搖槳校長(zhǎng)，3000漁娃的命運(yùn)擺渡人

文/張東亮

在碧波蕩漾的微山湖上，有一所全國(guó)唯一的“船上學(xué)校”。王升安和妻子在這里堅(jiān)守了40多年，先后有3000多名漁家孩子在這里讀書識(shí)字。如今，這對(duì)夫妻的別樣愛情與一代代湖上學(xué)子的故事仍在繼續(xù)。

湖區(qū)迎來船上學(xué)校

王升安家住山東省濟(jì)寧市微山縣微西村，這里的漁民世代生活在船上，以捕撈水產(chǎn)為生。因交通不便，早些年的微西村與外界聯(lián)系很少，漁民們都沒上過學(xué)，吃盡了沒文化的苦。直到1964年，全國(guó)唯一一所“船上學(xué)?！蔽⑽餍W(xué)創(chuàng)立，當(dāng)?shù)睾⒆咏K于有了上學(xué)的機(jī)會(huì)，高中畢業(yè)的王升安就是微西小學(xué)當(dāng)時(shí)唯一的教師。

那時(shí)的學(xué)校只是一艘平板式漁船，條件十分艱苦。王升安剛到微西小學(xué)任教沒幾天，就因?yàn)樗簧蠞q，“離錨”的船校被風(fēng)浪推向了湖中心?？粗鴰讉€(gè)哇哇大哭的孩子，王升安毅然跳入湖中，拉著錨繩，阻止船校繼續(xù)遠(yuǎn)離湖岸。在狂風(fēng)大浪中，他試圖將船錨重新壓入湖泥中，但因?yàn)轱L(fēng)浪太大，船校帶著鐵錨和他一起劇烈搖擺……幸虧一片蘆葦根勾住了鐵錨，才避免了一場(chǎng)災(zāi)難。

兩個(gè)多月后，一所中學(xué)見王升安教學(xué)水平高，又踏實(shí)敬業(yè)，就想把他調(diào)走。轉(zhuǎn)頭看看那艘既是教室又是住所的簡(jiǎn)陋漁船，還有40多名學(xué)生不舍的眼神，他還是留了下來，這一留就是40多年。

經(jīng)人介紹曹桂英認(rèn)識(shí)了王升安。兩人經(jīng)過一段時(shí)間的書信往來后，王升安覺得曹桂英知書達(dá)理又賢惠溫柔，便決定去揚(yáng)州提親。初次見面，曹桂英和家人被眼前這個(gè)衣著寒酸的民辦教師嚇到了。雖然王升安來之前去理了發(fā)、修了面，但終日在湖面上工作，黝黑的面色和皴裂的皮膚讓他看上去比實(shí)際年齡老10歲。但經(jīng)過幾天的觀察，曹桂英和家人都十分認(rèn)可王升安的人品，也就同意了這門親事。

曹桂英在上課

全國(guó)唯一的“船上小學(xué)”

結(jié)婚后，曹桂英隨王升安來到微西村，她想看看王升安工作的船上學(xué)校。到了學(xué)校跟前，她再一次傻眼。破爛的船體，簡(jiǎn)陋的教室連窗戶都沒有，一陣風(fēng)吹來就左右搖晃，曹桂英被氣得一句話都說不出來。

漸漸地，她發(fā)現(xiàn)湖區(qū)有的孩子十幾歲了還沒上學(xué)，而丈夫不僅要挨家家訪，勸說家長(zhǎng)送孩子入學(xué)，還要管理學(xué)校的一切事務(wù)，并給全校四個(gè)班級(jí)上課。了解丈夫的不易，曹桂英心里的氣就漸漸消了，也越來越佩服丈夫的這份堅(jiān)持。

1986年起，曹桂英也成了微西船上小學(xué)的代課老師。每天要忙于工作，王升安連自己的身體也顧不上。1989年冬天，期末考試前夕，王升安突發(fā)高燒，為了不耽誤學(xué)生臨考復(fù)習(xí)，他一天吃6粒退燒藥硬扛，最后暈倒在講臺(tái)前……由于錯(cuò)過了最佳治療時(shí)間，王升安的右眼角膜嚴(yán)重受損，視力幾乎為零。

