幼兒園體育活動教學(xué)有效性的策略

王月丹

【摘?要】幼兒園的孩子要經(jīng)歷智力和身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。在教學(xué)中加強(qiáng)體育活動可以有效增強(qiáng)兒童的體質(zhì)和發(fā)育。在幼兒園教育過程中，有必要加強(qiáng)兒童體育活動，以促進(jìn)兒童的健康成長。因此，在幼兒園教學(xué)過程中，教師應(yīng)創(chuàng)造合理的體育內(nèi)容，創(chuàng)造良好的體育教育狀況，并創(chuàng)造科學(xué)有效的方式來滿足兒童的身心發(fā)展需求，激發(fā)兒童對積極參與體育運(yùn)動和參與幼兒園教育的興趣，促進(jìn)兒童身心協(xié)調(diào)的發(fā)展，本文分析了提高幼兒園體育活動教學(xué)效果的策略。

【關(guān)鍵詞】幼兒園教育;體力活動;教學(xué)策略

兒童積極參與體育活動可以促進(jìn)身體和智力發(fā)展，并且可以通過體育活動學(xué)習(xí)各種生活技能和能力，加強(qiáng)與他人的交流和互動，并實(shí)現(xiàn)身體，智力和情感的發(fā)展。就目前狀況而言，幼兒可以參與的體育活動的形式多種多樣，有些體育活動不適合幼兒，因此，教師需要在教學(xué)過程中幫助兒童精選內(nèi)容，并發(fā)揮幼兒園體育活動的有效作用。

1.科學(xué)選擇活動內(nèi)容

活動內(nèi)容是幫助師生有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要載體。在選擇幼兒園體育教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)考慮兒童的年齡特點(diǎn)，充分考慮這些體育鍛煉是否可以有效地激發(fā)兒童的主動性，是否可以促進(jìn)兒童各個方面素養(yǎng)的發(fā)展。在選擇內(nèi)容時(shí)，教師需要注意確保幼兒對活動指南感興趣，教師可以借助生動有趣的活動內(nèi)容使孩子們樂意積極參加體育運(yùn)動，并使孩子們的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)變成主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

例如，大多數(shù)孩子喜歡動畫電影《喜羊羊和灰太狼》。一些孩子對模仿卡通人物非常感興趣。因此，教師可以通過將相關(guān)的動畫內(nèi)容納入體育課教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了更好地激發(fā)兒童對體育運(yùn)動的熱情和興趣，教師還可以為他們提供了相關(guān)的道具，包括喜羊羊，美羊羊，灰太狼等，這些學(xué)具在增強(qiáng)和豐富兒童對體育活動的興趣方面很有效。在課堂上，孩子們不僅掌握了“十字”運(yùn)動的技巧，還體驗(yàn)了體育游戲的樂趣。在這一教學(xué)過程中，為了有效地提高學(xué)生的認(rèn)知水平，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)匕才乓恍┤蝿?wù)，競賽和其他相關(guān)活動，并為孩子們提供了一些建議和幫助，促進(jìn)體育活動的順利開展，不斷提高幼兒園體育活動的教學(xué)質(zhì)量。

2.尊重兒童本位

在選擇用于體育活動的學(xué)具時(shí)，教師應(yīng)確保孩子們可以參與活動。孩子們自己制作玩具，理解“邊做邊學(xué)”和“邊玩邊學(xué)”。這個過程不僅提高了他們的實(shí)踐能力，而且還使他們發(fā)展認(rèn)知，這對于學(xué)生的能力發(fā)展非常重要。同時(shí)，這也相應(yīng)地增加了他們參加運(yùn)動的熱情，這極大地提高了運(yùn)動的質(zhì)量和效率。

同時(shí)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生自己o動手制作一些學(xué)具，其實(shí)，兒童在制作玩具方面的經(jīng)驗(yàn)和技能有限，因此，他們需要來自科學(xué)家的指導(dǎo)和老師在學(xué)具制作方面的支持。特別是當(dāng)孩子們自己面臨障礙時(shí)，老師需要啟發(fā)他們思考，在玩具制造過程中，教師必須注意保護(hù)幼兒的安全，防止幼兒受到傷害。

