淺論蘇中抗日根據(jù)地文化建設(shè)的背景

顧 晨

(揚州大學 社會發(fā)展學院，江蘇 揚州 225000)

一、 重視文教工作

1.文化活動

早在抗戰(zhàn)爆發(fā)之后，蘇中抗日根據(jù)地內(nèi)就有文化方面的活動。在如皋葉胥朝、俞銘璜等人創(chuàng)辦了《救亡》《民族解放》雜志以及春泥劇團。在泰州戴為然等愛國青年開展了“冬防講習會”活動。另外在靖江還成立了“靖江業(yè)余實驗話劇團”。1936年11月15日，江上青、顧民元等人在揚州創(chuàng)辦了《寫作與閱讀雜志》。1937年8月在寶應(yīng)縣由大學生和部分教師組織了“學界戰(zhàn)時服務(wù)團”，出版報紙，排演話劇，演唱歌曲，積極宣傳抗日。1937年11月，以江上青等人為主要成員的“江都縣文化界救亡協(xié)會流動宣傳團”成立。1938年6月底成立了“江都縣郭村青年抗日救亡團”,出壁紙，演話劇，從事抗日救亡宣傳運動。1938年8月13日，泰縣建立“泰縣文化界抗戰(zhàn)工作團”。以上文化團體和文化運動的進行，宣傳了革命思想，點燃了人民大眾的革命熱情，有力地推動了抗日救亡運動的開展。但這些文化運動較零散，沒有形成強大的革命陣地。

在新四軍北上之后，蘇中抗日根據(jù)地內(nèi)的文化運動有了系統(tǒng)性、組織性、領(lǐng)導(dǎo)性的發(fā)展。在黨政軍的領(lǐng)導(dǎo)之下文化運動蓬勃發(fā)展，達到了一個新的高度。早在1938年，江北特委為了傳播革命思想，在馬塘開設(shè)了曉塘書店，負責人購買進步書籍，傳播革命思想。1940年10月黃橋決戰(zhàn)之后，在泰興黃橋的“大眾書店”開業(yè)，書店購買出版進步書籍，傳播抗日精神，提升了人民群眾的文化水平，也提高了思想覺悟。之后蘇中抗日根據(jù)地內(nèi)各地區(qū)都辦起了大眾書店分店，在當?shù)赜兄恍〉挠绊懀鲿瓿霭姘l(fā)行與抗日以及革命相關(guān)的進步書籍，向人民群眾科普文化知識，推動了根據(jù)地內(nèi)的文化事業(yè)發(fā)展。1940年11月1日，陳毅在海安縣文化座談會上說：“我們的文化運動就要充分提倡與幫助一切抗日的文化工作，組織堅固的文化戰(zhàn)線，我們要以偉大文化的殲滅戰(zhàn)來殲滅日寇和壓倒頑固派的反共文化活動！這就是我們的文化政策和文化工作的總方向?！盵1]此后，蘇中抗日根據(jù)地內(nèi)的文化運動便朝著總方向發(fā)展與靠攏。各級組織與人民大眾都成立了各種各樣的文藝團體，開展文化宣傳，如揭露日偽暴行；國民黨頑固派消極抗日，積極反共；共產(chǎn)黨和新四軍積極抗日，幫助老百姓等。以最通俗易懂的方式，讓老百姓能夠了解到這些內(nèi)容。1942年5月毛澤東發(fā)表《在延安文藝座談會上的講話》，依據(jù)講話的主要內(nèi)容，蘇中抗日根據(jù)地堅決執(zhí)行黨中央的決定，貫徹基本方針，認真研究了文件，克服之前的偏差，力爭做到“以便把黨的方針貫徹到一切文藝部門中去，使文藝更好地服務(wù)于民族與人民的解放事業(yè)，并使文藝事業(yè)本身得到更好的發(fā)展。”[2]蘇中抗日根據(jù)地內(nèi)的文化運動又上了一個層次，發(fā)展勢頭也比之前更加強勁。1943年11月15日，中共蘇中二地委發(fā)出《關(guān)于冬季文教工作的指示》，重點指出要加強對文教工作的領(lǐng)導(dǎo)。由于蘇中抗日根據(jù)地內(nèi)的各黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人以及各級組織對文化事業(yè)的重視及扶持，使得蘇中抗日根據(jù)地內(nèi)文化活動異常活躍與繁榮，取得了令人矚目的成績。

2.教育事業(yè)

