試論校際合唱團(tuán)音樂(lè)教育的大眾傳播
——以廈門六中合唱團(tuán)為例

□ 方 佳

福建省廈門市第六中學(xué)創(chuàng)辦于1953 年，至今已有24 年的歷史，現(xiàn)有初中“阿卡貝拉合唱團(tuán)”和“高中合唱團(tuán)” 兩個(gè)合唱團(tuán)。 在2017 年12 月，該校合唱團(tuán)改編合唱的《青花瓷》 被《人民日?qǐng)?bào)》 權(quán)威媒體認(rèn)可轉(zhuǎn)發(fā)，上千萬(wàn)的轉(zhuǎn)發(fā)量讓廈門六中合唱團(tuán)“一夜走紅”。 此后，廈門六中合唱團(tuán)不斷受邀，參加了全國(guó)多個(gè)綜藝節(jié)目的錄制，頻繁出現(xiàn)在大眾的視野中，成為時(shí)下最年輕的“網(wǎng)紅合唱團(tuán)”。

一、 文化傳播定位準(zhǔn)確

合唱曲目的選擇定位直接決定其作品傳播效果和大眾認(rèn)同感，同時(shí)也關(guān)系到隊(duì)員對(duì)合唱團(tuán)的熱情程度。 廈門六中合唱團(tuán)在選擇曲目上遵循了以下幾點(diǎn)：

（一） 傳承經(jīng)典音樂(lè)文化。 廈門六中合唱團(tuán)主要以國(guó)內(nèi)經(jīng)典詩(shī)詞作品的改編，將合唱藝術(shù)、 傳統(tǒng)經(jīng)典與通俗文化三者相結(jié)合，加入阿卡貝拉富有表演性的演唱形式，選曲堅(jiān)持以童趣、 單純和美好為標(biāo)準(zhǔn)，打破了現(xiàn)有大多數(shù)改編歌曲低俗、 同質(zhì)化的模式，成為音壇的“一股清流”。 如改編的合唱曲目《魚(yú)戲蓮葉間》，選自漢樂(lè)府詩(shī)《江南》，為人們描繪了采蓮人采蓮時(shí)的光景和他們歡快的心情。 孩子們身著白色漢服、淺灰色長(zhǎng)裙，圍坐在蓮葉間、 云霧繚繞中，以竹簡(jiǎn)敲擊身體發(fā)出清脆的聲音，與歌聲合奏出清朗搖曳的旋律，將經(jīng)典詩(shī)詞演繹成豐富生動(dòng)的畫(huà)面，不僅傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)了民族自信，同時(shí)彰顯了音樂(lè)的魅力。

（二） 傳播地方音樂(lè)文化。 廈門地區(qū)有著閩南方言的特色，廈門六中合唱團(tuán)秉承發(fā)揚(yáng)地方文化特色。 例如，其改編的閩南童謠“漁歌”，描述了閩南孩子的童年

生活： 跟著媽媽去菜市買魚(yú)，跟著爸爸去海邊看滿載而歸的漁船。

旋律清新優(yōu)美，在阿卡貝拉的輕吟淺唱中，加入了整齊輕快的節(jié)奏敲擊，傳遞出歌曲最美的思鄉(xiāng)之情，唱出了閩南地區(qū)的淳樸生活、 星星點(diǎn)點(diǎn)漁火閃爍，用清新的童聲賦予歌曲全新的視聽(tīng)感受，2015 年被評(píng)為音樂(lè)廈門年度十佳作品。

