探究初中物理教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

陳登忠

(福建省尤溪縣管前中學(xué) 365105)

俗話說興趣是最好的教師，學(xué)生只有對(duì)這一學(xué)科有興趣，學(xué)生才能主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率才會(huì)比較高，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)比較好.而且物理是一門來(lái)源于生活的科目，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，所以老師在平時(shí)的課堂教學(xué)中要能夠把握物理學(xué)科的這個(gè)特性，在教學(xué)中要結(jié)合生活實(shí)際，舉一些實(shí)際例子，而且可能通過大量的物理實(shí)驗(yàn)來(lái)讓學(xué)生們進(jìn)行操作，通過一定的實(shí)驗(yàn)操作之后再去對(duì)教材中的一些物理知識(shí)進(jìn)行一個(gè)更深的理解，這樣就會(huì)使知識(shí)變得更加具體，掌握起來(lái)更加簡(jiǎn)單，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)不會(huì)枯燥無(wú)味，也能夠讓學(xué)生們從學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)物理的樂趣以及物理學(xué)科的神奇之處，這樣學(xué)習(xí)物理不但輕松，而且可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣.那么如何才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

一、要上好物理第一課

物理的第一課也就是課本中的第一章，這一節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的第一課，在學(xué)生以往的認(rèn)知中都是認(rèn)為物理是一門有趣的而且是比較難學(xué)的學(xué)科，如果上好了第一課，學(xué)生當(dāng)然對(duì)物理產(chǎn)生更濃厚的興趣，如果第一課上敗了，學(xué)生對(duì)物理就會(huì)失去興趣，那在以后的教學(xué)中想讓學(xué)生學(xué)好物理就變得非常困難.因此，第一課是至關(guān)重要的，我們作為學(xué)生學(xué)習(xí)物理的第一位老師，我們有必要在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理興趣方面下功夫，要想盡一切辦法上好第一課，使學(xué)生喜歡上物理，而不是怕物理.比如我在上這一節(jié)課時(shí)，我就給學(xué)生做了兩個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是用靜電發(fā)生器產(chǎn)生靜電，然后讓一個(gè)大膽的同學(xué)(如果沒有同學(xué)愿意我就自己做)用手摸靜電球，會(huì)看到頭發(fā)會(huì)豎起來(lái)；還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是，拿兩個(gè)乒乓球和一個(gè)漏斗，再叫兩個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上，一個(gè)同學(xué)直接對(duì)著乒乓球吹氣，而另一個(gè)同學(xué)把乒乓球放在漏斗內(nèi)再通過漏斗吹氣，同學(xué)們可以觀察到?jīng)]漏斗的同學(xué)很容易就把乒乓球吹起來(lái)，而有漏斗的同學(xué)不管怎么用力也沒辦法把乒乓球吹起來(lái).學(xué)生看了這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)感覺非常神奇，同學(xué)們的好奇就會(huì)帶他們走進(jìn)物理，興趣物理，學(xué)好物理.

二、創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境來(lái)激發(fā)興趣

恰當(dāng)教學(xué)情境能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，對(duì)于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠產(chǎn)生積極的作用.在日常的物理教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)善于科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育手段例如多媒體等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合適的物理教學(xué)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生探求知識(shí)的欲望，使學(xué)生能夠非常積極地參與到物理課堂教學(xué)活動(dòng)中去.比如在講授“升華與凝華”這部分知識(shí)時(shí)，教師也可先放了些美麗的霧松圖片，這樣可以給學(xué)生美的體驗(yàn)，同時(shí)也可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因展開思考，并可結(jié)合分組討論的方法讓學(xué)生進(jìn)行討論.又比如在講授“做功了嗎”這一節(jié)課時(shí)，教師可以先播放一段機(jī)器做功的視頻，然后提問，這些機(jī)器做功了嗎？這樣借助于多媒體向?qū)W生展示生活中相應(yīng)畫面后，學(xué)生置身于良好的教學(xué)情境當(dāng)中，能有效引發(fā)學(xué)生的好奇心，從而使學(xué)生對(duì)課堂新知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.

