丁芷諾：不能忘記的《梁祝》作曲者第三人

申申

2017年8月初，為紀(jì)念上海音樂學(xué)院小提琴教授丁芷諾從教六十周年舉辦的音樂會在上海東方藝術(shù)中心舉行，音樂會上，許多受過丁芷諾栽培的音樂家悉數(shù)登場一展技藝，其中有悉尼歌劇院樂團(tuán)音樂總監(jiān)馬駿一、悉尼交響樂團(tuán)副首席孫毅、中央音樂學(xué)院教授林朝陽、天津音樂學(xué)院教授閔稼吉、上海音樂學(xué)院副教授鄭煒珉、中央芭蕾舞團(tuán)交響樂團(tuán)首席王小毛、國家交響樂團(tuán)二提首席董智敏、上海愛樂樂團(tuán)顧問曹以輯和原首席吳正瑜等。

初識丁芷諾

我認(rèn)識丁芷諾是通過她父親丁善德院長的介紹，至今已有三十多年了。

九十年代初，我與好友策劃舉辦丁善德從藝五十周年音樂會，由此常常去丁院長家里討教音樂問題。當(dāng)時(shí)丁芷諾剛從國外學(xué)習(xí)回來，也成了我從事音樂媒體最早的良師益友之一，我遇到弦樂問題時(shí)常找她咨詢，她總會耐心解答。她經(jīng)常說弦樂教學(xué)一定要重視室內(nèi)樂訓(xùn)練，可那時(shí)的我并不了解室內(nèi)樂，于是她給我看了很多由她翻譯并手寫的教材，從那以后，我開始不斷撰文呼吁專業(yè)的弦樂教學(xué)一定要重視室內(nèi)樂。

比起舞臺，丁芷諾更迷戀講臺，一教便是六十載，歲月染白了她的頭發(fā)，樸素一如當(dāng)初，星光卻早已灑滿天下。

1960年，為參加柏林舒曼國際弦樂四重奏比賽，丁芷諾和俞麗拿、吳菲菲、林應(yīng)榮組成了女子四重奏組合。當(dāng)時(shí)距離比賽開始僅有五個(gè)月時(shí)間進(jìn)行排練，條件非常艱苦，大家笑稱“人是拼湊的，琴是借的，老師還不愿意教”，但是即便如此，這四個(gè)女孩依然克服了種種困難，憑著一腔熱情和極高的藝術(shù)造詣驚艷了國際舞臺。

上臺前，四個(gè)女孩放下樂器，彼此鼓勵(lì)，朗讀著來自祖國同伴們的信件：“你們演奏的每一個(gè)音符都和祖國緊密相連，你們在臺上演奏，我們在臺下吶喊助威，勇敢地走上舞臺吧，我們會緊緊握住你們的手……”

最終，四重奏組合不負(fù)眾望在比賽中獲獎(jiǎng)，那是屬于祖國的榮耀，更是屬于四名成員一輩子的美好回憶。雖然那時(shí)的丁芷諾還是音樂學(xué)院三年級的學(xué)生，但是她已經(jīng)下定決心要讓中國的音樂藝術(shù)在國際上嶄露頭角。

1982年，四十四歲的丁芷諾獲得了去美國進(jìn)修的機(jī)會，她給自己定下的目標(biāo)是盡可能多聽、多看、多學(xué)。那時(shí)在國內(nèi)聽音樂會的機(jī)會很少，所以一到美國她便抓住每一個(gè)聽音樂會的機(jī)會，每個(gè)月要聽二十多場音樂會，只為從中找到我們的短處在哪兒。但是聽音樂會花費(fèi)不低，丁芷諾便靠照顧老人節(jié)約住宿費(fèi)，再用省下來的錢去聽音樂會。

從美國回國后不久，當(dāng)年女子重奏組的幾位教師重新挑選了四名學(xué)生組成新的重奏組，并參加了英國樸茨茅斯國際四重奏比賽，力爭改變中國室內(nèi)樂長期落后的局面。最終，重奏組不負(fù)眾望獲得了二等獎(jiǎng)，評委們都為中國室內(nèi)樂的進(jìn)步高興，普遍認(rèn)為中國選手個(gè)人技術(shù)好、合作好、音質(zhì)音準(zhǔn)好，著名小提琴大師梅紐因甚至說：“中國選手的進(jìn)步不亞于造出了原子彈?！?/p>

