立足核心素養(yǎng) 促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂發(fā)展

左 科

(江蘇省連云港市灌云縣南崗中學(xué) 222203)

我國(guó)教育改革在不斷向前推進(jìn)，核心素養(yǎng)也受到了越來(lái)越多的關(guān)注，有效培養(yǎng)初中生的核心素養(yǎng)，提升學(xué)生各方面的能力以及有效技能是當(dāng)前我國(guó)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重.但是在實(shí)際情況中開(kāi)展教學(xué)時(shí)，老師仍然受到傳統(tǒng)教學(xué)思維的影響，在教學(xué)時(shí)沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重大意義，從而在一定程度上限制了學(xué)生的發(fā)展.因此，為了更好地順應(yīng)教育改革潮流，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展，同時(shí)使得初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到有效提升，老師在開(kāi)展初中數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，有必要將核心素養(yǎng)理念融入到教學(xué)之中.

一、核心素養(yǎng)在促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展方面的重要意義

1.是推動(dòng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的關(guān)鍵

隨著我國(guó)新課改的不斷推進(jìn)，基礎(chǔ)教育課程改革在我國(guó)教育改革中是最主要的前進(jìn)方向.只有在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面取得成效，將其有效地融入到初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂之中，才能夠有效地幫助學(xué)生提升他們各個(gè)方面的技能.同時(shí)也能夠使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“打鐵還需自身硬”的道理，主動(dòng)積極地提升自己.因此，核心素養(yǎng)理念在初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革中具有非常關(guān)鍵的作用，對(duì)于促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展來(lái)說(shuō)有著非常重要的意義.

2.有利于提升學(xué)生各方面的能力

社會(huì)是不斷發(fā)展的，初中生要想日后在社會(huì)上能夠更好地生存和發(fā)展，必須具備相應(yīng)的能力和較高的素質(zhì).如果初中數(shù)學(xué)老師在開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，只注重給學(xué)生傳授課本內(nèi)容，而沒(méi)有對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)技能引起重視，會(huì)使得學(xué)生發(fā)展不均勻，在實(shí)踐方面的能力沒(méi)有得到充分開(kāi)發(fā)，將來(lái)在社會(huì)上不能很好地適應(yīng).因此，隨著我國(guó)新課改的深入，老師在開(kāi)展初中數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到了核心素養(yǎng)這一理念的重要性，因此在教學(xué)時(shí)，老師會(huì)有針對(duì)性地注重提升學(xué)生各方面的能力、培養(yǎng)他們的各項(xiàng)技能，這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō)有著積極的促進(jìn)意義.因此，如果老師在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，能夠有效地應(yīng)用核心素養(yǎng)理念，那么會(huì)給學(xué)生將來(lái)在社會(huì)上的發(fā)展帶來(lái)極大的幫助.

二、核心素養(yǎng)促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂發(fā)展的相關(guān)依據(jù)

1.符合當(dāng)前我國(guó)數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新工作的要求

我國(guó)當(dāng)前教育改革已取得明顯成效，初中數(shù)學(xué)老師在開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要作用，并且有效地應(yīng)用在教學(xué)之中.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升不僅使學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到了很大的提升，同時(shí)也使他們學(xué)會(huì)更加靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)，提升了綜合能力.因此，為了更好地在初中數(shù)學(xué)教育中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，必須更好地利用核心素養(yǎng)理念，在這一理念的引導(dǎo)下，開(kāi)展初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué).只有這樣，才能在保證課堂質(zhì)量和效率的前提下達(dá)到創(chuàng)新的目的..

2.符合學(xué)生全方位發(fā)展的需要

在學(xué)生整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，他們未來(lái)的發(fā)展離不開(kāi)數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的技能.培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)可以使學(xué)生在獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)如何運(yùn)用.這不僅可以使學(xué)生在未來(lái)能夠獲得更好的發(fā)展，還能使他們給社會(huì)和國(guó)家?guī)?lái)自己的貢獻(xiàn)，能夠促進(jìn)學(xué)生更好地成長(zhǎng)，幫助他們成長(zhǎng)為能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用之才.

3.能夠有效促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科的方法

時(shí)代正在以飛快的速度發(fā)展著，在時(shí)代發(fā)展過(guò)程中，數(shù)學(xué)給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了非常重要的影響.當(dāng)前人類(lèi)表達(dá)思維的主要方式便是數(shù)學(xué).如果在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中使學(xué)生更深入地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，不僅可以有效提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，還能有效提升他們各種數(shù)學(xué)能力，比如推理能力、判斷能力等.因此，要使學(xué)生能夠在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，使數(shù)學(xué)教學(xué)取得較好的成果，從而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng).在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，必須有積極向上的正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，同時(shí)也必須有科學(xué)的理念支撐，核心素養(yǎng)理念剛好滿足這一需求.只有這樣，才能使數(shù)學(xué)學(xué)科獲得更好的發(fā)展.