(1)黨政軍內(nèi)部教育

蘇中抗日根據(jù)地內(nèi)的教育事業(yè)和文化活動一樣，取得了輝煌的成果。根據(jù)地內(nèi)的黨政軍有著舉足輕重的地位，因此黨政軍內(nèi)的教育顯得尤其重要。1939年春，蘇北工委在江都縣大橋附近辦起了長江軍政學校，吸收進步青年，培養(yǎng)骨干力量，并從中選擇積極分子，秘密發(fā)展黨員，為各地建黨做準備。同年秋，蘇北臨時特委在江都的吳家橋、網(wǎng)子橋舉辦黨員訓(xùn)練班，分泰興、泰縣、如皋、高郵、揚中、江都六個組，時間兩個月。學習內(nèi)容有黨的基礎(chǔ)知識，馬列主義基本常識。黨員訓(xùn)練班主要是培養(yǎng)提高新黨員的思想政治覺悟，為以后大規(guī)模發(fā)展黨的組織準備骨干。在前期，根據(jù)地內(nèi)的黨組織雖然有較大的發(fā)展，但教育很差，計劃不詳細，比較草率隨意，因此成效不是很好。在1942年10月上旬召開的蘇中軍政黨委員會擴大會議上，新四軍一師師長粟裕就對黨員教育提出指導(dǎo)意見，他提出今后必須有計劃有系統(tǒng)地對黨員進行深入教育，才能培養(yǎng)與訓(xùn)練大批干部。在1942年11月南坎會議上蘇中地區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)人對近半年來黨的主要工作做出總結(jié)，指出要加強對黨員的教育，以提高黨的戰(zhàn)斗力，使其在任何環(huán)境下均能領(lǐng)導(dǎo)斗爭。過去宣教部門不健全，現(xiàn)在已大部加強了，故今后更應(yīng)有計劃地開辦各級黨校、黨訓(xùn)班與健全會議生活，來加緊教育黨員。之后為加強黨內(nèi)教育和培育干部方面，蘇中區(qū)黨委創(chuàng)辦了黨校，培育、訓(xùn)練區(qū)以上的黨員干部。另外全蘇中區(qū)出版了15種的黨報黨刊，這些報刊對黨員和群眾的宣傳教育工作做出了巨大的貢獻。此外在各地區(qū)也開展了對黨員干部的教育。各縣開辦了黨員干部訓(xùn)練班，相對集中時間學習，以提高黨員、干部的政治思想素質(zhì)。如在興化縣，縣委針對當時黨員干部的實際情況，從水網(wǎng)地區(qū)和游擊環(huán)境的特點出發(fā)，分期分批地開辦各區(qū)鄉(xiāng)黨員干部流動培訓(xùn)班，相對集中時間學習，以提高黨員干部的政治思想素質(zhì)。在南通縣，縣委對黨的建設(shè)，既抓組織建設(shè)，又抓思想建設(shè)。舉辦黨員培訓(xùn)班，對黨員進行系統(tǒng)的思想教育，對支部書記進行短期培訓(xùn)，大大提高了黨支部的戰(zhàn)斗力和黨員的素質(zhì)，為以后進行艱苦卓絕的反“清鄉(xiāng)”斗爭，提供了強有力的組織保證。黨員和黨支部在人民群眾中成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘。在蘇中一地委創(chuàng)辦了黨校，加強了黨內(nèi)教育和培育干部工作。黨校的建立，旨在培育、訓(xùn)練區(qū)以上的黨員干部。蘇中區(qū)黨委在1943年的教育工作中提出，進行黨員教育時要分清主次，有條理地進行?！暗谝皇亲⒁庵Ц山逃?，第二是注意支部活動分子、積極分子的教育，第三是注意黨員的教育?！盵3]根據(jù)地內(nèi)的黨員教育從無到有，從小到大，逐漸發(fā)展。

