找準(zhǔn)切入點(diǎn) 加強(qiáng)中學(xué)（職）生的黨史教育

王炳輝

（南安市工業(yè)學(xué)校，福建 南安 362321）

紅色資源是鮮活的歷史，是我們黨寶貴的精神財(cái)富，承載著我們黨為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好；中央主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組明確要求把學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內(nèi)容。新時(shí)代的青年學(xué)生將要承擔(dān)國(guó)家繁榮和民族復(fù)興的歷史重任，中學(xué)（職）階段要著眼于對(duì)青年學(xué)生的黨史、新中國(guó)史的教育，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，盤(pán)活紅色資源，傳承紅色基因，凝聚起奮進(jìn)新時(shí)代的磅礴偉力。

一、以革命圣地紅色旅游為線(xiàn)索，引導(dǎo)學(xué)生重溫新中國(guó)成長(zhǎng)的崢嶸歲月

以紅色旅游為載體，寓黨史教育于旅游活動(dòng)之中?？紤]中學(xué)（職）生的實(shí)際情況，組織實(shí)地紅色旅游有時(shí)間、資金及安全等因素限制，不具有可操作性，紅色旅游可以探索采用網(wǎng)上旅游教學(xué)的方式，由教師事先選擇一個(gè)貫穿紅色教育的主題，通過(guò)瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖片、影視片斷、歌曲、詩(shī)詞等聲像作品，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)品味過(guò)程中達(dá)到思想升華。

選擇合適的旅游主題，達(dá)到最佳的教育效果。如：選擇中共黨史上的最具影響力的紀(jì)念地來(lái)串起旅游線(xiàn)路，上海、嘉興南湖－井岡山－瑞金－遵義－延安－西柏坡等。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“對(duì)我們來(lái)講，每到井岡山、延安、西柏坡等革命圣地，都是一種精神上、思想上的洗禮”。［1］中共“一大”會(huì)址上海、嘉興南湖是中國(guó)共產(chǎn)黨夢(mèng)想起航的地方；井岡山是中國(guó)革命的搖籃，毛澤東等人在此為中國(guó)革命開(kāi)辟了一條農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的正確道路；瑞金是紅色中國(guó)的首都，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和管理國(guó)家政權(quán)最初的實(shí)踐基地；遵義會(huì)議是黨史和軍史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；延安是中國(guó)革命圣地；西柏坡曾是中共中央所在地，黨中央和毛主席在此指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，召開(kāi)了具有偉大歷史意義的七屆二中全會(huì)等。這幾個(gè)地方是中共黨史上最具有紀(jì)念意義的圣地，是中國(guó)共產(chǎn)黨的革命之地、戰(zhàn)斗之地，也是英雄之地、光榮之地。［1］這一片片鐫刻著紅色記憶的土地，為中國(guó)共產(chǎn)黨人提供了永不枯竭的精神源泉。教師在設(shè)計(jì)時(shí)可以“革命圣地游”為線(xiàn)索把中國(guó)革命幾大圣地有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。

