文學(xué)名著影視化對(duì)中學(xué)生課外閱讀的影響
——以《平凡的世界》為例

王曉萍

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展迅速，人們的業(yè)余活動(dòng)逐漸豐富，電視劇、電影等影視形式成為人們業(yè)余消遣的重要形式。新的電視劇、電影年年都有上映，但不難發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)國(guó)內(nèi)電視劇由文學(xué)作品改編成的趨勢(shì)越發(fā)明顯，電視劇《平凡的世界》就是文學(xué)名著改編成電視劇頗為成功的范例[1]?！镀椒驳氖澜纭肥锹愤b的代表作，全書(shū)共三部，該書(shū)以中國(guó)上世紀(jì)陜北十年生活為背景，以孫氏兩兄弟為核心，摻插田福軍這一政治人物，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，描寫(xiě)了陜北社會(huì)歷史轉(zhuǎn)型時(shí)期，普通人的艱苦奮斗過(guò)程?！跋衽Ｒ粯觿趧?dòng)，像土地一樣奉獻(xiàn)”，正如路遙碑文前的這句話，路遙其人其文所凸現(xiàn)出來(lái)的“默默勞作、甘于奉獻(xiàn)”精神深刻地影響了一批又一批人。

一、影視化與課外閱讀

“文學(xué)影視化”指的是藝術(shù)作品從一種紙質(zhì)形態(tài)轉(zhuǎn)換成另一種動(dòng)畫(huà)媒介形態(tài)的過(guò)程?！镀椒驳氖澜纭吩?015 年初又一次次以電視影像的方式出現(xiàn)在大眾視野之中，并在老中青三代人中掀起又一輪集體懷舊浪潮。[2]《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 版）》明確提出立德樹(shù)人的根本任務(wù)，提出發(fā)展素質(zhì)教育。在課標(biāo)（以下簡(jiǎn)稱課標(biāo)）第二個(gè)附錄部分明確指出：“高中階段要求學(xué)生課內(nèi)外加強(qiáng)閱讀，培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣，……提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力與思想文化修養(yǎng)，豐富精神世界?！盵3]并明確提出了中學(xué)階段應(yīng)該讀的一些經(jīng)典書(shū)目，《平凡的世界》被列入其中。

新課標(biāo)明確提出了18 個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，其中側(cè)重于閱讀的包括“整本書(shū)閱讀與研討”“文學(xué)閱讀與寫(xiě)作”“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品專題研討”等多個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群。其中不難看出，在新版課標(biāo)的修訂中，對(duì)學(xué)生作品閱讀的深度與廣度都有了更高的要求。隨著高中統(tǒng)編本教材改革的推進(jìn)，作為總主編的溫如敏先生曾指出：“高考語(yǔ)文要讓15%的人做不完”。其旨在提高中學(xué)生的課外閱讀量，促使學(xué)生多看書(shū)，多閱讀。閱讀量的提高對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)是大勢(shì)所趨。而對(duì)于除學(xué)生以外的其他接受文學(xué)教育的群體而言，“快餐文學(xué)”“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”充斥市場(chǎng)；豆瓣、知乎、簡(jiǎn)書(shū)等諸多“碎片化知識(shí)”成為主要的獲取源頭，知孫少平、孫少安者多，但真正抱著書(shū)看完他們的人少。私認(rèn)為，對(duì)文學(xué)的獲取無(wú)需一成不變，僅停留在傳統(tǒng)文字閱讀這一靜態(tài)階段，可借助于其它媒介，發(fā)展出自己新的內(nèi)涵，因此文學(xué)影視化不僅有其必然性也有其必要性。

二、文學(xué)名著影視化對(duì)中學(xué)生課外閱讀的影響

如今，國(guó)內(nèi)由文學(xué)作品改編成電視劇的浪潮不斷?！墩鐙謧鳌贰稉裉煊洝贰抖菲粕n穹》等一眾影片以小說(shuō)改編而來(lái)。2015 年2 月26 日，由小說(shuō)《平凡的世界》改編而成的電視劇在北京衛(wèi)視與東方衛(wèi)視首播，最后取得了當(dāng)年“飛天”優(yōu)秀電視劇獎(jiǎng)。名著影視化對(duì)于中學(xué)生閱讀具有積極影響，其中也不乏消極影響，但總體來(lái)說(shuō)利大于弊，具體表現(xiàn)如下。