（三） 創(chuàng)新流行音樂(lè)文化。 流行合唱形式是我國(guó)上世紀(jì)末出現(xiàn)的一種新的合唱形態(tài)。 廈門六中合唱團(tuán)作品選擇豐富多樣，其中改編充滿中國(guó)元素和旋律的曲目《青花瓷》 就是一個(gè)大膽創(chuàng)新的嘗試，學(xué)生純真的聲音演繹阿卡貝拉，干凈漂亮的和聲效果引人入勝。 還有《稻香》 《夜空中最亮的星》 《我的夢(mèng)》 《鳳凰花開(kāi)的路口》 等合唱曲目，經(jīng)過(guò)改編后變成了一種獨(dú)特的風(fēng)格，增添了新鮮的“味道”。 如2011 年4 月發(fā)行的《夜空中最亮的星》，是由青年樂(lè)隊(duì)逃跑計(jì)劃創(chuàng)編的一首流行歌曲，積極向上的歌詞和朗朗上口的旋律得到大眾認(rèn)可。 2018 年9月11 日，廈門六中合唱團(tuán)為教師節(jié)獻(xiàn)禮，將曲目改編后在互聯(lián)網(wǎng)媒體中發(fā)出，即迅速傳開(kāi)。 這些曲目既符合學(xué)生氣質(zhì)，又符合現(xiàn)代人的審美需求。

二、 走紅的傳播淺析

任何新事物的產(chǎn)生、 發(fā)展都有它的合理性，即它必定是符合歷史和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的。 廈門六中合唱團(tuán)能迅速走入大眾的視野，成為時(shí)下最年輕的“網(wǎng)紅合唱團(tuán)”，正是抓住了新媒體時(shí)代的契機(jī)，抓住了受眾的審美心理。

（一） 合唱團(tuán)自身優(yōu)勢(shì)

1.精準(zhǔn)的曲目設(shè)計(jì)

一個(gè)優(yōu)秀的合唱團(tuán)總離不開(kāi)不斷創(chuàng)新的優(yōu)秀作品。 廈門六中合唱團(tuán)的改編曲目類型豐富，采用了“和詩(shī)以歌” 的表現(xiàn)手法，以經(jīng)典結(jié)合流行，以流行推動(dòng)經(jīng)典再傳播，并且旋律優(yōu)美，秒抓了現(xiàn)代人的口味，打造出如《江南》 《山居秋暝》 《西江月》 《送別》 等傳承性與流行性并重的佳作，通過(guò)“歌詠” 的方式實(shí)現(xiàn)了古典詩(shī)歌與流行音樂(lè)的完美結(jié)合，通過(guò)詩(shī)詞歌賦、 音樂(lè)旋律傳達(dá)人文情懷，將“文以載道，歌以詠志” 的感受帶給了廣大觀眾，這種獨(dú)特風(fēng)格很大程度上迎合了廣大觀眾的審美需求，同時(shí)適用于現(xiàn)代傳播手段，有效激發(fā)了受眾傳播的欲望。

對(duì)于音樂(lè)本身而言，是沒(méi)有國(guó)界之分的，其中改編曲目“漁歌”，巧妙地實(shí)現(xiàn)了閩南地方文化的跨文化傳播，生動(dòng)描繪了閩南討海人滿載而歸的質(zhì)樸生活，喚起了許多游子的思鄉(xiāng)之情，也為經(jīng)典傳統(tǒng)文化的對(duì)外傳播指明了新方向，增強(qiáng)了民族文化自信，傳播意義尤為深遠(yuǎn)。 只有自己真正熱愛(ài)的東西，才能去觸動(dòng)觀眾，合唱團(tuán)的成員大多數(shù)是廈門本地的孩子，他們?cè)谙Ｍ麄鞒薪?jīng)典、本土文化的同時(shí)，又不丟失童真的青春與活力，身體力行地去發(fā)揚(yáng)傳播一些優(yōu)秀的音樂(lè)，讓大眾產(chǎn)生心靈的共鳴。

2.創(chuàng)新的傳播形式

廈門六中合唱團(tuán)突破了傳統(tǒng)合唱用人聲模仿打擊樂(lè)器的阿卡貝拉多聲部合唱形式，結(jié)合有律動(dòng)、 有節(jié)奏的身體打擊，或是加入一些簡(jiǎn)單的器物，例如水杯、書(shū)本的碰撞，來(lái)創(chuàng)新和豐富演唱形式，讓整個(gè)合唱的過(guò)程變得生動(dòng)有趣。 加之學(xué)生們穿上整齊統(tǒng)一的校服，這種具有儀式感的合唱形式，給觀眾一種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊和深刻的音樂(lè)體驗(yàn)。