采取靈活多樣的課堂載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。網(wǎng)上紅色旅游要避免單調(diào)的說(shuō)教式課堂教學(xué)，旅游要重在于參與，因而要設(shè)計(jì)多樣化靈活的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生在參與中了解感悟黨史，由衷地激發(fā)對(duì)英雄人物的崇敬之心，對(duì)黨的忠誠(chéng)之心。一是可以采取讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游的教學(xué)方式。事先布置學(xué)生搜集相關(guān)素材，課堂上利用“班班通”展示搜集到的相關(guān)視頻、圖片、場(chǎng)館等，模仿隨家長(zhǎng)旅游時(shí)觀察到的導(dǎo)游講解方式，用講故事的方式來(lái)介紹紀(jì)念地發(fā)生的歷史事件、歷史人物等，展示其對(duì)中國(guó)革命進(jìn)程的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生在感受旅游樂(lè)趣的同時(shí)熟悉一段黨史。二是采用詩(shī)詞朗誦會(huì)的教學(xué)方式。作為革命領(lǐng)袖人物的毛澤東在中國(guó)革命各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)寫(xiě)作了一批氣勢(shì)磅礴的詩(shī)詞作品，如：《西江月·井岡山》《憶秦娥·婁山關(guān)》《七律·長(zhǎng)征》《沁園春·雪》等，教學(xué)設(shè)計(jì)可圍繞著毛澤東有代表性的詩(shī)詞，布置學(xué)生事先準(zhǔn)備并在朗誦前介紹詩(shī)詞寫(xiě)作的背景、涉及的歷史事件,教師在總結(jié)時(shí)再有機(jī)地把涉及革命圣地的歷史串聯(lián)起來(lái)。三是影視片斷展播的教學(xué)方式。教師事先通過(guò)網(wǎng)上搜集影視或視頻素材，如：《建黨偉業(yè)》《井岡山》《四渡赤水》《保衛(wèi)延安》等，截取與各革命圣地相關(guān)的內(nèi)容各3～5 分鐘左右,邊展播視頻,邊解說(shuō)關(guān)聯(lián)的歷史事件及對(duì)中國(guó)革命的影響,通過(guò)視頻的視覺(jué)沖擊，讓學(xué)生產(chǎn)生深刻印象。

二、追隨黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的紅色足跡，開(kāi)啟探尋共產(chǎn)黨人的初心之旅

緊扣時(shí)事信息，融入和盤(pán)活紅色教育資源。2019年10 月1 日是新中國(guó)成立70 周年紀(jì)念的日子，在此節(jié)慶前夕，中國(guó)共產(chǎn)黨在全黨開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，把主題教育放在紀(jì)念新中國(guó)成立70周年之際來(lái)開(kāi)展，意義更為深遠(yuǎn)，期望通過(guò)主題教育讓黨員干部和廣大青年牢記自1921 年以來(lái)無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人、仁人志士立定初心最終讓中國(guó)人民站起來(lái)的歷史壯舉，銘記新中國(guó)的締造者和革命先烈們?yōu)槊褡褰夥抛鞒龅呢暙I(xiàn)和犧牲。

不忘初心、方得始終，走得再遠(yuǎn)，走到光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記當(dāng)初為什么出發(fā)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在國(guó)內(nèi)考察期間，一次次踏上紅色熱土，用腳步丈量信仰高地，從革命歷史中汲取智慧和力量。［2］江西于都、甘肅高臺(tái)、北京香山、河南新縣……2019 年習(xí)近平的腳步始終追尋著長(zhǎng)征遺址、革命故地，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)革命英烈的緬懷、對(duì)理想信念的弘揚(yáng)，而且每一次都寓意深遠(yuǎn)，這是與紅色資源密切相關(guān)的重大時(shí)事。于都是紅軍長(zhǎng)征出發(fā)地，80 多年前，紅軍集結(jié)于此北上進(jìn)發(fā)，開(kāi)始長(zhǎng)征，歷經(jīng)萬(wàn)里跋涉，譜寫(xiě)了豪情萬(wàn)丈的英雄史詩(shī)；甘肅高臺(tái)建有中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念碑、陣亡烈士公墓、紀(jì)念館，西路軍曾經(jīng)在中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)史上寫(xiě)下了悲壯的篇章，因歷史原因?qū)е挛髀奋姷氖论E罕為人知，習(xí)近平指出：西路軍不畏艱險(xiǎn)、浴血奮戰(zhàn)的英雄主義氣概，為黨為人民英勇獻(xiàn)身的精神，同長(zhǎng)征精神一脈相承；［4］北京香山革命紀(jì)念地有雙清別墅等革命舊址及紀(jì)念館，新中國(guó)成立前夕，黨中央進(jìn)駐香山，領(lǐng)導(dǎo)解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得全國(guó)勝利并開(kāi)始著手籌備新中國(guó)成立的各項(xiàng)工作，描繪了建立和建設(shè)新中國(guó)的宏偉藍(lán)圖，香山因此在黨史、新中國(guó)史上具有重要的地位；河南新縣建有鄂豫皖蘇區(qū)首府烈士陵園、紀(jì)念碑、革命博物館，從1927 年8 月土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)打響，到1949 年10 月新中國(guó)成立，蘇區(qū)有200 萬(wàn)人參軍參戰(zhàn)，近百萬(wàn)人英勇?tīng)奚?，在血與火的斗爭(zhēng)中，鄂豫皖蘇區(qū)灑下無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血，留下了董必武、徐向前等眾多老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的戰(zhàn)斗足跡，譜寫(xiě)了氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。習(xí)近平總書(shū)記在考察調(diào)研中指出：“我每次到革命老區(qū)考察調(diào)研，都去瞻仰革命歷史紀(jì)念場(chǎng)所，就是要告誡全黨同志不能忘記紅色政權(quán)是怎么來(lái)的、新中國(guó)是怎么來(lái)的、今天的幸福生活是怎么來(lái)的……?！保?］