1.使學(xué)生對(duì)原著理解直觀化

首先，電視劇版《平凡的世界》直接以動(dòng)態(tài)化的圖像方式表現(xiàn)原作品，使觀眾通過(guò)影視作品直觀的了解到《平凡的世界》里的風(fēng)貌，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解了陜北的地域特色與生活情貌。在書(shū)中第一部第一章寫(xiě)到：“細(xì)濛濛的雨絲夾著一絲半點(diǎn)的雪花， 正紛紛淋淋地向大地飄灑著?！盵4]第三章中寫(xiě)到：“連綿的黃土高原依然是冬天的面貌。山野里草木枯黑，一片荒涼……清明那一天，黃風(fēng)停了。但天空仍然彌漫著塵埃，灰蒙蒙一片籠罩著天地。[5]這兩段關(guān)于陜北自然環(huán)境的描寫(xiě)給讀者畫(huà)了一幅寒冬下風(fēng)雪籠罩的陜北，同時(shí)也營(yíng)造出一種蒼涼的境況。但是作為中學(xué)生，也許并沒(méi)有機(jī)會(huì)去到陜北，親眼目睹陜北此種風(fēng)貌，可能看到這些文字不能很形象地想象出他眼里的陜北風(fēng)貌。但是換在電視劇中，則可以通過(guò)一幀一幀的畫(huà)面直接呈現(xiàn)出陜北黃土高原的地貌與窯洞的生活景觀，使學(xué)生通過(guò)視覺(jué)感受置身于書(shū)中的描繪之下，形成一種更為全面的認(rèn)識(shí)，直觀的理解書(shū)中內(nèi)容，同時(shí)也能加深學(xué)生對(duì)于某些場(chǎng)景的記憶與理解。

2.提高學(xué)生對(duì)原著閱讀的興趣

其次，影視潮流刺激與誘發(fā)學(xué)生主動(dòng)閱讀原著。文學(xué)作品的影視化為原著起到了宣傳與推廣的作用，引起學(xué)生對(duì)被改編作品的興趣，促進(jìn)學(xué)生去閱讀原著，帶動(dòng)原著在學(xué)生群體中的普及化，被更多學(xué)生閱讀與學(xué)習(xí)。在該劇播出期間，各地方各大書(shū)店關(guān)于該書(shū)的銷售量都比之前有大幅度增長(zhǎng)，實(shí)體書(shū)店對(duì)原著售出火爆，網(wǎng)上銷售量也是直線上升。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、淘寶網(wǎng)《平凡的世界》銷量排名第一。這是一種正常的現(xiàn)象，因?yàn)橹車说年P(guān)系，迫于群體壓力，我們會(huì)惡補(bǔ)關(guān)于它的知識(shí)，以期能夠加入這個(gè)群體討論，這種現(xiàn)象無(wú)形中擴(kuò)大了原著的影響力與知名度。

3.促進(jìn)學(xué)生對(duì)原著的研究

文學(xué)名著影視化促進(jìn)教師、學(xué)生對(duì)《平凡的世界》小說(shuō)本身的探討與研究，并最終使研究成果得到展示、更加普及，為更多普通受眾所關(guān)注、理解和接受，而這又能促進(jìn)小說(shuō)原著的傳播和普及，以及文學(xué)教育的普及作用，形成一種良性循環(huán)。譬如一個(gè)讀者閱讀了這本小說(shuō)，他可能就會(huì)試圖用另一個(gè)視角———用電影的方式回顧，對(duì)照書(shū)與劇的不同；同樣，看過(guò)電影，會(huì)去找到影片的原著小說(shuō)，然后再細(xì)品文學(xué)的魅力。

4.某些改編讓學(xué)生曲解原著

影視劇與文學(xué)作品都是通過(guò)具體形象來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的兩種藝術(shù)形式，這也是文學(xué)改編成電影的條件之一。但是文學(xué)影視化亦如一把雙刃劍，其對(duì)學(xué)生課外閱讀而言具不僅有積極影響，還具有某些消極影響。關(guān)于電影和電影改編，不同的研究者有著不同的看法，但是基本上分為兩大派：一是忠實(shí)派，一是自由派。