三、設(shè)計(jì)有趣的演示實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)興趣

演示實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，可以說每一節(jié)物理課基本上都有演示實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)做的好壞直接影響到教學(xué)效果，成功的演示實(shí)驗(yàn)?zāi)芎芎玫丶て饘W(xué)生的求知欲，也能很好地推出物理規(guī)律或物理原理，失敗的演示實(shí)驗(yàn)不但起不到應(yīng)有的教學(xué)效果，也會(huì)使學(xué)生的感知受到誤導(dǎo)，因此每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都要進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣.比如在上“空氣的力量”這一節(jié)知識(shí)的時(shí)候，我先設(shè)計(jì)這樣的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：一是拿兩個(gè)稍大一點(diǎn)的欽料瓶，其中一個(gè)在底部鉆好一個(gè)洞，然后在瓶子里面分別套上兩個(gè)氣球，再請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)給氣球吹氣，結(jié)果瓶底有洞的同學(xué)很容易把氣球吹起來(lái)，而瓶底沒洞的同學(xué)怎么用力也不可能把氣球吹起來(lái)；二是拿一個(gè)廣口瓶和一個(gè)煮熟的雞蛋，把一團(tuán)燃燒的棉花放入廣口瓶?jī)?nèi)，然后把雞蛋放在瓶口上，學(xué)生可以看到雞蛋會(huì)慢慢吸入廣口瓶?jī)?nèi).通過這兩個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)來(lái)引入本節(jié)的知識(shí)，學(xué)生自然興趣高漲，教師在講起來(lái)也非常輕松，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也非常高，學(xué)生自然可以很好地掌握知識(shí).通過這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)來(lái)引入課題，同學(xué)們的興趣高漲，教學(xué)自然能夠起到好的效果.

好的開始是成功的一半，教師在教學(xué)的時(shí)候如果能夠設(shè)計(jì)一些好的、有趣的演示實(shí)驗(yàn)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣會(huì)有很大的幫助，而且可以更好地進(jìn)行后面的教學(xué)，自然可以較好地提高物理成績(jī).

四、布置好分組實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)興趣

分組實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過分組實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Αw納推理能力、合作探究能力等一些重要的能力，同時(shí)通過分組實(shí)驗(yàn)使學(xué)生直接把抽象的知識(shí)具體化，通過實(shí)驗(yàn)也可以大大地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣.比如在上凸透鏡成像這一節(jié)時(shí)，如果不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)叫學(xué)生直接記住像的性質(zhì)，學(xué)生不但記不住，而且會(huì)打擊學(xué)生的積極性.我們?cè)谏线@一節(jié)的時(shí)候一定要讓學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，這樣學(xué)生通過自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)得到像的情況，學(xué)生就比較容易理解知識(shí)，當(dāng)然就可以較好地記住知識(shí).而且在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以增加一個(gè)步驟，就是讓學(xué)生先把蠟燭放在離凸透鏡較遠(yuǎn)的地方，然后慢慢向凸透鏡移動(dòng)，同時(shí)移動(dòng)光屏，讓學(xué)生觀察像神奇的變化，這樣可以使學(xué)生知道動(dòng)態(tài)的像的情況，對(duì)于以后的解題有較大的幫助，而且學(xué)生通過這個(gè)神奇的變化可以增加對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果自然會(huì)更好.

五、通過日常實(shí)際例子增強(qiáng)興趣

在初中階段的物理課堂中，為了讓學(xué)生們對(duì)于物理知識(shí)有一個(gè)更深刻的理解，老師要能夠在講解的過程中結(jié)合我們生活中常見的物理現(xiàn)象來(lái)給學(xué)生們進(jìn)行引導(dǎo)，這樣會(huì)讓原本深?yuàn)W抽象的物理知識(shí)變得淺顯易懂，學(xué)生們更容易接受和理解，也可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理有用性的認(rèn)識(shí)，學(xué)生知道學(xué)習(xí)物理是有用的，自然就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)物理.而且有些日常生活例子學(xué)生本來(lái)就有濃厚的興趣，比如學(xué)生現(xiàn)在比較關(guān)心的手機(jī)、電腦、衛(wèi)星、火箭、航天飛機(jī)等這些例子學(xué)生都是非常有興趣的，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中如果把這些例子穿插在教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就可以大大的提高.比如有上“內(nèi)燃機(jī)”這一節(jié)知識(shí)的時(shí)候，我就把飛機(jī)、火箭這些例子介紹給學(xué)生；在上“走進(jìn)信息時(shí)代”這節(jié)知識(shí)的時(shí)候，就把手機(jī)、電視、衛(wèi)星這些例子介紹給學(xué)生；在上“大氣壓強(qiáng)”這節(jié)知識(shí)的時(shí)候，我就把抽水機(jī)、吸盤等這些有用的例子介紹給學(xué)生.通過這些有用的例子，不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以使學(xué)生會(huì)對(duì)書本的知識(shí)有更加深透的理解.

總而言之，初中物理是很多學(xué)生整個(gè)物理學(xué)習(xí)過程中的基礎(chǔ)，而學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)好物理的關(guān)鍵，因此我們?cè)谄綍r(shí)的物理教學(xué)中都要把培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣放在第一位.只有通過長(zhǎng)期的培養(yǎng)，學(xué)生才會(huì)喜歡上物理，才會(huì)在以后的考試中考好物理，并在以后的生活中應(yīng)用物理.