在演出形式上的設(shè)計(jì)也別具匠心，比如在央視《經(jīng)典詠流傳》中，廈門六中合唱團(tuán)與霍尊共同演繹《山居秋暝》 古詩(shī)的意境完美展現(xiàn)； 在浙江衛(wèi)視《“年輕造未來(lái)” ——浙江衛(wèi)視2018 春季盛典》 中，廈門六中合唱團(tuán)的14 名初一孩子帶著杯子上場(chǎng)和周杰倫一起演唱《稻香》； 在湖南衛(wèi)視《天天向上》 中，廈門六中合唱團(tuán)與張靚穎合唱《我的夢(mèng)》。 實(shí)際上，“霍尊” “周杰倫” “張靚穎” 本身就是時(shí)下人們談?wù)摰臒狳c(diǎn)話題，再將合唱團(tuán)與他們之間進(jìn)行關(guān)聯(lián)，迅速抓住觀眾的眼球，從而引發(fā)了人們更多的關(guān)注，傳播效應(yīng)迅速發(fā)酵。

3.專業(yè)的合唱團(tuán)隊(duì)

合唱團(tuán)的每一位成員都是合唱團(tuán)的核心，每個(gè)人的演唱水平直接決定整體效果。 廈門六中合唱團(tuán)隊(duì)員的選拔，堅(jiān)持自愿報(bào)名的原則，他們堅(jiān)信興趣才是最好的老師，只有真正熱愛(ài)合唱才會(huì)為之付出努力，才能全身心投入到合唱訓(xùn)練中。 在每年招新時(shí)教師會(huì)采用“地毯式篩選”，新生入校均需參加測(cè)試，從音準(zhǔn)、 音色、音域和節(jié)奏等方面進(jìn)行考察，包括演唱無(wú)伴奏歌曲、 演唱指定片段或朗誦、 模唱音階和節(jié)拍。 這種篩選方式全方面地考察了學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，讓合唱團(tuán)的發(fā)展更專業(yè)化。 同時(shí)，合唱團(tuán)的分工也十分明確，教師團(tuán)隊(duì)由合唱指揮、鋼琴伴奏、 編曲制作、 聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)、 理論教研組成，此外還有專門負(fù)責(zé)宣傳、 組織、 后期的人員。 專業(yè)化團(tuán)隊(duì)合作有利于提高工作效率，讓合唱團(tuán)運(yùn)營(yíng)得更加順暢。

（二） 微博實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)的媒介融合

微博對(duì)音樂(lè)的傳播打破傳統(tǒng)的傳播方式，將音樂(lè)推向了更細(xì)化式、 參與式、 公平式的發(fā)展，使大眾都有了接觸、 分享、 交流的機(jī)會(huì)。

1.去中心化的傳播模式

微博中的音樂(lè)傳播是建立在用戶關(guān)系上的主動(dòng)傳播過(guò)程，任何人都可以在上面分享自己喜歡的音樂(lè)信息，任何人在接收到音樂(lè)信息后，隨時(shí)隨地再次分享，受者即傳者，可謂人人皆媒，音樂(lè)傳播的接力性也由此體現(xiàn)。 只要用戶關(guān)注，被關(guān)注方發(fā)出的任何音樂(lè)信息，都可以及時(shí)出現(xiàn)在用戶關(guān)注的首頁(yè)上，假如用戶覺(jué)得這條音樂(lè)信息值得分享，便可添加評(píng)論或轉(zhuǎn)發(fā)，這時(shí)用戶的身份就從受傳者轉(zhuǎn)變?yōu)閭鞑フ?，他的粉絲就會(huì)成為新的受傳者，甚至也會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌膫鞑フ?，這樣的無(wú)限循環(huán)形成了微博的去中心化傳播模式。 傳統(tǒng)的室內(nèi)合唱只局限于對(duì)部分現(xiàn)場(chǎng)觀眾的一次傳播，它受到時(shí)間、 地點(diǎn)、 空間極大的限制，而微博為廈門六中合唱團(tuán)的傳播提供的二次傳播的渠道，利用口碑營(yíng)銷將音頻、 視頻、 各種信息組合，通過(guò)公眾號(hào)、 大V 號(hào)發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā)，轉(zhuǎn)載、 點(diǎn)贊、 評(píng)論傳播速度和面積成幾何式增長(zhǎng)。