三、核心素養(yǎng)促進(jìn)初中數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的主要途徑

1.促進(jìn)教師及時(shí)接納并學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念

當(dāng)前階段，初中數(shù)學(xué)老師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，由于環(huán)境等各種因素的干擾，使得老師沒(méi)有及時(shí)接觸到新的教學(xué)理念，仍然沿用過(guò)去傳統(tǒng)的方式開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，這一現(xiàn)象在農(nóng)村地區(qū)尤為明顯.即便當(dāng)前在教學(xué)上研究有了一定的改變，但是受傳統(tǒng)教學(xué)方式影響過(guò)深，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)仍然會(huì)受到傳統(tǒng)思想的影響，從而影響了課堂質(zhì)量的提升.和城區(qū)的學(xué)生相比，農(nóng)村地區(qū)學(xué)生在整體上處于落后的狀態(tài)，老師如果在課堂上不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，會(huì)使學(xué)生不能全身心投入到學(xué)習(xí)中去，從而阻礙了學(xué)生的發(fā)展.因此，為了使學(xué)生能夠獲得進(jìn)一步的發(fā)展，提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展，必須引入核心素養(yǎng)理念，在這一理念指引之下引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念.老師在開(kāi)展教學(xué)時(shí)不僅要注重知識(shí)的習(xí)得，也要注重技能的提升，既要注重教學(xué)過(guò)程，也要重視教學(xué)方式，同時(shí)，還必須幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，必須圍繞著這一目標(biāo)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng).在這一過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身能力的關(guān)鍵性，讓學(xué)生在思想上引起重視，自覺(jué)提升各方面的能力，從而獲得更好的發(fā)展.只有這樣，才能使老師在開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)取得的教學(xué)成績(jī).

2.加強(qiáng)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)

核心素養(yǎng)的內(nèi)在意義便是學(xué)生所具備的關(guān)鍵能力.因此，老師在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，必須要注重培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力，在這一目標(biāo)的指引之下，更好地將核心素養(yǎng)理念融入到教學(xué)之中.隨著我國(guó)教育改革進(jìn)程的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)生在教育中的地位已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，他們成為了當(dāng)代教育的主體.因此，要想使學(xué)生能夠提升自身能力，必須要在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生主體價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，提升他們的主動(dòng)性，讓他們主動(dòng)習(xí)得相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，從而在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維，鍛煉他們的邏輯能力，從而取得自身的發(fā)展.同時(shí)，老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)過(guò)程中，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何科學(xué)進(jìn)行自我管理，使學(xué)生能夠掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，并且學(xué)會(huì)為自己量身定做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃.只有這樣，才能使初中老師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)有效地提升教學(xué)效率，才能更好地實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展..

3.進(jìn)一步提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率

為了有效提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率，老師必須結(jié)合核心素養(yǎng)理念對(duì)教學(xué)內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和創(chuàng)新.因此，初中數(shù)學(xué)老師在開(kāi)展教學(xué)過(guò)程中，必須在課堂教學(xué)方式上作出改變.當(dāng)前科技在不斷進(jìn)步，各種高科技教學(xué)設(shè)備也逐漸應(yīng)用到了課堂之中.老師必須跟上時(shí)代發(fā)展現(xiàn)狀，接納這些新興事物并在課堂中積極應(yīng)用，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)，利用現(xiàn)代化的教學(xué)模式使教學(xué)活動(dòng)更加多樣和有趣，對(duì)教學(xué)方式作出創(chuàng)新，從而有效提升初中數(shù)學(xué)課堂的效率.通過(guò)這種途徑，可以使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣被充分激發(fā)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)而言也具有重大意義.

總的來(lái)說(shuō)，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中恰當(dāng)融入核心素養(yǎng)理念，能夠有效促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)一步改革，有效提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和效率，而且還能夠明顯促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)水平的提高，同時(shí)，也使得學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣得到了很大程度的增強(qiáng).因此，在開(kāi)展初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，為了更好地促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，老師應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)上加大力度，及時(shí)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，使學(xué)生能夠主動(dòng)提升自己各方面能力.通過(guò)這種方式，不僅可以促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生的全方位發(fā)展.