與時(shí)事相關(guān)的紅色資源教育要抓住一個(gè)時(shí)效性問(wèn)題，突出時(shí)事信息對(duì)人們視角的沖擊力，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)舉辦時(shí)事報(bào)告會(huì)或故事會(huì)，有機(jī)地把紅色資源教育融入其中，讓學(xué)生從黨史中汲取尊重歷史、崇尚英雄的精神力量，從黨史中汲取信仰信念信心的智慧和力量。一是舉辦時(shí)事報(bào)告會(huì)?！翱倳?shū)記走過(guò)的紅色熱土”這個(gè)題目本身對(duì)學(xué)生就有一定吸引力，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)舉辦全校性（或分年級(jí)）的主題報(bào)告會(huì)形式，結(jié)合習(xí)近平2019 年走過(guò)紅色熱土的報(bào)道，圖文并茂介紹紅軍長(zhǎng)征、西路軍、北京香山、鄂豫皖蘇區(qū)共產(chǎn)黨人和人民軍隊(duì)英勇斗爭(zhēng)事跡，抒發(fā)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的革命情懷。二是舉辦故事會(huì)。在習(xí)近平走過(guò)的紅色熱土上，共產(chǎn)黨人書(shū)寫(xiě)了光輝歷史，也發(fā)生了很多感人至深的故事，產(chǎn)生不少傳奇的英雄人物，如：《30 多萬(wàn)于都人為長(zhǎng)征保密》《紅軍女團(tuán)長(zhǎng)—王泉媛》《進(jìn)京趕考》《大別山女婿劉伯承》等，這些故事既是黨史的重要組成部分，又帶有一定的傳奇色彩，通過(guò)故事會(huì)形式符合學(xué)生接受能力，用生動(dòng)、直觀、趣味、親身參與的方式，讓黨史內(nèi)容有看頭、有聽(tīng)頭、有學(xué)頭。

三、弘揚(yáng)革命和建設(shè)過(guò)程中誕生的中國(guó)精神，筑牢青年學(xué)生的信仰之基

在中國(guó)共產(chǎn)黨近百年的歷史中，是什么讓黨能克服艱難波折奮斗不息？是什么能讓黨在內(nèi)憂(yōu)外患的多重壓力下突破險(xiǎn)境，絕處逢生，直到今日成為東方強(qiáng)國(guó)？答案只有一個(gè)，那就是中國(guó)精神！中國(guó)精神在中國(guó)的快速崛起中迸發(fā)出很強(qiáng)的民族集聚、動(dòng)員與感召效應(yīng)，值得我們關(guān)注。