2.多樣化的傳播內(nèi)容

在微博上，音樂(lè)的傳播形式是全方位的，有動(dòng)態(tài)的音頻、 視頻； 也有靜態(tài)的照片、 文字，極大豐富了音樂(lè)傳播的形式，擴(kuò)大了音樂(lè)傳播的范圍，將“志同道合” 的人自動(dòng)聚集在一起。 廈門六中合唱團(tuán)官方微博成立以來(lái),吸納的粉絲多達(dá)14 萬(wàn)人次，這些用戶大部分是廈門六中合唱團(tuán)的喜愛(ài)者、 關(guān)注者，關(guān)注賬號(hào)是為了第一時(shí)間獲取相關(guān)的音樂(lè)視頻歌曲、 演出等相關(guān)信息。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截止2019 年11 月12 日,《青花瓷》 共獲觀看量1849 萬(wàn)次，轉(zhuǎn)發(fā)量2.6 萬(wàn)，點(diǎn)贊量11.3 萬(wàn)； 2018 年3 月12 日《人民日?qǐng)?bào)》 官方微博轉(zhuǎn)發(fā)的合唱曲目《稻香》 ,共獲觀看量1603 萬(wàn)次，轉(zhuǎn)發(fā)量2.5 萬(wàn)，點(diǎn)贊量6.2 萬(wàn)；2018 年5 月21 日《人民日?qǐng)?bào)》 官方微博轉(zhuǎn)發(fā)的合唱曲目“漁歌” ,共獲觀看量1140 萬(wàn)次； 2018 年9月9 日《人民日?qǐng)?bào)》 官方微博轉(zhuǎn)載教師節(jié)獻(xiàn)唱的《夜空中最亮的星》，共獲觀看量5379 萬(wàn)次，轉(zhuǎn)發(fā)量14.7 萬(wàn)，點(diǎn)贊量20.3 萬(wàn)； 2019年2 月17 日《人民日?qǐng)?bào)》 官方微博轉(zhuǎn)發(fā)的合唱曲目《送別》，共獲觀看量達(dá)1250 萬(wàn)次； 2019 年12月9 日《新華觀點(diǎn)》 官方微博轉(zhuǎn)發(fā)的新創(chuàng)單曲《有沒(méi)有那樣一個(gè)地方》，僅3 天時(shí)間獲觀看量近150 萬(wàn)次； 2020 年7 月14 日《人民日?qǐng)?bào)》 官方微博轉(zhuǎn)發(fā)為高考加油的改編曲目《我相信》，共獲觀看量557 萬(wàn)次，轉(zhuǎn)發(fā)量1.3 萬(wàn)，點(diǎn)贊量9.9 萬(wàn)。

3.社會(huì)化的傳播方式

微博是所有音樂(lè)傳播媒介中，媒介融合趨勢(shì)體現(xiàn)最為明顯的一種，音頻、 視頻、 音視頻、 圖文等信息資源在微博平臺(tái)上得到完美整合，微博不僅有網(wǎng)頁(yè)版客戶端，還打破了互聯(lián)網(wǎng)與手機(jī)的隔閡，推出手機(jī)版客戶端，讓信息實(shí)時(shí)同步更新，那些音樂(lè)信息就像城市自來(lái)水管道里的自來(lái)水，隨時(shí)打開(kāi)即可供應(yīng)，形成即放即用的“自來(lái)水效益”。

打開(kāi)微博在搜索欄里輸入“廈門六中合唱團(tuán)”，即可看到有關(guān)于廈門六中合唱團(tuán)“合唱、 采訪、 演出” 的相關(guān)視頻、 廈門六中合唱團(tuán)百科及相關(guān)熱門文章。愛(ài)奇藝視頻相關(guān)搜索約5.2 萬(wàn)個(gè)；QQ 音樂(lè)設(shè)有“廈門六中合唱團(tuán)”專題共有歌曲28 首，專輯7 張，視頻8 個(gè)，其中合唱視頻《稻香》觀看量高達(dá)804 萬(wàn)次； 百度詞條相關(guān)搜索突破50 萬(wàn)個(gè)。