根據(jù)地內(nèi)除了黨員教育事業(yè)以外，在政府系統(tǒng)以及軍隊中的教育事業(yè)也十分突出。蘇中抗日根據(jù)地內(nèi)對政府干部的教育從渡江北上就已開始。1939年初，挺縱創(chuàng)辦了抗日軍政學校，管文蔚兼任校長。1940年，為培養(yǎng)軍政干部，成立了蘇北軍政干校，吸收了大批知識青年。1941年5月以蘇中大隊為基礎(chǔ)正式成立了抗日軍政大學第九分校，屬新四軍一師領(lǐng)導(dǎo)，校長粟裕，政治部主任謝云輝，用來培養(yǎng)訓(xùn)練基層干部。據(jù)不完全統(tǒng)計，1943年全蘇中一共辦過163次訓(xùn)練班，受訓(xùn)過的干部6178人。 在1943年底召開的蘇中第二屆行政擴大會議上，管文蔚就干部教育方面提出意見，要加強干部教育，建立在職干部兩小時學習制度與干部輪訓(xùn)制度，有計劃地提高干部政治質(zhì)量與工作能力。1944年，蘇中一專署創(chuàng)辦了實驗學校，專門培養(yǎng)區(qū)、鄉(xiāng)級文教干部和推行“新學制”的文教工作人員。1945年初，蘇中一專署創(chuàng)辦了建設(shè)公學，用來培養(yǎng)建設(shè)根據(jù)地各種中級專門干部。1945年6月1日，創(chuàng)建了蘇中公學，用以培訓(xùn)軍隊基層干部和縣、區(qū)級政府工作人員，以及文化教育和藝術(shù)等人才。

蘇中抗日根據(jù)地內(nèi)對軍隊的教育也十分關(guān)注。在1941年3月，新四軍軍部主要領(lǐng)導(dǎo)人陳毅、劉少奇對蘇中區(qū)內(nèi)軍隊教育如何開展作了指示，提出在部隊中要進行深入普遍的民族教育與階級教育，官兵有了高度的民族覺悟與階級覺悟，我們的官兵才能得到發(fā)展與鞏固。1941年5月，在新四軍一師參謀工作會議上，大家一致認為部隊教育應(yīng)以干部教育為重。雖然經(jīng)過半年的時間，大批的知識分子進入到部隊中擔任政治干部，但軍事干部的文化水平還是很低，應(yīng)繼續(xù)加強對軍事干部的教育，提高其知識文化水平。在1942年底，蘇中軍區(qū)確立了軍隊教育工作中的方針：堅持斗爭，準備反攻，爭取優(yōu)勢。 確立了在軍隊中政治教育、軍事教育的主題以及教育的重心。檢討了過去軍隊內(nèi)的教育工作，對今后的軍隊教育提出了意見。在蘇中軍區(qū)的教育方針及政策之下，各級軍隊都貫徹執(zhí)行。如在新四軍一師，各級首長定期做時事政策和形勢任務(wù)報告，舉辦各種短期集訓(xùn)班，開展連隊政治、文化教育、黨課教育、報刊宣傳，進行評模獎勵活動、個別談心活動、黨的組織生活等等。

(2)人民大眾教育

蘇中抗日根據(jù)地內(nèi)的人民大眾教育是豐富多彩，形式多樣的，是范圍更廣、人數(shù)更多的教育。

首先表現(xiàn)在向人民大眾普及文化知識方面。1939年9月，蘇北特委在江都縣進化鄉(xiāng)網(wǎng)子橋舉辦“蘇北婦女讀書會”，普及大眾文化知識。在黃橋，通過青工團為當?shù)氐霓r(nóng)民、婦女辦夜校和識字班，普及科學文化。同樣在海啟一帶，洪澤帶領(lǐng)抗支政工隊進行巡回宣傳活動，辦夜校、識字班。1942年冬至1943年春，根據(jù)地內(nèi)發(fā)起了冬學運動。冬學運動形成了空前的社會教育運動，有12萬群眾參加到了其中。冬學運動中，充分推動青年學生及知識分子來負擔宣傳與教育基層人民的工作。冬學運動起到了思想、文化、政治等方面的啟蒙作用，向群眾百姓普及了文化知識，降低了文盲率，進一步宣傳了抗日救國的思想，取得了驚人的成績。根據(jù)地內(nèi)的各主要領(lǐng)導(dǎo)人對人民大眾教育也十分重視關(guān)心。陳丕顯在1942年的蘇中區(qū)夏收運動總結(jié)中指出：“夜學識字班，是完全可以實行的，應(yīng)與當?shù)亟處熪訋煂W生取得密切聯(lián)系，共同進行，教抗應(yīng)以農(nóng)民教育為主?！盵4]粟裕在1943年6月召開的蘇中區(qū)黨委擴大會議上對根據(jù)地內(nèi)的教育提出了意見與建議。他提出，要廣泛地開展社會教育運動，并要普及國民教育。雖然此前在冬學運動中取得不少成績，但教育工作還是遠遠做得不足。對根據(jù)地內(nèi)的教育工作方面，指出：“我們對教育如不加緊改造，在今天與明天斗爭中，我們將會自食其果的。對內(nèi)教育方面也差……根據(jù)地之教育建設(shè)也是根據(jù)地建設(shè)之一部分，這方面工作做得好，對于抗戰(zhàn)建國有絕大意義……這是中央號召我們的以學習為重要任務(wù)的重要內(nèi)容之一。”[5]另外對于根據(jù)地的教育建設(shè)提出，重心應(yīng)該放在提高基本群眾的政治文化水準上面，不應(yīng)該側(cè)重于少數(shù)的學者博士。雖然根據(jù)地內(nèi)的學校很多，但學生人數(shù)占總的比例還是極少的。因此“我們要注意普及國民教育，尤其要廣泛開展社會教育運動，夜校、識字班、識字站、小先生制之類可以多多提倡，使廣大人民尤其基本群眾多受抗戰(zhàn)教育之機會?！盵6]指出在今后的工作中要繼續(xù)加強基本群眾的教育，并要擴大范圍。粟裕還指出，要建立健全教育行政機構(gòu)，選拔更多更優(yōu)秀的人才到教育行政機構(gòu)內(nèi)。增加教育經(jīng)費，對熱心于教育事業(yè)的人要進行獎勵，在根據(jù)地內(nèi)要造成一股教育的熱潮。蘇中抗日根據(jù)地內(nèi)的人民大眾受到了良好的教育，文化知識水平得到提高，思想覺悟有了提升，并能夠積極推動抗日救亡運動的進行。

