高職院校二級學院新媒體平臺建設(shè)探究
——以楊凌職業(yè)技術(shù)學院生物工程分院為例

賀立虎

（楊凌職業(yè)技術(shù)學院，陜西 楊凌712100）

一、引言

習近平同志曾說過：“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力。”那么如何將新媒體工作與加強高校思想政治工作的創(chuàng)新有機結(jié)合起來，注入時代活力，融入立德樹人思想，是高校思想政治工作面臨的新挑戰(zhàn)。二級學院新媒體平臺已成為學院師生、校內(nèi)外聯(lián)系的紐帶，針對學生思想政治工作，起到獨特的上情下達的作用。此外，眾多鮮活生動的高校各類故事的通常來源于二級學院新媒體平臺。通過及時報道學院新聞和學生動態(tài)，完成學生與學院間紐帶橋梁作用，二級學院新媒體平臺顯得越來越重要。但是，目前二級學院的新媒體的發(fā)展遠不及校級新媒體成熟，各方面工作還需不斷地探索。

二、高職院校二級學院新媒體建設(shè)的現(xiàn)狀

據(jù)目前文獻報道發(fā)現(xiàn)，即使二級學院新媒體平臺建設(shè)越來越凸顯其重要性，很多高校工作者也認識到但在具體實施過程中存在較多現(xiàn)實問題，尤其是二級學院的新媒體平臺軟硬件設(shè)施是硬傷，而活動策劃到開展過程中的資金投入和工作人員專業(yè)配備有限，不能像校級新媒體一樣擁有軟硬件設(shè)施齊全、活動資金充裕。因此，二級學院的新媒體平臺在各方面投入上遠不及校級的新媒體平臺。此外，二級學院的新媒體建設(shè)缺乏本學院的獨特鮮明特色，甚至出現(xiàn)相互模仿，以至逐漸趨同的現(xiàn)象，從而大大降低了學生對新媒體平臺的關(guān)注等。因此，如何使二級學院的新媒體建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，是我們學校新媒體工作值得深思的問題。

2015年11月，楊凌職業(yè)技術(shù)學院生物工程分院官方微信平臺正式成立，成為生物工程分院大學生思想政治教育的重要切入點。至今已經(jīng)有4838名用戶關(guān)注。其中關(guān)注率高達到99%，信息傳遞率100%，平均日閱讀量高達800人次，6月8日前后推送的“十佳（優(yōu)秀）畢業(yè)生展示評選（五）”單篇圖文頁閱讀人數(shù)達到9119，閱讀次數(shù)達到18079。最高閱讀量為5月27日前后推送的“十佳（優(yōu)秀）畢業(yè)生展示評選（四）”單篇圖文頁閱讀人數(shù)在兩天內(nèi)達到10550，閱讀次數(shù)達到23201。生物工程分院在學院公布的新媒體月排名榜中2017年的9個月中6次第一，2次第二，1次第三；2018年的12個月中7次第一，3次第二，2次第三；2019年的10個月中，2019年1月至2019年10月中，7次第一，1次第二，1次第三，1次第四，連續(xù)多年獲學校新媒體建設(shè)先進單位。

三、對高職院校二級學院在新媒體平臺建設(shè)方面提出建議

為保證新媒體的新鮮力，以彌補新媒體建設(shè)中思想教育功能的不足，生物工程分院微信平臺通過幾年的實踐探索，不斷變革和創(chuàng)新，聯(lián)合學校的官方微博、微信，實現(xiàn)共同發(fā)聲的思想政治教育效果。在此經(jīng)驗基礎(chǔ)上，筆者對二級學院在新媒體平臺建設(shè)方面提出了以下建議。

（一）弘揚正確的價值觀

深化活動內(nèi)涵，發(fā)揮活動意義。適當?shù)亻_展校園品牌活動，能有效地引導大學生塑造正確的社會主義核心價值觀。通過新媒體平臺對品牌活動進一步深化與升級，發(fā)揮其在培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀、人生觀中的重要作用。以生物工程分院為例，“十佳（優(yōu)秀）畢業(yè)生評選、團組織生活會評選、專升本風采展”等活動，在對優(yōu)秀集體和個人進行展示和宣傳，尤其是挖掘個人和集體的閃光點進行傳播，激勵后進向先進學習，充分引領(lǐng)正確的社會價值觀導向。

