基于行業(yè)需求的高校市場營銷策劃課程教學(xué)改革探討

基金項目：寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院教改實驗課基金項目《營銷策劃與實務(wù)》（項目編號：NMYJK201814）

摘 要：對于市場營銷學(xué)來講，此專業(yè)的核心課程就是市場營銷策劃。而且就目前所了解到的實際情況來看，社會對于策劃人才的需求是非常大的，幾乎涵蓋所有的發(fā)展領(lǐng)域?；谶@樣的社會發(fā)展現(xiàn)狀，各大高校的相關(guān)學(xué)生面臨著非常大的就業(yè)壓力，因為營銷相對于其他的工作崗位來講，入職的門檻是非常低的，很多人沒有足夠高的專業(yè)文憑同樣可以被錄取，因此競爭力也在不斷的增強。同時各大高校的教學(xué)狀況也依然存在著一些問題，本文便對教學(xué)實況進行了細致的分析，旨在提出有效的解決措施，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的策劃人員。

關(guān)鍵詞：行業(yè)需求;市場營銷策劃;教學(xué)改革;應(yīng)用探討

經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的改革在某種程度上帶動了服務(wù)業(yè)的迅速發(fā)展，幾乎每個企業(yè)對于營銷類的人才需求量都很大，所以也就逐漸的壯大了市場。營銷策劃是營銷的基本，只有做好策劃，營銷工作才能有條不紊地進行，并呈現(xiàn)出令人欣慰的成果。營銷策劃要求掌握更多的專業(yè)知識，并且要有相關(guān)的技巧。同時在實際工作過程中還會涉及到一些市場的調(diào)查、開發(fā)以及預(yù)測等問題，所以不經(jīng)過專業(yè)的課程學(xué)習(xí)是很難勝任的。本文便對目前的教學(xué)狀況做了細致的分析，并提出了一些有效的改革措施，希望能夠?qū)W(xué)生們的未來成長提供有效的幫助。

一、市場營銷策劃的社會行業(yè)概述

市場營銷策劃是一種技術(shù)應(yīng)用型課程，經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展帶動了第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)，市場營銷專業(yè)未來的發(fā)展空間是相當(dāng)大的。但目前的現(xiàn)實狀況是，一些沒有學(xué)歷或者低學(xué)歷的人員也可以進入到營銷行業(yè)中去，因此在某種程度上對于高校學(xué)生的就業(yè)問題造成了影響。而策劃方向的工作則是在學(xué)生完成學(xué)業(yè)之后進行的，同時不同水平的工作人員會有不同的策劃崗位。據(jù)分析可以了解到目前大多數(shù)企業(yè)的招聘條件都是本科學(xué)歷，其以下學(xué)歷要求的寥寥無幾，因此這也就說明了市場營銷與市場營銷策劃之間是存在著很大的區(qū)別的。市場營銷策劃必須具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。所以這也就說明高校學(xué)生在日常生活中不僅要對自己專業(yè)知識做深刻的了解，同時還要不斷的探索，拓展自己的認知范圍，從而為自己未來的工作以及生活做好準備。

二、高校市場營銷策劃教學(xué)現(xiàn)狀及問題

（一）教學(xué)模式?jīng)]有實質(zhì)性的改變

新課程標準的改革使得教學(xué)目標也發(fā)生了改變，許多相關(guān)教師也因此及時調(diào)整了相對應(yīng)的教學(xué)方法。課堂內(nèi)容適當(dāng)?shù)募尤胍恍┫嚓P(guān)的真實案例，可以有效帶動課堂的氣氛，激發(fā)學(xué)生們的興趣。但大多數(shù)教師的課程沒有做到根本的改變，沒有把課堂上與學(xué)生們之間的互動重視起來，因此也就導(dǎo)致了學(xué)生們不能夠真正的參與到實踐中去，所以教學(xué)實質(zhì)根本沒有發(fā)生改變。

（二）學(xué)生們重理論輕實踐的現(xiàn)象嚴重

策劃課程教學(xué)非常注重應(yīng)用實踐，而知識的應(yīng)用則需要學(xué)生們擁有一定的知識量，并通過對當(dāng)?shù)氐氖袌銮闆r、物流交通等相關(guān)問題進行調(diào)查分析，制作調(diào)查方案。但是目前課堂上所涉及到的書籍比較少，同時老師也沒有為學(xué)生們提供足夠的實踐機會，因此學(xué)生們只注重了理論性的學(xué)習(xí)，自然也就造成了在未來的招聘中不能脫穎而出。

三、基于行業(yè)需求的高校市場營銷策劃教學(xué)改革措施

（一）增加相關(guān)的實踐課程，改革教學(xué)反饋方式

由于目前學(xué)生們只注重理論性的學(xué)習(xí)，而忽視了實踐活動，因此有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)合理的調(diào)整課程，通過實踐讓學(xué)生們體驗真正的工作，在此過程中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。并且考察方式可以分為評價主體以及評價內(nèi)容兩種。以往都是教師進行評價，因此就可以增加學(xué)生家長、學(xué)生自身以及社會進行評價。而站在評價內(nèi)容的角度來講，可以將主觀題與客觀題的比例進行調(diào)整，使學(xué)生轉(zhuǎn)變態(tài)度，認識到實踐的重要性。

（二）設(shè)置專門的信息平臺，進行仿真案例教學(xué)

不同企業(yè)的實際運營操作也會有所不同，所以策劃推廣也是不一樣的。策劃人員不僅要學(xué)好相關(guān)的策劃知識，同時還要對相對應(yīng)的產(chǎn)品進行了解，因此這也就凸顯出了專門信息平臺的重要性。專門的信息平臺可以將學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果上傳至相應(yīng)的信息庫，從而幫助更多的人學(xué)習(xí)。因為在真正實踐過程中搜集資料需要花費非常多的時間，但有了專門的信息平臺之后，這部分的時間便可以省掉。同時信息平臺是公開性的，如果學(xué)生們的學(xué)習(xí)有問題，可以在相對應(yīng)的位置提問，從而形成討論，得出結(jié)果。

結(jié)束語：

本文主要探討了基于行業(yè)需求的高校市場營銷策劃教學(xué)改革問題。目前市場營銷策劃的就業(yè)需求是非常大的，但是實際的課堂教學(xué)存在著許多不足之處，因此這就給導(dǎo)致學(xué)生的就業(yè)出現(xiàn)了一定的問題。教師所采用的教學(xué)模式?jīng)]有做出根本的改變，學(xué)生們的思想觀念也出現(xiàn)了偏差，本文對現(xiàn)有的問題進行了分析，并根據(jù)目前的社會現(xiàn)狀給出了一些有效的解決措施，希望本文的以上內(nèi)容能夠為相關(guān)教育工作者提供有效的幫助，從而促進我國高校市場營銷策劃教學(xué)水平的不斷提升。

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作者簡介：張曉龍（1998-），男，漢族，寧夏固原市西吉縣人，本科，寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教。研究方向市：市場營銷。