2019年《沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）總目錄

【特別策劃】

“如何書寫我們的時(shí)代生活”三人談孟繁華，荊永鳴，鮑爾吉·原野，等（2.1-7）

寫作的責(zé)任：探索生活隱秘 維護(hù)人的尊嚴(yán)王鵬程（2.8-13）

文學(xué)倫理批評(píng)的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 鄭曉明（2.14-19）

超越資本邏輯的精神選擇——兼論雷鋒精神的永恒魅力田鵬穎，單旖旎（3.1-5）

論雷鋒精神與新時(shí)代黨的執(zhí)政理念朱麗穎（3.6-11）

新時(shí)代弘揚(yáng)雷鋒精神的價(jià)值意蘊(yùn)張志元（3.12-16）

社會(huì)工程視域下雷鋒精神的生成與培育曾 薇（3.17-21）

馬克思主義中國(guó)化70年發(fā)展邏輯房廣順，徐文文（5.1-7）

馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展70年：歷程、成就與經(jīng)驗(yàn)時(shí)家賢，高 思（5.8-14）

高校思想政治教育70年創(chuàng)新發(fā)展與歷史經(jīng)驗(yàn)蘇 里（5.15-23）

關(guān)東州滿鐵附屬地城鎮(zhèn)建設(shè)及殖民化特征王希亮（6.1-6）

北陵大街變遷與沈陽城市化進(jìn)程之考量張志強(qiáng)（6.7-10）

沈陽實(shí)行市制的動(dòng)因與城市空間程亞娟，胡玉海（6.11-16）

【東北老工業(yè)基地發(fā)展論壇】

東北全面振興需要產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的深度調(diào)整李 凱，高宏偉（1.1-10）

增加值貿(mào)易視角下貿(mào)易增加值與人力資本投資研究——兼論對(duì)東北振興的意義崔日明，于國(guó)民（1.11-16）

東北振興背景下鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑陳國(guó)宏，劉 竹（1.17-26）

遼寧高端裝備制造業(yè)人力資源開發(fā)政策建議劉春芝，李曉杰（3.44-49）

遼寧縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題與對(duì)策分析韓 毅，潘洪巖，張 柳（3.50-54）

基于金融視角的遼寧中小企業(yè)發(fā)展策略創(chuàng)新李 斌，尚 紅（3.55-59）

遼寧打造田園綜合體的政策分析蘇 暢，魏琪茗，鄒欣怡（3.60-64）

東北經(jīng)濟(jì)振興中民營(yíng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展研究李容樹（3.65-70）

遼寧供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革財(cái)政政策研究張雪艷（5.24-30）

關(guān)于加快推進(jìn)遼寧高技能人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略思考盧 萍（5.31-35）

