探討搞好群眾文化活動中的主題系列教育

姚璽娟

【摘?要】隨著我國的科技和經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步，人民生活水平的日益提高，使得人們的精神需求愈發(fā)增長，因此，我國近年來不斷推動社會主義精神文化建設(shè)的發(fā)展，建設(shè)擁有我國本土特色的社會主義文化軟實(shí)力，全面提升中華文化的傳承能力和世界影響力。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化工作作為我國社會主義精神文明建設(shè)的一部分，對我國的思想政治文化建設(shè)擁有著巨大的影響力。筆者作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化工作者，經(jīng)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，意識到了我國目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)工作中存在著部分問題，而這些問題對我國的社會主義精神文化建設(shè)產(chǎn)生了一定的消極影響，為規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化工作內(nèi)容，以及提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化活動主題系列教育的影響力，筆者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了如下探討。

【關(guān)鍵詞】群眾文化;系列教育;發(fā)展措施

2020年我國已全面建成小康社會，而緊隨其后的加強(qiáng)我國精神文化建設(shè)進(jìn)程也在穩(wěn)步推進(jìn)。同時(shí)，加強(qiáng)農(nóng)村精神明建設(shè)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建精神文明社會便是我國精神文化建設(shè)進(jìn)程的有效體現(xiàn)。全面建成小康社會，意味著廣大人民的物質(zhì)生活需求已逐漸得到滿足，而人民的精神文明需求卻在不斷提高，這就使得大力推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，以及為廣大農(nóng)民群眾提供更為豐富的精神娛樂家園，成為了當(dāng)下農(nóng)村精神文化工作的主要內(nèi)容。因此，深入研究群眾文化活動中的系列主題教育，豐富群眾的精神文明生活就顯得尤為重要，而群眾文化活動中的主題系列教育，主要通過系統(tǒng)工程的原理，將活動主題系列教育的有關(guān)內(nèi)容，方法以及教育效果緊密結(jié)合，同時(shí)，利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)，為群眾提供多層次，多元化的主題教育活動，以豐富群眾的精神文化生活。

一、我國目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化活動的現(xiàn)狀和存在的問題

筆者作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化工作者，根據(jù)多年來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)我國當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化工作中存在的諸多問題，可以大體上劃分為以下幾個方面。

1.1鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施落后

隨著人民生活水平的不斷提升，廣大群眾之間的溝通交流方式，從過去的書信電報(bào)轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦挠?jì)算機(jī)智能設(shè)備。但就目前許多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施的情況來看，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍存在著文化基礎(chǔ)設(shè)施較為落后的情況。例如，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)在開展群眾文化建設(shè)主題系列教育時(shí)，一方面因缺乏固定場地或部分設(shè)施，而削減活動主題教育內(nèi)容，導(dǎo)致教育活動效果大打折扣，另一方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)隊(duì)伍缺乏一定的新鮮血液，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)隊(duì)伍缺乏知識人才的參與，使得群眾文化教育活動指揮管理的能力不足，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)生了一定消極的影響。

1.2缺乏充足的文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)

除了文化建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施落后以外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)也存在著不充足的問題，雖然文化建設(shè)應(yīng)依靠當(dāng)?shù)亟M織的主觀能動性來開展，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)不能一味的靠用愛發(fā)電來維持。在缺乏鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)的情況下，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的群眾文化建設(shè)單位無法豐富群眾文化建設(shè)活動的內(nèi)容，在經(jīng)費(fèi)極度匱乏的情況下，甚至部分文化建設(shè)單位連維持基本的文化教育系列活動都無法正常開展，使得許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)了完成一項(xiàng)完整的教育活動都是一種奢望的情況。

1.3有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)的其他問題

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)過程中，除了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施落后，文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足以外，還存在著其它問題。例如，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)單位的文化建設(shè)隊(duì)伍人員綜合素質(zhì)不高，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)單位存在著部分，管理隊(duì)伍人員數(shù)量不足，以及文化建設(shè)人員流失的情況。并且我國剛剛步入全面建成小康社會的大門，由于社會生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步，全國各大領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨笠苍谥鹉昱噬虼?，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)單位便更加缺乏高端人才的參與，才使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)單位整體人員專業(yè)素質(zhì)不高，綜合能力不強(qiáng)，以及人才流失嚴(yán)重的情況愈發(fā)嚴(yán)重。因此，文化建設(shè)隊(duì)伍因缺乏綜合素質(zhì)人才，使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)的開展缺乏科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管理措施，使得我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)的情況與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平出現(xiàn)不匹配的情況。