（三） 微信成為新型的音樂(lè)傳播模式

微信自2011 年誕生后，經(jīng)過(guò)更新?lián)Q代，功能逐漸完善，微信4.0 出現(xiàn)了“相冊(cè)” 功能，用戶可在此編輯文字、 增添圖片，還可將第三方音樂(lè)APP 中的歌曲分享至好友或者朋友圈。 微信用戶也成為音樂(lè)的傳播者和受傳者。 根據(jù)騰訊公司微信開(kāi)放平臺(tái)創(chuàng)新部2019 年官方《微信廣告系統(tǒng)介紹》數(shù)據(jù)，全球累計(jì)注冊(cè)用戶達(dá)11.2億人。 微信成為一種新的音樂(lè)傳播媒介，在音樂(lè)傳播功能上類似于大眾傳播，每一位“經(jīng)過(guò)” 的朋友都能看見(jiàn)，有著強(qiáng)關(guān)系傳播的特點(diǎn)。

1.朋友圈的強(qiáng)關(guān)系傳播

通過(guò)第三方音樂(lè)播放軟件的分享鏈接，或已下載至本地的視頻上傳實(shí)現(xiàn)朋友圈的分享，都可產(chǎn)生良好的傳播效果。 能在朋友圈廣泛分享的歌曲經(jīng)過(guò)了微信好友篩選，這種認(rèn)可度會(huì)大于官方發(fā)布，對(duì)微信好友可以直接實(shí)現(xiàn)朋友間的口碑營(yíng)銷。 廈門六中合唱團(tuán)《夜空中最亮的星》 視頻曾一度風(fēng)靡被廣泛分享與轉(zhuǎn)發(fā)，導(dǎo)致后期朋友圈呈現(xiàn)的不再是視頻，而是自動(dòng)壓縮成一條視頻鏈接，可見(jiàn)朋友圈的傳播力度與范圍。

2.微信群的團(tuán)體式傳播

微信群中的音樂(lè)傳播類似于傳播學(xué)中的群體宣傳。 庫(kù)利認(rèn)為，人總是首先屬于自己的“初級(jí)群體” 或者稱為“首屬群體”。 首屬群體包括個(gè)人所屬的家庭、 鄰居、親密朋友等。 如以好友為基礎(chǔ)建立的微信群，那么群內(nèi)互動(dòng)往往更頻繁，傳遞的信息更容易被接受。 據(jù)調(diào)查，廈門六中合唱團(tuán)成立以來(lái)就有自己的團(tuán)群來(lái)交流學(xué)習(xí)，這種有固定目標(biāo)和形式的組織傳播也是群體傳播的一種。

3.微信公眾號(hào)專業(yè)性轉(zhuǎn)播

微信公眾賬號(hào)分為訂閱號(hào)和服務(wù)號(hào)，其中訂閱號(hào)就是為媒體和個(gè)人提供最新的信息傳播方式。因?yàn)橛嗛喬?hào)需要用戶主動(dòng)關(guān)注公眾號(hào)才能接收消息，這種主動(dòng)瀏覽接收信息的方式可以達(dá)到更深的傳播效果。 同時(shí)，微信公眾號(hào)有很好的反饋機(jī)制，通過(guò)訂閱量和閱讀量可實(shí)時(shí)對(duì)所編輯的音樂(lè)內(nèi)容作出相應(yīng)的調(diào)整，通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)公眾賬號(hào)與朋友圈分享的音樂(lè)傳播方式最常見(jiàn)。 廈門六中合唱團(tuán)訂閱號(hào)其中一篇音樂(lè)視頻推文《您有一份來(lái)自廈門六中初一同學(xué)們的青花瓷》 請(qǐng)注意查收，發(fā)布以來(lái)收獲了4.9 萬(wàn)的閱讀量。

四、 校際合唱團(tuán)未來(lái)發(fā)展的思考

在當(dāng)今精神文化快速消費(fèi)的時(shí)代，人們精神需求趨于多樣化、多元化、 個(gè)性化發(fā)展。 在這樣一個(gè)時(shí)代下，中國(guó)的傳統(tǒng)合唱的發(fā)展不可能故步自封、 止步不前，這既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。