每個(gè)時(shí)期產(chǎn)生的中國(guó)精神既具有獨(dú)特的時(shí)代特征又體現(xiàn)其需求的精神內(nèi)涵，集中反映共產(chǎn)黨人和廣大仁人志士勇于擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、眾志成城、全心全意為人民服務(wù)等精神，這些精神內(nèi)涵包含著以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神兩方面內(nèi)容，但因時(shí)代特征不同而有所側(cè)重與突出。民主革命時(shí)期形成的紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神等，具有爭(zhēng)取民族獨(dú)立、推翻壓在中國(guó)人民身上三座大山的民族精神內(nèi)涵，又體現(xiàn)大革命失敗后對(duì)中國(guó)革命道路和黨的建設(shè)探索創(chuàng)新的時(shí)代精神；建國(guó)初期到改革開(kāi)放前誕生的北大荒精神、紅旗渠精神、大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神等，突出反映共產(chǎn)黨人改變貧窮落后、爭(zhēng)取民族復(fù)興的民族精神，又反映中國(guó)人民對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路初步探索的時(shí)代精神；改革開(kāi)放以來(lái)形成的特區(qū)精神、載人航天精神、奧運(yùn)精神、女排精神等集中體現(xiàn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的進(jìn)一步探索，反映改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，改革開(kāi)放四十多年所取得社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就，誕生了一個(gè)又一個(gè)讓世界嘆為觀止的中國(guó)速度與中國(guó)奇跡，又是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的必由之路和具體表現(xiàn)，是民族精神的集中反映；面對(duì)1998 年全國(guó)洪災(zāi)、2008 年四川汶川大地震、2020 年初新冠肺炎疫情形成的全國(guó)人民同仇敵愾、共克時(shí)艱的精神力量有抗洪精神、抗震救災(zāi)精神、戰(zhàn)“疫”精神等，這些精神力量在面對(duì)自然災(zāi)難時(shí)起到凝聚全國(guó)人心、眾志成城、勇于抗?fàn)幍淖饔茫袊?guó)人民戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，讓世界見(jiàn)證中國(guó)精神的偉大力量。

為中學(xué)（職）生筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣，要讓學(xué)生從民族和創(chuàng)新兩個(gè)方面把握每一種中國(guó)精神產(chǎn)生的背景、內(nèi)涵及其影響。一是舉辦專(zhuān)題展覽。學(xué)校可在校園宣傳欄開(kāi)設(shè)“黨史上的中國(guó)精神”專(zhuān)欄，以圖文并茂的方式呈現(xiàn)，介紹什么是中國(guó)精神，在民族復(fù)興過(guò)程中產(chǎn)生了哪些激揚(yáng)人心的精神，這些精神的內(nèi)涵特點(diǎn)及對(duì)革命和建設(shè)產(chǎn)生影響等，讓學(xué)生在閱讀瀏覽過(guò)程中受到精神的洗禮。二是結(jié)合紀(jì)念日舉行專(zhuān)題性歌詠比賽。在黨的誕生、紅軍長(zhǎng)征勝利、學(xué)雷鋒活動(dòng)紀(jì)念日等特殊日子里舉行歌詠比賽，精選與中國(guó)精神相關(guān)的曲目，如：《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》《十送紅軍》《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等，通過(guò)主持人的串詞來(lái)詮釋中國(guó)精神，讓學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中受到精神的熏陶。三是舉行學(xué)生演講比賽。以“中國(guó)夢(mèng)與中國(guó)精神”為主題，引導(dǎo)學(xué)生在演講過(guò)程中闡述中國(guó)精神與中國(guó)夢(mèng)、中國(guó)道路的關(guān)系，明確要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚人民的力量，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。演講中聲情并茂的語(yǔ)言表情能讓學(xué)生留下深刻印象，把一種相對(duì)抽象的語(yǔ)言表述在學(xué)生比較容易接受的活動(dòng)中，使之具體化與形象化，有效融思想教育于學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中。