例如，一些用于制做玩具的材料是我們收集的廢物。為了確保材料的安全，教師必須對其進(jìn)行消毒和挑選。例如，一些用于制造球形玩具的鐵絲非常鋒利，教師要提醒孩子們以免劃傷小孩的手。在生產(chǎn)過程中，當(dāng)孩子認(rèn)為自己制作的球不好看時(shí)，老師可以及時(shí)提供一些彩色紙或彩色織物，以幫助孩子提高動手能力，并完成制作。

3.合理安排體育活動

比如課間操或早操在兒童的戶外活動中獲得了新的活力，擴(kuò)大了兒童游戲活動的空間，有助于逐步提高兒童的身體適應(yīng)外界氣候，溫度和變化的能力，并增強(qiáng)兒童的抗病能力。這為進(jìn)一步改善兒童的身體素質(zhì)和發(fā)展運(yùn)動技能創(chuàng)造了有利條件。在晨練期間，幼兒可以通過進(jìn)行某些體育鍛煉來達(dá)到鍛煉身體的目的，在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)孩子的身體發(fā)育狀況合理安排運(yùn)動量;教師還可以將具有鮮明節(jié)奏感的音樂編輯成晨練音樂，并且活動的安排要考慮兒童的年齡特征。

在體育活動教學(xué)過程中，教師要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)將教學(xué)內(nèi)容與孩子們喜歡的各種音樂元素有機(jī)地結(jié)合在一起，并組織一些有趣的體育活動，如提拉練習(xí)和器械練習(xí)。這些活動內(nèi)容要具有創(chuàng)造性，獨(dú)特性，并激發(fā)孩子們參加運(yùn)動的興趣。

4.有效運(yùn)用事件資料

兒童的學(xué)習(xí)活動主要是通過與環(huán)境，材料和其他方面的合作來實(shí)現(xiàn)的。有效的材料設(shè)置是體育活動的重要前提。因此，教師在幼兒園體育活動教學(xué)過程中要注意教學(xué)材料的合理布局，這對孩子參與體育活動的積極性有重要影響，是有效開展課堂教學(xué)活動的重要依據(jù)。

例如，在進(jìn)行有關(guān)“小青蛙的技能”的體育課時(shí)，教學(xué)的主要目標(biāo)是引導(dǎo)孩子學(xué)會從高處跳下來，教師的活動包括不同高度的小椅子以幫助孩子安全的進(jìn)行活動，根據(jù)他們在活動中的實(shí)際情況幫助學(xué)生發(fā)展運(yùn)動技能。

5.挖掘民間游戲的教學(xué)價(jià)值

民間游戲具有豐富的內(nèi)容，這些游戲有助于培養(yǎng)兒童的平衡性以及生動有趣的個性。傳統(tǒng)的民間游戲不僅可以讓孩子體驗(yàn)到游戲的樂趣，還可以發(fā)展他們的身體素質(zhì)。同時(shí)，通過傳達(dá)民間游戲，幼兒可以加深對文化遺產(chǎn)的認(rèn)識，民間游戲中表達(dá)的人文精神也可以啟迪人們的情感。

跳竹竿是中國的一種傳統(tǒng)的民間游戲，它可以提高民族素質(zhì)和發(fā)展學(xué)生的體育鍛煉能力。伴隨著敲打竹竿的聲音，中高年級的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)高呼舞蹈標(biāo)語，并跳起了“簡化”的竹竿舞。孩子們在竹竿上跳舞感受到了小組活動的樂趣。為了繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)民間游戲的精神，教師們還可以舉辦親子體育活動。每個孩子都是體育活動的參與者和游戲大師。教師整理了以下民間游戲和比賽：混合鐵環(huán)，從竹竿上跳下來，抬轎子，抬腿，射箭，斗雞，在教學(xué)過程中，學(xué)校可以定期舉辦親子活動，通過這些親子活動，形成了溫暖，和諧的氣氛，。親子民俗游戲可以在兩個小時(shí)內(nèi)成功完成。兒童的自信心，勇氣和毅力等特征可以得到明顯的體現(xiàn)。孩子們還能從運(yùn)動中獲得快樂，通過親子活動，幼兒也在關(guān)懷中感受到了無價(jià)的愛。

總之，幼兒園應(yīng)該廣泛開展體育活動，教師應(yīng)該思考和尋找提高幼兒園體育活動有效性的方法，促進(jìn)兒童身心健康的協(xié)調(diào)發(fā)展，為最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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（作者單位：湖北省谷城縣盛康鎮(zhèn)幼兒園）