比賽結(jié)束后，丁芷諾接受采訪時(shí)說：“之前不少外國音樂家都認(rèn)為中國人無法理解莫扎特，但是這次比賽的評委都認(rèn)為我們的選手是所有組中把莫扎特拉得最好的?！?/p>

2009年，丁芷諾再次來到德國，但她的身份已經(jīng)發(fā)生了改變，這次她是受德國薩不呂肯音樂學(xué)院的邀請，作為客座教授在那里進(jìn)行一周的小提琴大師班。一位德國教師在聽了丁芷諾的大師課后激動(dòng)地對她說：“我看了你編的教材，你是在吸收別人教材的基礎(chǔ)上，以更智慧的方式和更清晰的邏輯思維將小提琴技術(shù)內(nèi)容歸納組合，學(xué)習(xí)程序安排得很好，我準(zhǔn)備按照你的教材來教我的學(xué)生?！蓖瑫r(shí)，她對丁芷諾帶去的一些教具，如丁氏小提琴指環(huán)、小提琴練習(xí)器等也頗有興趣，說：“昨天我上網(wǎng)查過了，可惜目前網(wǎng)上還不能訂購你的教材和教具。”她對丁教授把左手食指放在琴頸左邊，讓學(xué)生能找到正確手型的方法稱為“天才的發(fā)現(xiàn)”，她還告訴丁芷諾，近八十歲的著名小提琴家奧齊姆知道這些“秘密武器”后驚訝地說：“我的天，我們一輩子都在想辦法讓學(xué)生找到正確的手型，原來這么簡單！”

事后，我曾經(jīng)撰文介紹：“在此之前，丁芷諾曾經(jīng)作為高級訪問學(xué)者到維也納學(xué)習(xí)，看到一些外國學(xué)生與國內(nèi)學(xué)生一樣遇到難以克服的技術(shù)問題，于是她對外國教授說：‘如果需要，我可以幫助這些學(xué)生?？赏鈬淌诨卮穑骸?，我有助教。從那時(shí)起，丁芷諾就下定決心要改變歐洲人對中國教師和教學(xué)方法的態(tài)度?！?/p>

多年來，丁芷諾教授作為小提琴交流使者，足跡已遍布美國、德國、澳大利亞、新加坡以及香港、臺灣等國家和地區(qū)，她創(chuàng)作和編配的教材達(dá)三十多種，獲得文化部、國家教委、上海音樂學(xué)院頒發(fā)的各級各類獎(jiǎng)項(xiàng)，她本人也多次受到嘉獎(jiǎng)。

一生低調(diào)，從不爭名逐利

1958年，丁芷諾在上海音樂學(xué)院上學(xué)時(shí)就參加了小提琴民族化實(shí)驗(yàn)小組，同時(shí)投身于小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的創(chuàng)作。

幾年前，《梁?！纷髑咧缓握己澜淌谡埉?dāng)年創(chuàng)作《梁祝》的上音師生一起在小食堂聚餐，并講述了當(dāng)年創(chuàng)作此曲的故事，我認(rèn)認(rèn)真真記錄了下來，由此我也成了最早撰文介紹《梁?！穪睚埲ッ}的作者之一。

現(xiàn)在《梁祝》公認(rèn)的作者是何占豪與陳鋼，其實(shí)很多人不知道此曲其實(shí)是集體創(chuàng)作的產(chǎn)物，丁芷諾就是這個(gè)集體中的重要成員。

1958年，上海音樂學(xué)院成立了小提琴民族化實(shí)驗(yàn)小組，成員有何占豪、丁芷諾、沈西蒂、俞麗拿、沈榕、張欣、朱英等，其目標(biāo)為早日結(jié)束西洋作品一統(tǒng)小提琴作品的歷史。

丁芷諾從小受作曲家父親丁善德的影響，學(xué)習(xí)了一些作曲技巧，像《旱天雷》《二泉映月》等都是由何占豪寫旋律、丁芷諾寫樂隊(duì)，可以說《梁?！窛B透了包括丁芷諾在內(nèi)的所有成員的深切情思。

然而，在陳鋼加盟后，丁芷諾為了保證作品的完成，主動(dòng)退出了創(chuàng)作小組。她在后來的采訪中說：“何占豪肚子里有越劇曲調(diào)，我畢竟不是專業(yè)作曲的，這樣下去作品很難出來。”可見當(dāng)時(shí)她的心里只有作品，根本不計(jì)較個(gè)人得失。