從遼寧企業(yè)債務(wù)違約談信用管理田文斌，楊秀萍（5.36-39）

遼寧省地方政府財(cái)政性環(huán)保支出生產(chǎn)率變化分析吳 洋（5.41-46）

遼寧省公共文化服務(wù)體系模式創(chuàng)新研究詹 娜（5.47-52）

創(chuàng)意農(nóng)業(yè)旅游地游客凝視行為研究——以沈陽稻夢(mèng)空間為個(gè)案劉麗華（5.53-59）

敦睦他者：勞力型新移民的社會(huì)融合——以沈陽市為例 郭永平（5.60-65）

【東亞殖民主義與文學(xué)】

半百浮沉處處痕——古丁子女訪談錄辛 雨 徐 徹述，許 可采訪整理（1.27-35）

古丁的“附逆”作品再考岡田英樹著，鄧麗霞譯（1.36-41）

古丁的日語文學(xué)翻譯：以俄、歐文學(xué)的重譯為中心梅定娥（1.42-48）

中日女性作家筆下的中國(guó)日本遺孤的形象——以山崎豐子《大地之子》和嚴(yán)歌苓《小姨多鶴》為例 單援朝（4.3-12）

水上勉沈陽題材作品中的“小孩”形象論考王志松，劉楚婷（4.13-18）

阿萬紀(jì)美子的“滿洲”書寫及其“滿洲”認(rèn)知——以《云》為重點(diǎn)考察對(duì)象林 濤（4.19-26）

【政治廣角】

高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)王東紅，郭苗苗（1.49-54）

新時(shí)代階段性特征的辯證邏輯張 永（1.55-59）

道德培育視域下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)郭 玲（1.60-64）

高校“網(wǎng)上共青團(tuán)”思想引領(lǐng)的價(jià)值與策略耿家娜，朱莉莉（1.65-69）

全面建成小康社會(huì)進(jìn)程中的脫貧攻堅(jiān)謝曉娟，辛顯華（3.22-27）

高校貫徹習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述路徑分析李 曉（3.28-32）

文化自信的理論視域與現(xiàn)實(shí)旨?xì)w潘照新（3.33-37）

馬克思主義公平觀視角下的共享發(fā)展理念探析杜琳琳（3.38-43）

列寧對(duì)城鄉(xiāng)對(duì)立問題的審思與求解孫迪亮，杜 茜（4.27-32）

馬克思共產(chǎn)主義思想發(fā)展的深層邏輯——從《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》到《共產(chǎn)黨宣言》 劉寧寧，藺 奧（4.33-38）

《周易》德治觀闡析 李春華（4.39-45）

大學(xué)生思想政治理論課獲得感的價(jià)值意蘊(yùn)與現(xiàn)實(shí)路徑張?zhí)烊A，孫 傲（6.17-22）

新時(shí)代提升大學(xué)生道德能力的路徑分析張艷偉，裴雨墨（6.23-27）

論高校黨建與大學(xué)文化的互動(dòng)交融王春閣，馬其南（6.28-33）

黨支部增強(qiáng)黨員政治紀(jì)律意識(shí)的時(shí)代意義與要求孫 英，張德明（6.34-39）

【法學(xué)視點(diǎn)】

“以服務(wù)換不訴”的入法考量楊 明，王 崇（1.70-74）

慈善組織參與失獨(dú)家庭救助的困境及破解路徑武 萍，繳 維，冷曉航（1.75-81）

刑法適用公眾參與保障機(jī)制：緣起、概念、進(jìn)路王 群（1.82-86）

法理歌訣的撰寫與釋義 李擁軍（3.71-78）

服刑人員未成年子女保護(hù)視野下委托監(jiān)護(hù)制度分析石魯夫，宇麒潼（3.79-84）

以問題為導(dǎo)向的地方華僑權(quán)益保護(hù)立法研究——基于遼寧地區(qū)僑務(wù)實(shí)踐李忠壹，邢志人（3.85-89）

國(guó)際貨幣金本位制度的國(guó)際法審視李 青，薛立君（3.90-94）

“飛車搶奪”行為的犯罪定性分析田鵬輝（5.87-92）

我國(guó)搶先合并的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)研究郜 慶，魏溢男（5.93-100）

刑事訴訟中社會(huì)評(píng)價(jià)與法律評(píng)價(jià)的沖突及解決董 琳（5.101-106）

中國(guó)古代法治的當(dāng)代價(jià)值馮 雷，王 雷（5.107-112）

論我國(guó)自然資源國(guó)家所有權(quán)主體制度的建構(gòu)郭 潔，郭云峰（6.40-46）

勞動(dòng)契約關(guān)系理論新考——基于關(guān)系契約理論分析劉傳剛，李 楠（6.47-53）

個(gè)人網(wǎng)絡(luò)募捐行為的規(guī)制策略 趙婧薇（6.54-58）

【哲學(xué)研究】

對(duì)“美好生活”“美麗中國(guó)”“中國(guó)夢(mèng)”的美學(xué)思考朱愛軍（2.39-43）

共產(chǎn)主義世界觀對(duì)人的本質(zhì)及其發(fā)展的闡釋王國(guó)壇，高 躍（2.44-48）

馬克思哲學(xué)中“對(duì)象化”的理論變革及其實(shí)踐內(nèi)涵叔貴峰，張笑笑（2.49-54）

馬克思正義觀中國(guó)化的路徑選擇趙婷婷，侯 ?。?.55-59）

大數(shù)據(jù)時(shí)代下對(duì)大眾傳媒的解析——基于阿多諾批判同一性的視角莊晰堯，張學(xué)本（2.60-65）

貢斯當(dāng)對(duì)法國(guó)大革命的自由主義反思李福巖，王筱蕾，王彬彬（5.66-71）

羅爾斯平等視野下的善理論邵曉光，張 爽（5.72-76）

儒家“內(nèi)圣外王”的情感維度王 雅，譚功哲（5.77-81）

在價(jià)值教導(dǎo)與自主構(gòu)建中走向價(jià)值自覺——價(jià)值觀教育方法論的哲學(xué)思考郭 新，蔣璀玢（5.82-86）

【經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐】

產(chǎn)業(yè)集聚對(duì)全要素生產(chǎn)率影響研究林木西，雷智中（2.66-70）

中日國(guó)企高管薪酬改革比較李 博，魏明月（2.71-78）

小額貸款公司業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與控制分析蘇艷麗，謝君平（2.79-84）