2015 版電視劇盡量做到了尊重原著主題與結(jié)構(gòu)， 但由于后期經(jīng)費(fèi)預(yù)算、編劇等客觀因素，其還是做出了相應(yīng)的刪改，這是不可避免，也是可以理解的。但是如果學(xué)生在沒(méi)有閱讀過(guò)原著的基礎(chǔ)上直接看電視劇，并把電視劇就當(dāng)做原著內(nèi)容，這種情況會(huì)造成學(xué)生對(duì)于《平凡的世界》的理解與解讀產(chǎn)生偏差。對(duì)人物的改編與再塑造一定程度上改變了原著中人物的形象，影響學(xué)生對(duì)人物的原本認(rèn)知與理解。2015 版電視劇中，對(duì)原著最大的修改表現(xiàn)為孫少安、孫少平男主角地位的顛倒。在原著中，路遙先生對(duì)故事的敘述是以少安少平的雙向線索鋪展的。少安少平都是那個(gè)時(shí)代下奮發(fā)進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，努力改變家中光景的好青年，是勵(lì)志奮斗型的代表人物。少安勵(lì)志奮斗，不向困難與惡勢(shì)力低頭的精神；少平生活樸素，但其勤儉節(jié)約，不為客觀困難所束縛。在他們身上我們見(jiàn)到的是兩個(gè)平凡青年身上不平凡的奮斗歷程。正因如此，他們才成為當(dāng)下大時(shí)代的縮影。而電視劇中少安的風(fēng)頭旺盛，碾壓少平成為男一號(hào)，還將其人物形象過(guò)度英雄化、超人化。強(qiáng)加私分豬飼料地和搞土地承包事件之外，編劇還將原本與人物不相關(guān)的事件移花接木給了少安。如為了解決旱災(zāi)用水難的問(wèn)題，孫少安去往罐子村和石圪節(jié)大隊(duì)，但原著中少安去山西相親去了，本不在場(chǎng)。孫少安形象的超人化通過(guò)這些事情描繪了出來(lái)，展現(xiàn)了他非凡的辦事能力，契合當(dāng)今人們堅(jiān)信平凡的人物也能做出不平凡的事情，每一個(gè)平凡的個(gè)體都希望逾越過(guò)重重障礙成為這個(gè)領(lǐng)域的不平凡者。孫少平一個(gè)貧困家庭的窮小子，帶著對(duì)城市理想生活的追求走出了貧窮，他是頑強(qiáng)拼搏的知識(shí)分子代表。在電視劇中少平的鏡頭被少安碾壓，鏡頭里刻畫(huà)的形象也不飽滿。長(zhǎng)篇作品中往往出場(chǎng)人物眾多、事件繁雜、枝蔓橫生，而電視劇的容量往往受資金等多方因素的制約，針對(duì)內(nèi)容遠(yuǎn)超劇作容量的文學(xué)作品，需要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)、集中、提煉，這些是長(zhǎng)篇作品改編時(shí)常采用的方法。比如，《平凡的世界》原著中的金波就在電視劇中消失了，而金波與主線及主角相關(guān)的事件基本都“嫁接”在了田潤(rùn)生的身上，如給孫少平飯票、打顧養(yǎng)民等等。這些改編破壞了小說(shuō)原有的故事架構(gòu)，使部分線索產(chǎn)生敘事矛盾。

電視劇《平凡的世界》是在現(xiàn)實(shí)題材電視劇發(fā)展中的一次努力創(chuàng)新，這部由經(jīng)典小說(shuō)改編的電視劇在多個(gè)層面對(duì)新世紀(jì)以來(lái)的現(xiàn)實(shí)題材電視劇進(jìn)行了拓展。試想一下，如果小說(shuō)沒(méi)有被翻拍成電視劇，沒(méi)有以視頻的形式呈現(xiàn)，它就不會(huì)再次如巨浪般猛烈襲來(lái)，或許它仍然以小說(shuō)的形式吸引著不同的讀者去閱讀，如同其它文學(xué)作品一樣只是靜悄悄地或者波瀾不驚地影響著讀者，因?yàn)樾≌f(shuō)第一次發(fā)起的流行潮會(huì)隨著時(shí)間的推移，時(shí)代的變遷而漸漸退去，變得較為平靜。2015 版電視劇《平凡的世界》讓人物從各個(gè)方面更接近現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中真正的“痛”，讓觀眾摸到電視劇中人物的心跳，與電視劇中的人物產(chǎn)生共同情感?！镀椒驳氖澜纭吩谡故究嚯y的真實(shí)性上有了前所未有的突破，電視劇對(duì)苦難的形象表現(xiàn)和背后蘊(yùn)含著的苦難美學(xué)，給當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)題材電視劇帶來(lái)了新的氣象。

三、結(jié)語(yǔ)

影視劇改編熱潮下，文學(xué)與影視的鴻溝已經(jīng)逐漸縮小，在強(qiáng)大消費(fèi)浪潮和視覺(jué)沖擊下，文學(xué)作品影視化更加活躍，這不僅使文學(xué)作品得以推廣，拉動(dòng)市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)文學(xué)原著欲望，而且還極大地提高了影視作品的價(jià)值。[6]綜上所述，文學(xué)原著與其影視化作品之間應(yīng)是一種因影讀書(shū)，讀書(shū)觀影的關(guān)系，形成原著與影視之間的良性循環(huán)，以促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的閱讀。

注釋：

[1]張培瓊，王瑞鵬.從《平凡的世界》看文學(xué)形象的影視改編[J].影視動(dòng)漫，2017(07).120.

[2]梁倩.2015 年版電視劇《平凡的世界》人物形象改編研究[N].第1頁(yè).

[3]高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 版）.57.

[4][5]路遙著，平凡的世界.第1 部.北京十月文藝出版社，2012.03.3.15.

[6]宋徽.淺析路遙《平凡的世界》的影視化改編[J]影視.101.