事實(shí)上，丁芷諾的大度還表現(xiàn)在另一件事上：當(dāng)時(shí)陳鋼寫好總譜后，將譜子夾在自行車后座去學(xué)校參加排練，到了學(xué)校卻發(fā)現(xiàn)譜子不知何時(shí)丟在了路上，丁芷諾提議重寫，現(xiàn)在總譜上“草橋結(jié)拜”的那段小快板就是由丁芷諾執(zhí)筆編配的。后來，陳鋼將丁芷諾的編配與自己的創(chuàng)作天衣無縫地融匯為一體，渾然天成。endprint

五十年后，丁芷諾又一次鼎力相助，使《梁?！吩俅位U(xiǎn)為夷。原來，何占豪對于丁芷諾相助重譜《梁?！返墓兪冀K感恩在懷，并常為此內(nèi)心不安，于是他決定在《梁?！肺迨苣昙o(jì)念舞臺上公開這段軼事，并宣布《梁?！返淖髡邞?yīng)為何占豪、陳鋼、丁芷諾三位，他想將事實(shí)真相公之于眾，還丁芷諾一個(gè)公道。

但是公布以后，這部譽(yù)滿世界的經(jīng)典名曲勢必引起輿論的軒然大波，而且由此可能還會引發(fā)名利糾紛。為了防止事態(tài)嚴(yán)重化，丁芷諾當(dāng)即拒絕了何占豪的好意，并再三表明堅(jiān)決不同意這樣做，何占豪最終出于尊重丁芷諾放棄了增補(bǔ)作者的想法。可以說，五十年后丁芷諾的這一舉動(dòng)避免了一場經(jīng)典名作的內(nèi)亂。

丁芷諾事后說：“現(xiàn)在總譜上小快板段落用了我寫的弦樂部分，管樂部分則由陳鋼修改，而且他改得更好，我不敢貪天之功，而且《梁祝》當(dāng)時(shí)是實(shí)驗(yàn)小組集體討論創(chuàng)作，何占豪與陳鋼兩位已代表所有參與同學(xué)的榮譽(yù)，看到作品成功，我已心滿意足?！?/p>

丁芷諾教授虛懷若谷，其精神品質(zhì)與其父親丁善德一樣令人欽佩。

為孩子們創(chuàng)辦學(xué)校和夏令營

早在二十多年前，當(dāng)時(shí)上音附小提琴演奏專業(yè)每年在全國僅錄取六人，丁芷諾為挽救有才華卻沒被音樂學(xué)院附中、附小錄取的琴童，創(chuàng)立了上海丁善德藝術(shù)進(jìn)修學(xué)校，家長和學(xué)生們都親切地稱之為“丁?！薄?/p>

在此之前，丁善德先生就曾耐心地教授學(xué)生拉小提琴。那時(shí)丁芷諾才兩歲，還是個(gè)拿著兩根筷子當(dāng)小提琴拉、在教室門口有樣學(xué)樣的小姑娘。如今，雖然丁善德先生早已離開了我們，但是通過丁校，他們父女倆為教育奉獻(xiàn)的精神將一直傳承下去。

二十年前，丁芷諾將辦業(yè)余學(xué)校的想法告訴了我，她還有一個(gè)在當(dāng)時(shí)相當(dāng)前衛(wèi)的觀念：音樂并非孤立的技藝練習(xí)，而是一門系統(tǒng)的學(xué)科。不久，她和一批弦樂教授便創(chuàng)辦了丁校，開學(xué)儀式時(shí)還邀請我去參加。多年來，這所學(xué)校的規(guī)模一直不大，但一直穩(wěn)健發(fā)展，為業(yè)余習(xí)琴的孩子提供樂理、室內(nèi)樂、視唱練耳、合唱等專業(yè)系統(tǒng)的音樂教育，確保有意向?qū)W習(xí)音樂的孩子在不丟失文化課的同時(shí)，能夠得到正規(guī)的專業(yè)指導(dǎo)。

我時(shí)常去參加上海丁善德藝術(shù)進(jìn)修學(xué)校的活動(dòng)，也常為學(xué)校的學(xué)生們做公益講座，在這期間也結(jié)識了許多家長，他們紛紛表示丁校對于想要學(xué)習(xí)音樂的孩子來說是真正的福音，老師們認(rèn)真細(xì)心，講課生動(dòng)有趣又不失專業(yè)性，孩子們樂在其中，同時(shí)對于來陪讀的家長而言，聽課也是很大的享受。此外，孩子們還有很多演出機(jī)會，并能認(rèn)識同樣愛音樂的同齡人。