俄羅斯國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全研究及對(duì)中國(guó)的啟示王軍紅（2.85-90）

平臺(tái)經(jīng)濟(jì)下社會(huì)臨場(chǎng)感對(duì)顧客忠誠(chéng)的影響李雪欣，黃偉杰，郭 辰（4.68-73）

民族地區(qū)易地扶貧搬遷存在的問題與對(duì)策——基于甘肅臨夏州、甘南州的數(shù)據(jù)董運(yùn)來，王艷華（4.74-79）

基于多主體的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)資源配置優(yōu)化路徑探析溫鳳媛，白雪飛（4.80-84）

PPP模式下我國(guó)水污染治理投融資博弈分析閆 禹，于 澗（4.85-89）

全渠道營(yíng)銷模式下高端農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷策略常明哲（4.90-95）

國(guó)有商業(yè)銀行產(chǎn)權(quán)制度改革公司治理效應(yīng)研究赫國(guó)勝，劉 冰（6.59-64）

媒介符號(hào)視角下節(jié)事旅游產(chǎn)品形象影響因素研究陳獻(xiàn)勇，駱夢(mèng)柯（6.65-70）

利益集團(tuán)與美國(guó)農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)政策演變（1933—1996年）陳 瀟（6.71-75）

【心理學(xué)探微】

幼兒教師情緒勞動(dòng)策略使用現(xiàn)狀及改進(jìn)措施秦旭芳，丁起名（1.105-109）

農(nóng)村民辦幼兒園教師心理契約現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策張 瑩（1.110-114）

音樂對(duì)幼兒空間工作記憶影響的實(shí)驗(yàn)研究李文輝，申誼可，張雨華，等（1.115-119）

積極心理學(xué)視角下高校大學(xué)生心理彈性特征分析劉靜洋，婁 悅（1.120-125）

青少年學(xué)生遭受校園排斥的結(jié)構(gòu)與測(cè)量張 野，苑 波，張珊珊（3.119-124）

基本心理需要、領(lǐng)悟社會(huì)支持與弱勢(shì)初中生心理健康關(guān)系 王江洋，于子洋（3.125-131）

母親敏感性及其對(duì)兒童心理發(fā)展的影響劉 凌，李茂粉，王 劍（3.132-139）

《精神衛(wèi)生法》對(duì)高校心理健康教育工作的影響趙 君，蘇榮坤（3.140-144）

【管理前沿】

重大行政決策終身責(zé)任追究制度的執(zhí)行路徑——基于行政執(zhí)行微觀行為的視角張 韜，楊小虎（4.46-51）

新時(shí)代我國(guó)社會(huì)組織蓬勃發(fā)展的PEST分析趙敬丹，周 磊（4.52-56）

挑戰(zhàn)與創(chuàng)新：新的社會(huì)階層崛起與社會(huì)治理變革郭 蕊，李淑妍（4.57-61）

社會(huì)工作實(shí)踐智慧的生成與運(yùn)用李倍倍（4.62-67）

【文學(xué)綜論】

新歷史主義文論再研究王 玫，李 陽（2.119-123）

京劇“隋唐”故事戲劇目嬗變考論孫曉東，胡 勝（2.124-129）

論卡勒德·胡賽尼作品中的人文主義思想陳曉芳（2.130-134）

希利斯·米勒早期的文學(xué)語言觀研究陳 聰，曹立華（2.135-139）

村上春樹小說《挪威的森林》敘事策略探析邵雪飛（2.140-144）

馬克思、恩格斯文學(xué)批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)再闡釋——兼論新時(shí)代中國(guó)文學(xué)批評(píng)歷史之維與美學(xué)之維的建構(gòu) 姜桂華（6.76-81）

清宮連臺(tái)本戲研究述略胡 勝，杜雨桐，劉 鐵（6.82-87）

雷抒雁對(duì)魯迅的繼承與發(fā)展考證吳玉杰，霍 虹（6.88-92）

肖克凡工業(yè)題材小說創(chuàng)作簡(jiǎn)論巫曉燕（6.93-98）

【語言學(xué)論壇】

漢字簡(jiǎn)化與文化傳承探討需要澄清的幾個(gè)問題于全有（3.95-102）

語言本質(zhì)觀研究發(fā)展?fàn)顩r及其走勢(shì)論析趙 妍（3.103-107）

論《駢文類纂》中王先謙的修辭觀鑫 鑫（3.108-112）

現(xiàn)代漢語“V＋開”與“V＋下”表容納義的對(duì)比分析顧龍飛，唐厚廣（3.113-118）

【教育學(xué)視界】

教育權(quán)力尋租及其遏制 馬煥靈，姜晨暉（1.87-92）

社區(qū)整合性早期教育服務(wù)模式探究羅小華（1.93-99）

國(guó)際學(xué)生畢業(yè)論文寫作現(xiàn)狀與指導(dǎo)用書撰寫——以漢語類專業(yè)本科為例王秋萍，金學(xué)麗（1.100-104）