（一） 通過(guò)科技發(fā)展打破音樂(lè)傳播媒介壁壘

5G 網(wǎng)絡(luò)高速率、 低延時(shí)、 大容量的特點(diǎn)也為傳媒的發(fā)展提供了新的機(jī)遇。 利用各大互聯(lián)網(wǎng)媒介平臺(tái)的聯(lián)動(dòng)合作，未來(lái)媒介發(fā)展應(yīng)該更加融合，以降低用戶信息接收、 傳播成本，要從單向傳播轉(zhuǎn)向“用戶本位” 的雙向傳播，甚至?xí)纬蔁o(wú)壁壘、 零距離的信息互通互聯(lián)的傳播形式。

（二） 加強(qiáng)音樂(lè)傳播過(guò)程中的產(chǎn)權(quán)保護(hù)

在國(guó)內(nèi)新媒體環(huán)境下，音樂(lè)傳播市場(chǎng)仍然存在很多弊端與漏洞，其中最明顯的是版權(quán)問(wèn)題。很多優(yōu)秀的原創(chuàng)作品沒(méi)能被正規(guī)版權(quán)很好地保護(hù)，讓盜版作品在音樂(lè)市場(chǎng)上肆意發(fā)展。 這就需要政府出臺(tái)更完善的產(chǎn)權(quán)保護(hù)法，監(jiān)察部門加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)作品版權(quán)的監(jiān)督審核，精簡(jiǎn)申報(bào)版權(quán)保護(hù)的流程提高辦事效率； 同時(shí)，音樂(lè)生產(chǎn)者自身也要加強(qiáng)對(duì)版權(quán)保護(hù)意識(shí)，合法保護(hù)自己的應(yīng)有權(quán)益。最后，向國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)看齊，規(guī)范音樂(lè)市場(chǎng)的視聽(tīng)收費(fèi)模式，保證音樂(lè)作品能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中傳播生存。

（三） 完善互聯(lián)網(wǎng)中音樂(lè)傳播機(jī)制

互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為當(dāng)下中國(guó)合唱音樂(lè)的發(fā)展拓展了音樂(lè)創(chuàng)作空間，極大地豐富了中國(guó)合唱藝術(shù)的思想內(nèi)涵和形式，展現(xiàn)了中國(guó)合唱音樂(lè)多元化的美學(xué)品格。 與此同時(shí)，以網(wǎng)絡(luò)作為音樂(lè)傳播的媒介，其準(zhǔn)入門檻較低，缺乏正規(guī)音樂(lè)輸出渠道的刪選打磨，很容易出現(xiàn)魚(yú)龍混雜的現(xiàn)象，低俗化、 庸俗化、 媚俗化的歌曲，這就需要相關(guān)部門對(duì)各大媒介平臺(tái)的加強(qiáng)監(jiān)管，提高準(zhǔn)入門檻、 完善審核監(jiān)督體系； 同時(shí)大眾也需提升自身文學(xué)品味和審美水準(zhǔn)，一同做好音樂(lè)作品的把關(guān)人。

（四） 創(chuàng)新合唱團(tuán)音樂(lè)傳播理念

在萬(wàn)眾皆媒的時(shí)代下為音樂(lè)傳播提供了很多機(jī)會(huì)，同時(shí)也存在著挑戰(zhàn)與問(wèn)題。 優(yōu)良的合唱文化是長(zhǎng)久積淀而成的，校園合唱應(yīng)注重可持續(xù)發(fā)展。 我認(rèn)為，校際合唱團(tuán)未來(lái)想要走得更遠(yuǎn)，應(yīng)多創(chuàng)作高質(zhì)量的音樂(lè)作品避免 同質(zhì)化，形成自己的品牌效應(yīng),要利用要各種媒介形成良好的傳播效應(yīng)； 同時(shí)，也應(yīng)注重學(xué)生未來(lái)的自身發(fā)展，讓校際合唱團(tuán)成為培養(yǎng)人才的搖籃，脫離團(tuán)體后的個(gè)體應(yīng)成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、 優(yōu)秀的音樂(lè)人。