見微知著，滴水穿石。從學生們的興趣愛好出發(fā)，關(guān)注學生身邊點點滴滴的小事，抓住互動性強的話題進行挖掘與討論，達到不搞形式主義，以小見大的目的。生物工程分院微信平臺發(fā)布15個團支部的《五四精神你我他，激揚青春獻支部》一年工作的視頻展示，起到一個很好價值引導和鼓勵的作用。

有效利用熱點事件。高職院校二級學院新媒體平臺把握青年大學生思想較活躍，對社會熱點，難點，敏感點興趣較高的特點，準確把握新聞敏感點，乘勢而上，借助新媒體力量，升華事件的正面影響力。例如生物工程分院微信平臺結(jié)合“2019年全國招聘畢業(yè)生到基層從事三支一扶工作”和“大學生應(yīng)征入伍”兩大熱點事件，充分利用微信平臺的作用，大力鼓勵廣大學生參與工作，推廣和弘揚學生正確的社會價值觀、人生觀。

（二）加強新媒體與校園文化活動的融合與互動

融合校園傳統(tǒng)的線下活動優(yōu)勢，將新媒體依靠自身獨特的網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)，創(chuàng)新活動的宣傳方式，創(chuàng)建校園品牌文化，擴大新媒體活動的傳播途徑，提高新媒體信息傳播質(zhì)量，激起學生的參與活動熱情，促進學生在新媒體平臺上關(guān)于活動的互動，強化新媒體網(wǎng)絡(luò)對校園文化活動的影響力。

加強傳統(tǒng)宣傳方式與新媒體的融合發(fā)展。傳播方式單一、技術(shù)運用缺乏創(chuàng)新是目前新媒體發(fā)展的瓶頸，而線下傳統(tǒng)宣傳方式雖然沒有新媒體傳播途徑便利，但其宣傳時有直接的視覺沖擊，傳統(tǒng)宣傳方式與新媒體可兩者互補，揚長弊短，提高新媒體的宣傳傳播范圍，激發(fā)學生參與活動的積極性，提升新媒體的影響力。以生物工程分院微信平臺為例，“五四晚會”“畢業(yè)晚會”等品牌活動本身具有極高的影響力，加上與第三方應(yīng)用的結(jié)合，發(fā)布線上投票，學生能便捷地參與到活動中，大大提高了的活動關(guān)注度，有利于活動的開展。

加強新媒體與學生的實時互動。網(wǎng)絡(luò)直播平臺能直接有效地調(diào)動同學們對活動的參與熱情，展現(xiàn)了其實時互動優(yōu)勢?；顒蝇F(xiàn)場開啟微信墻，直播活動過程，實現(xiàn)讓場外同學能及時地與場內(nèi)同學實時互動，活躍了活動氣氛，有效提高了活動影響力。以生物工程分院微信平臺為例，在主持人大賽、迎新晚會等大型活動中，通過開啟微信留言墻，把場內(nèi)外同學的建議和想法，第一時間在大投影屏幕顯示，與周圍同學形成有效互動，增加活動的趣味性。在新生軍訓匯報表演、運動會開幕式等大型校園活動舉辦時，通過現(xiàn)場直播，增強活動的影響力，提高學校的知名度。

（三）提供信息服務(wù)功能

把關(guān)好新媒體信息，傳遞青春正能量。盡管高校新媒體發(fā)展態(tài)勢百花齊放的，但呈現(xiàn)平臺的信息內(nèi)容良莠不齊，信息重復率高等問題。更需要二級分院新媒體平臺管理部門在信息把關(guān)過程中，強化對價值、有意義的信息篩選與整合，給校園師生傳遞正能量。著重培養(yǎng)學生團隊對新媒體信息的合理篩選意識，建立將重要信息經(jīng)過團總支、學生會相關(guān)工作（活動）分管干部、新媒體平臺負責干部領(lǐng)導、學工辦相關(guān)工作（活動）分管輔導員老師的多重審查的一套完整的審核體系。