誠(chéng)信為本：美國(guó)高校榮譽(yù)制度探究王鳳玉，張馨予（2.91-95）

敬畏生命倫理及其對(duì)幼兒教師專業(yè)倫理建設(shè)的啟示索長(zhǎng)清，王唯一（2.96-100）

論“雙一流”背景下大學(xué)國(guó)際化活動(dòng)的分類評(píng)估——基于知識(shí)—國(guó)家—文化的動(dòng)因視角張 琦（2.101-106）

科舉制廢止后士人心態(tài)變遷吳曉紅（2.107-113）

高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的政策分析——以遼寧開展校企、校產(chǎn)、校地合作為視角劉思佳，王海燕（2.114-118）

40年來我國(guó)高等職業(yè)教育政策演進(jìn)歷程與特點(diǎn)曲鐵華，王瑞君（4.96-105）

我國(guó)婦女/性別與教育研究熱點(diǎn)主題和脈絡(luò)演進(jìn)——基于CiteSpace的文獻(xiàn)計(jì)量可視化分析楊 霞，劉譯徽（4.106-111）

學(xué)生學(xué)術(shù)自由：內(nèi)涵、歷史與未來劉海濤（4.112-117）

高校復(fù)合型藝術(shù)人才多元培養(yǎng)策略白 鵬（4.118-122）

清末留日學(xué)生編譯教科書活動(dòng)述論吳洪成，藺士琦（5.113-119）

教師教育課程建設(shè)的取向與依據(jù)——以國(guó)家教師資格考試為視角林冬梅（5.120-126）

遼寧高校學(xué)生在遼就業(yè)意愿及影響因素劉 洋，韓雪峰（5.127-133）

“以賽帶學(xué)”：來華留學(xué)生教育管理新思路張 偉，劉晶晶（5.134-138）

職前英語教師E-TPACK及其職業(yè)效能——以教師專業(yè)主義為視角吳 洋（5.139-144）

“全面二孩”背景下二孩家庭父母教養(yǎng)行為調(diào)查研究但 菲，郝 爽，許 智（6.99-104）

普及特殊教育高中階段教育的思考劉俊卿（6.105-109）

自然主義：西方學(xué)前教育的歷史溯源及啟示趙明玉（6.110-115）

雅思閱讀詞匯習(xí)得中的教師中介作用——基于社會(huì)文化理論的視角孟彥莉，王 新（6.116-120）

【文化與傳播】

2007—2018年漢語國(guó)際傳播研究的文獻(xiàn)計(jì)量分析李寶貴，李 慧（1.126-131）

中英文配音塑造動(dòng)畫片角色形象的文化依據(jù)高凱征，扈 航（1.132-136）

微傳播背景下體育學(xué)術(shù)期刊現(xiàn)狀及發(fā)展策略王 璐（1.137-141）

典籍翻譯與學(xué)問師承 王宏印（2.20-27）

傳神達(dá)意 古韻悠揚(yáng)——論汪榕培英譯樂府詩的翻譯修辭策略王宇弘（2.28-33）

花開兩處自芬芳——《牡丹亭》兩個(gè)譯本雙關(guān)翻譯的譯者主體性分析 張琳琳，肖凌鶴（2.34-38）

斯圖亞特·霍爾文化身份理論的生成軌跡徐明玉（4.123-128）

中國(guó)文學(xué)海外譯介的接受與傳播楊天嬌（4.129-133）

大學(xué)生亞文化研究述評(píng) 趙 穎（4.134-139）

“非遺”保護(hù)理念下滿族刺繡技藝傳承與創(chuàng)新唐保平（4.140-144）

“女權(quán)之父”約翰·斯圖亞特·密爾的女性知識(shí)話語黃麗娟（6.121-127）

中國(guó)左翼電影的成長(zhǎng)范式與價(jià)值重估王純菲，高 桐（6.128-134）

翻譯目的論視域下的譯者主體性研究鄧海濤（6.135-139）

少數(shù)民族文化對(duì)外傳播的時(shí)代背景與策略任天舒，田 昆（6.140-144）