取締傳統(tǒng)的教師電腦本地計(jì)算，實(shí)現(xiàn)教學(xué)桌面的標(biāo)準(zhǔn)化及按需分配管理，實(shí)現(xiàn)資源的實(shí)時(shí)共享和隨時(shí)隨地交付。配套建設(shè)云儲存系統(tǒng)，進(jìn)行資源的計(jì)算、儲存、云共享。為確保云計(jì)算多媒體教師系統(tǒng)的正常運(yùn)行，優(yōu)化多媒體教室管理，還應(yīng)專門為多媒體教室建立網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和服務(wù)器群系統(tǒng)，完善基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算儲存服務(wù)，以下是網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖。

圖1 云計(jì)算多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖

其次，云計(jì)算多媒體教室系統(tǒng)的建設(shè)，主要是包括了云客戶端服務(wù)組件和管理系統(tǒng)的構(gòu)建，建設(shè)中要將遠(yuǎn)程控制管理技術(shù)和云安全技術(shù)貫穿到整個(gè)系統(tǒng)中。云客戶端層面，必須要全面落實(shí)云終端瘦客戶機(jī)；主機(jī)層則是要實(shí)現(xiàn)多臺云服務(wù)器的集中部署，組成云服務(wù)器主機(jī)集群，配套建設(shè)多媒體教室的云桌面系統(tǒng)。為保證云計(jì)算多媒體教室系統(tǒng)正常運(yùn)行，云主機(jī)的個(gè)數(shù)應(yīng)該在6臺以上，這樣不管哪臺服務(wù)器出現(xiàn)了問題，教學(xué)業(yè)務(wù)還是能夠連續(xù)性、穩(wěn)定性的開展。管理層建設(shè)中，要發(fā)揮web管理平臺對本地及遠(yuǎn)程管理作用，通過主控設(shè)備對所有的云客戶終端及虛擬桌面進(jìn)行統(tǒng)一管理和維護(hù)，且還要建立相應(yīng)的備用系統(tǒng)，這樣即使是在日常系統(tǒng)升級時(shí)，還能正常開展教學(xué)業(yè)務(wù)。

最后，云計(jì)算多媒體教室的教學(xué)及辦公系統(tǒng)，要建立在于安全及組織上，實(shí)現(xiàn)用戶管理、權(quán)限管理及系統(tǒng)運(yùn)行監(jiān)控模塊的功能齊全，并且通過深度集成實(shí)現(xiàn)部門管理和教研組管理。通過一站式的單點(diǎn)登錄實(shí)現(xiàn)信息及資源的高度共享，教師就能夠通過一個(gè)賬號實(shí)現(xiàn)線上辦公及教學(xué)。因此，在教師個(gè)人數(shù)據(jù)服務(wù)中，應(yīng)該制作多套系統(tǒng)及鏡像模塊，按照學(xué)校教學(xué)管理的各項(xiàng)要求設(shè)置分組，融合教師賬號分組與鏡像模塊，為教師制定個(gè)人專屬教學(xué)桌面環(huán)境，這樣就能在登陸賬號后，快速獲取個(gè)人數(shù)據(jù)盤及專屬桌面，進(jìn)行個(gè)人設(shè)置，并在分組內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享。教師在云系統(tǒng)上的操作，都要在云主機(jī)服務(wù)器中進(jìn)行記錄及保存，終端只是進(jìn)行遠(yuǎn)程顯示；操作完成后，要將系統(tǒng)盤中的系統(tǒng)數(shù)據(jù)還原，將還原的數(shù)據(jù)全部儲存到云主機(jī)中進(jìn)行資源回收；教師的個(gè)人數(shù)據(jù)則是保存在個(gè)人數(shù)據(jù)盤中，并通過云主機(jī)的計(jì)算、儲存功能進(jìn)行備份。

3 基于云計(jì)算的現(xiàn)代化多媒體教室建設(shè)及管理

首先，要完善多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式。在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式中，應(yīng)充分運(yùn)用云的強(qiáng)大動力。云計(jì)算技術(shù)作為現(xiàn)代多媒體教室的架構(gòu)基礎(chǔ)，要立足于校園網(wǎng)絡(luò)，深度集成多個(gè)成本較低的實(shí)體深度集成，打造出一個(gè)新的計(jì)算資源池；然后通過各種先進(jìn)的商業(yè)模式，例如，軟件即服務(wù)SaaS、平臺即服務(wù)SaaS、基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)SaaS等，將終端用戶與計(jì)算資源池聯(lián)系起來之后，把強(qiáng)大的計(jì)算能力分布到終端用戶手中，便于終端用戶進(jìn)行檢索及操作。