船校上的風(fēng)雨同舟

為了貼補(bǔ)家用，王升安夫妻每天下班后就去割蘆葦，這樣一天能多掙20元。放暑假時(shí)，他們還會(huì)去摘蓮蓬。

1995年，聽說養(yǎng)螃蟹能掙錢，曹桂英跑到泗洪縣找本家叔叔取經(jīng)，并借來了蟹苗。這一年，他們?cè)谕瓿山虒W(xué)任務(wù)之余，起早貪黑地為蟹塘換水、投食。秋天，一塘螃蟹為兩口子帶來了七八萬元收入。從那以后，他們不用再穿帶補(bǔ)丁的衣服了。

有親友勸說：“既然你們掌握了養(yǎng)殖技術(shù)，何必再被微西小學(xué)的破船拴死，干脆辭職養(yǎng)螃蟹賺大錢啊！”

王升安卻把脖子一梗，堅(jiān)定地說：“都去賺大錢了，村里的娃娃誰來教？孩子的教育失敗了，有再多錢又有啥用？”

1999年，當(dāng)?shù)亟逃譃橥跎厕k理了轉(zhuǎn)正手續(xù)，他還評(píng)上了高級(jí)教師職稱。王升安說：“政府給咱解決了后顧之憂，咱更要對(duì)得起良心，把娃娃們教好?！蔽⑽鞔宕蠖鄶?shù)村民每天黎明出船，晚上才回來，中午根本顧不上接孩子。所以，王安平為“船小”制訂的作息時(shí)間表和其他學(xué)校不一樣：每天9點(diǎn)10分開始上課，中午休息半小時(shí)，孩子們吃自帶的干糧和零食，下午3點(diǎn)放學(xué)。要是有家長(zhǎng)捕魚未歸，學(xué)生們就跟著王升安回家，趴在桌子上寫作業(yè)。曹桂英不光要輔導(dǎo)他們做題，還要給他們做飯。

“現(xiàn)在小孩子?jì)少F了，以前5歲的孩子都是自己劃船來?！蓖跎舱f，“不過一到冬天還得我們?nèi)ソ?，大人都忙生產(chǎn)，湖里雖然結(jié)的冰厚，但還是不安全?！被貞浧鸲绽镆煌訉W(xué)生的場(chǎng)景，王升安嘴角上揚(yáng)：“那是我倆配合最好的時(shí)候，大清早就頂著風(fēng)出門，我在船尾開著機(jī)船，她在船頭破冰，那真叫風(fēng)雨同舟啊?！?/p>

漁民娃的命運(yùn)“擺渡人”

教了這么多年書，夫妻倆唯一覺得對(duì)不住的就是自己的兩個(gè)孩子。大兒子王會(huì)昆在泰安上大學(xué)時(shí)生病住院，他們周四接到的電話通知，但兩人一走學(xué)校就得停課，思前想后，他們還是熬到周六才出門，星期天下午就往回趕?！罢l讓那邊是孩子，這邊也是孩子呢?！?/p>

雖然經(jīng)過幾次更換，微西小學(xué)的船比之前大了許多，但學(xué)生們還是只能擠在狹小的甲板上玩鬧。一到課間，王升安就提心吊膽地囑咐學(xué)生，不要靠近船邊，以免落水。為了讓學(xué)生們能有更好的學(xué)習(xí)與活動(dòng)環(huán)境，王升安四處奔走協(xié)調(diào)，2014年，學(xué)校終于得到了一塊用工業(yè)石渣建成的高地。穩(wěn)固的平地，明亮的教室，陸上校舍落成的當(dāng)晚，王升安和妻子激動(dòng)得一夜沒睡。

2015年，王升安夫婦接到中央電視臺(tái)邀請(qǐng)，赴北京參加教師節(jié)晚會(huì)，還被評(píng)為“中國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”。他們的事跡被報(bào)道后，有幾名熱心的年輕人，先后來到微西小學(xué)當(dāng)起了支教老師。

每年教師節(jié)，王升安和曹桂英都會(huì)收到不少孩子的電話、微信問候，更有學(xué)生從北京、上海等地快遞來小禮物?！袄蠋?，這些年我走過許多城市，發(fā)現(xiàn)還是小時(shí)候在你家吃的飯是最香的！”“王校長(zhǎng)，曹老師，感謝你們把我擺渡出了湖區(qū)……”

41年來，夫妻倆先后教過3000多名漁家娃，用文化給他們的人生插上了翅膀。其中近百名學(xué)生考上了大學(xué)。

如今，夫妻倆仍在“船校”中做著孩子們的命運(yùn)擺渡人，他們?cè)缫褠凵狭诉@種在茫茫湖面上渡人渡己、苦中有樂的生活。