二、我國目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化的發(fā)展措施

針對上述筆者在鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)工作中所總結(jié)的問題，筆者認(rèn)為，當(dāng)前我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)工作應(yīng)采取以下發(fā)展措施，以改變我國目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)的落后局面，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)能力的綜合提高。

2.1根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際情況，升級部分落后的文化建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施。

針對文化建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施較為落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)政府和黨組織應(yīng)充分認(rèn)識鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)的重要性，根據(jù)所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合情況，在能力的范圍內(nèi)升級部分落后的文化建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施或增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)的成本投入，這樣才能為鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)工作的進(jìn)一步推進(jìn)提供一個良好的發(fā)展平臺。例如，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府可以采用規(guī)劃長期鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施工作，來緩解經(jīng)濟(jì)壓力，為當(dāng)?shù)厝罕娊ㄔO(shè)諸如圖書館，休閑廣場，人文紀(jì)念館，文化活動館等文化建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，同時(shí)，積極規(guī)劃相應(yīng)場所的利用措施，以求更好地完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化管理建設(shè)工作。

2.2政府應(yīng)出臺相應(yīng)鼓勵政策吸引高端人才參與到鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)的工作當(dāng)中。

針對目前許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)單位存在著人員不足以及人員綜合素質(zhì)不高的情況，政府應(yīng)出臺相應(yīng)的鼓勵政策，吸引大學(xué)生或高端人才參與到鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)的工作中，以保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)隊(duì)伍能夠擁有開展大型鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)活動的能力，同時(shí)，高端人才的引進(jìn)，也使相應(yīng)的文化建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施得到更好的利用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)工作除了吸引高端人才的參與，同時(shí)，當(dāng)?shù)夭块T也應(yīng)積極開展文化建設(shè)單位人員的培訓(xùn)工作，向文化建設(shè)隊(duì)伍傳授更為先進(jìn)的管理辦法，真正做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)單位綜合素質(zhì)能力的全面提升。

三、群眾文化活動中主題系列教育的中心輻射作用

作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)工作者，我們應(yīng)堅(jiān)持樹立科學(xué)發(fā)展觀，在文化工作中，應(yīng)該充分認(rèn)識增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)的重要性，增強(qiáng)對文化工作的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。我們應(yīng)在日常的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)工作中與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他部門建立有效的溝通能力，加強(qiáng)各部門之間的協(xié)調(diào)合作關(guān)系以及文化建設(shè)協(xié)同合作能力，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各部門能夠有效的參與到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化建設(shè)工作當(dāng)中，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同營造鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)工作的良好氛圍。

在具體的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)主題系列教育開展的過程中，我們應(yīng)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化站為中心，以鄉(xiāng)村文化室和組織文化活動點(diǎn)為根本，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化三級網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)將其作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)主題系列教育的有效載體，真正發(fā)揮群眾文化活動主題系列教育的中心輻射作用，將主題系列教育活動開展到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的每一個角落，提高群眾的業(yè)余文化生活質(zhì)量以及思想道德水平，側(cè)面規(guī)范了社會風(fēng)氣，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)精神文明建設(shè)工作具備可持續(xù)發(fā)展的能力。

四、結(jié)束語

綜合以上論述，筆者首先簡要分析了目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化活動的現(xiàn)狀和突出問題，并結(jié)合自身多年來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)，在我國目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化的發(fā)展建設(shè)方面，提出了自己的觀點(diǎn)，進(jìn)一步論述了群眾文化活動中主題系列教育的中心輻射作用。相信以上有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化活動的問題分析以及發(fā)展措施的建議，對搞好群眾文化活動中的主題系列教育有一定的促進(jìn)作用，同時(shí)也為全面貫徹鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化工作的相關(guān)文件內(nèi)容精神，以及做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化工作提出了一定的發(fā)展建議。

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（作者單位：江蘇省溧陽市溧城街道文體站）