其次，要實(shí)現(xiàn)各種系統(tǒng)的兼容及并行。智慧教室，系統(tǒng)建設(shè)中，既要通過人機(jī)界面提供多項(xiàng)智能信息化及智能化的應(yīng)用服務(wù)，還要實(shí)現(xiàn)教師門的智能化開啟、錄播服務(wù)、考勤服務(wù)及智能監(jiān)控等。這些服務(wù)的開展，必須要有相應(yīng)系統(tǒng)支持，實(shí)際教室建設(shè)中也要確保這些系統(tǒng)相互兼容。現(xiàn)代化多媒體教室系統(tǒng)建設(shè)完成后，必須要兼容現(xiàn)有的教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)，在云計(jì)算基礎(chǔ)上直接進(jìn)行多媒體教室的系統(tǒng)升級，借助云計(jì)算的數(shù)據(jù)中心及強(qiáng)大的計(jì)算能力，流暢地切換教學(xué)場景。為降低綜合維護(hù)成本及提高運(yùn)維服務(wù)效果，現(xiàn)代多媒體教室建設(shè)中必須要將各類設(shè)備語音終端和中控系統(tǒng)連接起來，以云平臺和中控系統(tǒng)為核心實(shí)現(xiàn)設(shè)備系統(tǒng)的統(tǒng)一調(diào)控及管理。新系統(tǒng)建設(shè)中還要兼顧不同時(shí)期的應(yīng)用軟件及硬件設(shè)備系統(tǒng)內(nèi)建設(shè)與安全保護(hù)措施，在數(shù)據(jù)機(jī)房實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)安全保護(hù)，通過云防火墻和服務(wù)器雙機(jī)熱備和網(wǎng)絡(luò)安全冗余建設(shè)，保障數(shù)據(jù)的安全性。并且，還應(yīng)對好各種災(zāi)難網(wǎng)絡(luò)媒體教師能夠正常授課，為減少系統(tǒng)之間的沖突，改造各種設(shè)備及軟件環(huán)境，兼顧已有的教學(xué)管理系統(tǒng)和身份認(rèn)證系統(tǒng)。以云系統(tǒng)為核心進(jìn)行各項(xiàng)設(shè)備、子系統(tǒng)的中轉(zhuǎn)及連接，確保多媒體教室在使用中不會出現(xiàn)設(shè)備系統(tǒng)的兼容故障，解決多媒體教室終端管理難和基礎(chǔ)教學(xué)信息化建設(shè)滯后的問題。

最后，現(xiàn)代化多媒體教室的建設(shè)，不僅要創(chuàng)建智能化教學(xué)環(huán)境，還要實(shí)現(xiàn)智能管理及智慧教學(xué)。因此，多媒體教室系統(tǒng)還要借助云服務(wù)平臺，改革教學(xué)方法及教學(xué)模式，合理利用云計(jì)算技術(shù)構(gòu)建智慧課堂打造適合學(xué)生學(xué)習(xí)及教師教學(xué)的多媒體教學(xué)環(huán)境，將每間多媒體教室及教學(xué)設(shè)備進(jìn)行無網(wǎng)互聯(lián)，構(gòu)建校內(nèi)多媒體教室。這樣通過互聯(lián)網(wǎng)，就能確保教學(xué)資源的運(yùn)行及使用情況實(shí)時(shí)反映在人機(jī)交互平臺上，在線進(jìn)行教室管理及控制，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)多媒體教室里教學(xué)資源的虛擬化。

4 結(jié)語

總而言之，云計(jì)算技術(shù)實(shí)現(xiàn)多媒體教室的設(shè)計(jì)及管理，既要發(fā)揮云計(jì)算技術(shù)的優(yōu)勢，在云系統(tǒng)及云空間中，重新架構(gòu)多媒體教室網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；也要隨著教育信息化的發(fā)展，拿到新的多媒體教學(xué)服務(wù)平臺，切實(shí)為師生創(chuàng)建優(yōu)良的信息化教學(xué)環(huán)境；此外，還應(yīng)針對以往多媒體教師管理所存在的問題，統(tǒng)一調(diào)度及控制多媒體教室設(shè)備及軟件環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教室資源的數(shù)字化管理。