丁校辦學(xué)至今，雖然沒有蜂擁的學(xué)生和豐厚的利潤，卻有無人匹敵的成果：向上音本科、附中、附小輸送學(xué)生九十余名，其中不乏國內(nèi)外比賽獲獎(jiǎng)?wù)?；向?fù)旦、交大、同濟(jì)、華師大等多所重點(diǎn)學(xué)校輸送數(shù)以百計(jì)的音樂特長生，學(xué)生在國內(nèi)外業(yè)余音樂比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。

我知道在丁校，丁芷諾總把學(xué)生送到最適合的老師手中，每當(dāng)有學(xué)生取得好成績，她總會心情愉悅地說：“我們丁?？偹銢]有耽誤他。”長年累月，丁芷諾教授始終扮演著這樣一位幕后英雄，丁校也成了愛音樂的孩子們的港灣，不管在求學(xué)路上遇上多大的挫折，丁校和丁教授都會給他們最大的包容和溫暖。與此同時(shí)，丁芷諾還經(jīng)常把全國各地優(yōu)秀的業(yè)余弦樂學(xué)校和優(yōu)秀弦樂教師及學(xué)生推薦給我，希望我多關(guān)注他們，并借助媒體力量多加宣傳。

有一次，丁芷諾出國交流時(shí)接觸到阿斯本夏令營，她當(dāng)即下定決心要把這一音樂交流形式帶給中國的孩子們。她回憶道：“這種夏令營就像一個(gè)大花園，花兒在這里盡可能吸收陽光和養(yǎng)料，但至于長得茂盛還是差勁就看花兒自己了。夏令營的授課范圍極為廣泛，不僅有樂隊(duì)、重奏、小提琴、指揮，還有古典鋼琴、電子音樂、爵士，花兒們每天都有收獲?！?于是，1993年丁芷諾與澳大利亞小提琴家舍迪夫卡及上海音樂學(xué)院六位弦樂教授等國內(nèi)外著名音樂家、教育家在中國首創(chuàng)了弦樂夏令營，現(xiàn)已舉辦了二十個(gè)年頭，影響覆蓋歐、亞、美二十多個(gè)國家和地區(qū)，參與學(xué)生達(dá)五千多人次。

丁芷諾在一篇文章中寫道：“銀燈聚照，臺底下千百雙眼睛注視著，當(dāng)我們步上舞臺，心情是不能平靜的，這是多么神秘的瞬間，我真想抓住它們……”

對音樂和教育一片赤忱

關(guān)于音樂教學(xué)，丁芷諾有著深深的社會責(zé)任感，她主張音樂教學(xué)一定要尊重孩子的成長規(guī)律，對社會中一些急功近利的現(xiàn)象和影響音樂教育的不良因素，發(fā)表了《對小提琴人才培養(yǎng)的思考》《致一位考級學(xué)生家長的信》《樂器之憂》等多篇文章，提出自己的思考和擔(dān)憂，針對音樂比賽中的不公平現(xiàn)象，她曾撰文《誰來監(jiān)督評委》提出自己的擔(dān)憂和建議。

丁芷諾告訴我：“現(xiàn)在的孩子在巨大的壓力下出成績越來越早，但留給他們的空間似乎越來越少?？纯唇晟弦舻膸孜簧倌晟裢?，小時(shí)侯頻頻獲獎(jiǎng)，長大后卻并沒有像人們所期待的那樣成為大師級的人物，在他們之中有的人反而出現(xiàn)了厭琴的情況。所以，不要急于教孩子什么，而要讓他們養(yǎng)好身體、養(yǎng)好性格?！?/p>

丁芷諾從年輕時(shí)起就喜歡學(xué)習(xí)和嘗試新事物，如今雖然青春不再，卻依然保持著積極樂觀的態(tài)度，年輕人喜歡的新事物她都能充分包容，并始終懷著一顆好奇心。當(dāng)很多老年人只會發(fā)短信的時(shí)候，她就已經(jīng)使用微信，且能將各種功能熟記于心，時(shí)不時(shí)還會在網(wǎng)上直播一把，做回“網(wǎng)紅”。

丁芷諾說自己從學(xué)生身上學(xué)到了很多，盡管已經(jīng)是德高望重的音樂大家，她卻一直懷著對于音樂和教育的赤忱之心，樂于跟年輕的學(xué)生交流。其實(shí)這一切歸根結(jié)底還是為了親近學(xué)生，時(shí)代變了，學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣也變了，丁芷諾教授就是這樣一位與時(shí)俱進(jìn)、可愛可敬的不老“網(wǎng)紅”！endprint