在興辦學校與改造舊私塾方面，根據(jù)地內(nèi)也取得了一定的成果。蘇中抗日根據(jù)地內(nèi)在幾年的時間之內(nèi)，大力恢復(fù)與興辦學校，發(fā)展教育事業(yè)。僅高郵縣在1940年，完全小學就由原來的2所增加到10所；鄉(xiāng)村的初級小學由原來的7所增加到22所，入學兒童猛增到7000多人，教師多達209人。 在1942年2月華中局擴大會議上，蘇中區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)人陳丕顯對蘇中區(qū)的文化教育事業(yè)做了詳細的報告，他指出蘇中抗日根據(jù)地雖然才建立1年半，但是文化教育事業(yè)已取得了很大的發(fā)展，在根據(jù)地內(nèi)，中學有44個(開學的班)，其中高中11個，初中33個，小學有1622所，只如皋一縣私塾統(tǒng)計約有500所。 在蘇中二分區(qū)內(nèi)，東臺縣把全縣劃為5個學區(qū)，積極興學。1942年5月，創(chuàng)辦和恢復(fù)了中等學校一所，完小(完整小學)3所，初小23所，共有學生1700余人；另有改良私塾8所，舊式私塾850余所；入學兒童達18000余人。臺北縣 也恢復(fù)完小1所，初小14所，私塾350所，入學兒童達8000余人。 在興起的冬學運動中，教育事業(yè)得到更迅速的發(fā)展，僅泰縣在1942年冬全縣就創(chuàng)辦了190多所冬學。 據(jù)不完全統(tǒng)計，至1943年底全蘇中現(xiàn)有中學55所，學生7802人，小學1531所，學生105944人。 在一、二、三分區(qū)內(nèi)的國民教育學校數(shù)量也增多了。根據(jù)地內(nèi)教育事業(yè)大力發(fā)展，給了人民大眾更多受教育的機會，普及了科學文化知識，傳播了黨和軍隊的思想理論，提高了人們的抗日積極性，使得更多的人加入抗日救亡運動隊伍中來。