發(fā)布新形式教育內(nèi)容，發(fā)揮好新媒實用性。絕大多數(shù)高職院校二級學院新媒體主要傳遞二級學院特有的風格與內(nèi)涵，但難免會出現(xiàn)內(nèi)容上的古板枯燥、冗雜，發(fā)布多樣化信息等問題。二級學院新媒體要從實際出發(fā)深入了解學生的興趣點，牢牢抓住從吸引學生眼球的視角，求新、求實、求活、求深，把學生校園生活的豐富多彩之處淋漓盡致地體現(xiàn)在新聞稿中，使二級學院新媒體能成為學生可以信賴的“朋友”。因此，除了發(fā)布官方時政、通知等內(nèi)容，通過圖形化展示代替?zhèn)鹘y(tǒng)化呈現(xiàn)，藝術(shù)化表達代替單一化說教，精準化挖掘代替平鋪式敘述，從而展示當代大學生個性特點。采用音響播放來渲染現(xiàn)場氛圍，觸及青年學生內(nèi)心深處的感動；采用一個個平凡小故事的形式，釋放出典型人物背后的閃光點，潛移默化中引領(lǐng)學生進步。以生物工程分院微信平臺為例，如“新生軍訓剪影”、“我們都是青春里的灌籃高手（籃球賽）”等，圖文并茂，點擊量和傳播量則遠遠超過以前?！拔业膱F歌我來唱”、“校園十佳歌手大賽”等，結(jié)合活動視頻，凸顯大量活動場景，配上相應(yīng)文字，更能夠引起學生的共鳴?！皩W習標兵風采展”、“最美志愿者評選”等，從學生身邊挖掘出感人事跡的點點滴滴，觸動學生內(nèi)心深入向榜樣學習的沖動。

（四）創(chuàng)建專業(yè)新媒體團隊

新媒體平臺建設(shè)離不開一支專業(yè)的新媒體團隊。一個稿件的發(fā)布經(jīng)歷多個環(huán)節(jié)，專業(yè)文字語言的表達能力和基于計算機通用平臺的藝術(shù)生產(chǎn)，這些都是需要媒體工作者必須熟練掌握的技術(shù)。然而，高職院校二級學院新媒體團隊主要是由學生選拔組成。學生工作者的新媒體專業(yè)素養(yǎng)較低，視野相對狹窄。建議采取作報告、開講座、辦培訓班、參加交流會議、共辦活動等多種形式與業(yè)界、學界保持密切聯(lián)系。此外，提倡學生工作者用微博、微信等新媒體，及專業(yè)教師推送相關(guān)專業(yè)資料，自覺地、有針對性地借鑒其他媒體平臺的長處，加強新聞撰寫能力。

（五）加大新媒體平臺軟硬件投入

隨著在互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展與移動設(shè)備的更新?lián)Q代下，新媒體平臺設(shè)施在軟硬件方面的投入更需跟上時代步伐。尤其是軟件方面，比如96微信編輯器、小螞蟻的微信編輯器等新穎的排版軟件地使用，提高新媒體平臺技術(shù)運用上的創(chuàng)新性。

四、結(jié)語

新媒體平臺建設(shè)隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展與移動設(shè)備的更新?lián)Q代，在持續(xù)發(fā)展中前行，但仍需要我們不斷探索與創(chuàng)新，深入挖掘高校新媒體的強大功能，扎實新媒體的文化育人建設(shè)，傳遞當代大學生的青春正能量，激發(fā)青年學生的使命感和責任感。高職院校二級學院新媒體平臺應(yīng)加緊創(chuàng)建專業(yè)新媒體團隊，結(jié)合學院自身的特點，充分發(fā)揮新媒體的新語體、新技術(shù)、新內(nèi)容的優(yōu)勢，摸索適合大學生思想政治教育新方法，打造適合二級學院特色的新媒體平臺建設(shè)方案，加強二級學院網(wǎng)絡(luò)育人工作的影響力、親和力及實效性。