在教師與政府教育行政系統(tǒng)方面，根據(jù)地也加大了投入。首先政府提高教師的待遇，工資都是實物工資，并且還略高于其他黨政干部的待遇，可見政府對教師的重視。另外在教育的內(nèi)容方面也做出了改進，根據(jù)地內(nèi)自編了一套抗日保家衛(wèi)國的教材取代了之前的舊教材，抵制宣傳偽化，抵制封建糟粕，并且自編的教材注重簡單易懂，易于人民群眾所接受。1940年，各地政府組織中小學教師學習、討論，使他們明確文化教育的性質(zhì)是反帝、反封建、反官僚資本的抗日民主教育，任務(wù)是為建立抗日民主根據(jù)地服務(wù)。因此，許多教師熱情很高，對學生進行愛國主義和革命啟蒙教育，為建立和鞏固根據(jù)地出力。1941年6月，蘇中區(qū)在如皋縣邱升中學召開了蘇中教育工作者教育代表大會，教育行政干部、中小學校長和教師共300多人參加，學習時事政治和教育方針政策，并成立了“蘇中教育界抗敵協(xié)會”，開創(chuàng)了蘇中教育工作的新局面。根據(jù)地還注重對教育者自身文化水平的提高，如在1943年一年內(nèi)，蘇中區(qū)的小學教師、塾師及社教人員訓(xùn)練班共辦過22次，訓(xùn)練了1507人 。此外，根據(jù)地對教育行政部門的工作也十分重視。管文蔚就曾在總結(jié)會議上提出，應(yīng)該吸收知識分子以充實文教部門，提高部門的綜合素質(zhì)。要加強對教育者的政治思想領(lǐng)導(dǎo)，培訓(xùn)中小學教師，清除教師隊伍中的不良分子，整合歸并一部分學校。1943年，為加強文教建設(shè),蘇中二專署召開會議，“并決定各鄉(xiāng)設(shè)教理堂一所，為社會教育中心場所。此外各學校并辦理民眾識字班，出版簡明通俗的老百姓報。對全分區(qū)各所私塾，即辦理私塾登記，并分期辦理私塾訓(xùn)練班云?！盵7]1944年，蘇中行政公署召開了蘇中教育會議，歷時2個多月。此次會議明確了改造根據(jù)地內(nèi)教育的三大根本思想：(1)教育一定要為進步的社會斗爭與生產(chǎn)斗爭服務(wù)；(2)堅持抗日民主立場；(3)學用一致精神。 另外在教育三大根本思想基礎(chǔ)之上，還提出了一套新學制的方案。

二、 文化名人與知識分子蕓聚

由于蘇中抗日根據(jù)地內(nèi)經(jīng)濟發(fā)達，文化底蘊豐富，毗鄰大都市，因此有許多知識分子、文化名人都投奔到根據(jù)地來，并且蘇中地區(qū)本土也有許多知識分子、文化名人，他們?yōu)樘K中抗日根據(jù)地的建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻，值得銘記。

1939年底，黨中央在《大量吸收知識分子》的決定中指出：“在長期和殘酷的民族解放斗爭中，共產(chǎn)黨必須善于吸收知識分子，才能組織偉大的抗戰(zhàn)力量，組織千百萬農(nóng)民群眾，發(fā)展革命的文化運動和發(fā)展革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線。沒有知識分子的參加，革命勝利是不可能的。”這說明知識分子在文化運動中是不可或缺的一份子，文化建設(shè)需要知識分子的參加。上海，這個毗鄰蘇中抗日根據(jù)地的大都市，為根據(jù)地輸送了大批的愛國民主人士、技術(shù)工人、知識青年，對根據(jù)地各項事業(yè)的建立和發(fā)展都起了重要的作用。如在新四軍一師及下屬各旅服務(wù)團內(nèi)聚集著的大量的知識分子，這些人都是來自上海，充實了服務(wù)團，大大加強了文藝隊伍的力量。在新四軍一師內(nèi)，也吸收任用知識分子。這些知識青年經(jīng)過專門培訓(xùn)，根據(jù)其特長，分配到各級擔任職務(wù)，如連隊指導(dǎo)員、文化教員、政治機關(guān)干事等。據(jù)1941年10月統(tǒng)計：一師營職以下干部60%多是20至25歲的青年知識分子，連隊指導(dǎo)員則占70%，以后占到80%至90%。 大批的知識分子充實到部隊中，活躍在各崗位上，提高了部隊的素質(zhì)，使得軍隊戰(zhàn)斗力明顯提高。

在蘇中抗日根據(jù)地內(nèi)還匯聚了很多文化界的名人。從戲劇、音樂、美術(shù)到文學方面等等，大量的文化名人在蘇中地區(qū)創(chuàng)作了很多的文藝作品。1942年，著名作家、戲劇家阿英來到蘇中根據(jù)地，在新四軍一師一旅住過半年之久，指導(dǎo)一旅服務(wù)團的文藝活動，一旅服務(wù)團全體文藝工作者受益匪淺，他的長子錢毅也曾在一旅服務(wù)團當過團員。1942年11月，著名的記者、社會活動家、民主戰(zhàn)士鄒韜奮到達蘇中抗日根據(jù)地，受到了領(lǐng)導(dǎo)人的熱情接待，他在根據(jù)地內(nèi)逗留的短暫時間內(nèi)，親自下鄉(xiāng)視察了民主鄉(xiāng)選工作，與農(nóng)民、工人等深入交流，召開了許多座談會，積極宣傳抗戰(zhàn)救國以及民主運動。鄒韜奮對蘇中抗日根據(jù)地的各項建設(shè)贊嘆不已，他無比感慨地說：“農(nóng)民群眾能投票選舉鄉(xiāng)長，只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下才能做到。這在中國歷史上是空前的壯舉，也是中國的希望所在?！盵8]鄒韜奮先生對蘇中抗日根據(jù)地內(nèi)的民主建設(shè)提出了自己的想法。在之后幾年時間內(nèi)，根據(jù)地積極加強民主政治建設(shè)，可以說鄒韜奮先生的意見和建議是功不可沒的。在音樂方面，根據(jù)地內(nèi)有著一批優(yōu)秀的文化人才：如一師服務(wù)團內(nèi)的司徒揚，他是特大號男低音，參加了許多的歌詠演出；梁世平也是一師服務(wù)團內(nèi)的重要藝術(shù)骨干，演、唱皆優(yōu)；一師服務(wù)團內(nèi)著名的音樂家沈亞威，創(chuàng)作了許多膾炙人口的歌曲。此外在蘇中各分區(qū)也有很多的音樂人才，像梅濱、黃葦、陳慶良等都是文藝骨干，自身創(chuàng)作過不少好歌。在戲劇方面，有沈西蒙、史白等名人。他們根據(jù)當時的環(huán)境和歷史背景創(chuàng)作出很多戲劇，在根據(jù)地內(nèi)巡演，為人民大眾所喜愛，反響非同。在美術(shù)方面也是人才濟濟，如涂克、賴少其，他們成名很早，在根據(jù)地內(nèi)算是美術(shù)方面的前輩專家；再如漫畫木刻組里的高斯、孟光等，他們都是美術(shù)專業(yè)出身。他們創(chuàng)作的美術(shù)作品栩栩如生，生動傳神，在根據(jù)地內(nèi)深受大家的喜愛，廣為流傳。在文學方面的人才是最多的，僅在根據(jù)地內(nèi)生活、工作過的“左聯(lián)”作家就有很多，如：丘東平、黃源、林淡秋、夏征農(nóng)、孫石靈、彭柏山、李俊民等。最后三位因都同在“聯(lián)抗”部隊里，因此時稱“聯(lián)抗左聯(lián)三杰”。另外茹志鵑、石言等都是優(yōu)秀的短篇小說家，他們文學作品在根據(jù)地內(nèi)產(chǎn)生了不小的影響。蘇中抗日根據(jù)地內(nèi)的新聞出版業(yè)也相當活躍，涌現(xiàn)出很多這方面的杰出者，如曾任蘇中區(qū)黨委宣傳部部長、被譽為“如皋才子”的俞銘璜，任《蘇中報》總編輯的林淡秋，以及楊涵、曾一凡、蒯斯曛等繪畫、寫作能手；還有史乃展、馬達、朱明等優(yōu)秀的編輯、記者。[9]

三、 結(jié) 語

蘇中抗日根據(jù)地內(nèi)的文化活動興盛繁榮，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。眾多的文化名人與知識分子也參加到蘇中地區(qū)的文化建設(shè)當中，無私地奉獻自己。蘇中抗日根據(jù)地的文化建設(shè)正是在這樣的背景之下轟轟烈烈地進行著。在此良好的基礎(chǔ)之下，蘇中抗日根據(jù)地組建了眾多的文化組織與團體，有共產(chǎn)黨和根據(jù)地政府創(chuàng)建的，有新四軍和人民軍隊創(chuàng)建的，有普通大眾創(chuàng)辦的。文化建設(shè)的成果也是不勝枚舉，從文學創(chuàng)作、戲劇活動、歌舞活動到美術(shù)創(chuàng)作、標語口號等等。蘇中抗日根據(jù)地內(nèi)的文化建設(shè)與蘇中地區(qū)進行的抗日戰(zhàn)爭密不可分，成為其中的重要部分，也為蘇中地區(qū)的抗日戰(zhàn)爭做出了巨大貢獻。當時蘇中抗日根據(jù)地的文化建設(shè)也帶給我們很大啟發(fā)，我們需要學習與借鑒當時的經(jīng)驗。蘇中抗日根據(jù)地內(nèi)的文化建設(shè)對當今新時代社會主義文化建設(shè)、文化自信、文化強國以及文化建軍等方面都是具有重大參考價值的。