踮起腳尖，才能更接近陽(yáng)光

丁陽(yáng)陽(yáng)

高三那年的8月比任何一年的都要漫長(zhǎng)，上完補(bǔ)習(xí)班，我麻木地行走在兩旁種滿香樟樹的街道上，想到老師在課堂上對(duì)我們耳提面命的教誨——人生只有一次，不要把最美的生命，浪費(fèi)到蹉跎歲月上，永遠(yuǎn)都有要保持戰(zhàn)斗的姿態(tài)。彼時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗌蠈儆谥邢碌龋磥?lái)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可謂是一片迷茫。

然而高三就這樣來(lái)到了我的面前，毫無(wú)征兆。我還沒有準(zhǔn)備好以一種備戰(zhàn)者的身份和它兵戎相向，就已經(jīng)被它強(qiáng)大的勢(shì)力所震撼，只能繳械投降?？粗磉叺耐槎荚趭^筆疾書，我的內(nèi)心像是被幾萬(wàn)只螞蟻叮咬，渾身難受。

回到家里已是晚上9點(diǎn)，媽媽看到我失落的神情后趕緊到廚房給我端上我最喜歡的飯菜。看著她忙碌的身影，我感到很愧疚。第一輪復(fù)習(xí)緊鑼密鼓地開始了，我不再幻想自己不學(xué)習(xí)就可考好，不參與任何娛樂八卦的討論，我開始意識(shí)到，除非我是天才，否則高考想要找任何捷徑，都是癡心妄想。

看著學(xué)霸們?yōu)槌煽?jī)?nèi)諠u消瘦的容顏，我告誡自己：“高考近在咫尺，保持良好的心態(tài)，循序漸進(jìn)，不要在乎成績(jī)單上一時(shí)的得失，時(shí)間會(huì)證明一切的。”

一輪復(fù)習(xí)接近尾聲，二輪復(fù)習(xí)緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著。原本基礎(chǔ)知識(shí)就差的我，更加確定題海戰(zhàn)術(shù)要建立在基礎(chǔ)知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上才更加穩(wěn)妥。想要通過題海戰(zhàn)術(shù)提高做題速度，從而達(dá)到提高分?jǐn)?shù)的效果，這個(gè)方法可能一時(shí)管用，但對(duì)于出題全面、類型多變的高考題來(lái)說(shuō)，弊端很快就會(huì)就暴露出來(lái)。顯然我身邊的很多同學(xué)都陷入了這樣的誤區(qū)，在課堂上老師領(lǐng)著復(fù)習(xí)的時(shí)候埋頭做題，急功近利，最后只能事倍功半。這種學(xué)習(xí)方法就如同想要建一座“空中樓閣”一樣，沒有穩(wěn)固的地基，到最后也只能搖搖欲墜，得不償失。

一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前，我基本上都在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。物理和英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，我尤其重視對(duì)這兩個(gè)科目的復(fù)習(xí)，我知道想要一下子把弱項(xiàng)變成強(qiáng)項(xiàng)，基本上等于癡人說(shuō)夢(mèng)。唯一有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)就是盡量不讓這兩門在高考中拖后腿。雖然到了高三，大大小小的考試不斷，但所有這些考試都只能反映我當(dāng)下的知識(shí)水平和文化積累，只有高考這一次，才是最重要的，其他的考試，只是做參考，不能影響任何結(jié)果。

我慶幸自己在高三的時(shí)候，有一顆清醒的頭腦，這或許就是范仲淹的“不以物喜，不以己悲”吧，保持清醒的頭腦，才能到最后的戰(zhàn)場(chǎng)上攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝。

接下來(lái)的日子過得很快，每天都很充實(shí)。時(shí)間在試卷上跳著圓舞曲，從二次函數(shù)跳到皂化反應(yīng)，從尼古拉·特斯拉的交流電到門捷列夫的元素周期表?？荚噺拿吭乱淮危矫恐芤淮?。

助教老師開始在自習(xí)室常駐，班主任時(shí)不時(shí)到寢室了解詳情。高考那兩天，我異常平靜。我知道一切準(zhǔn)備都已就緒，所有結(jié)果也早已寫好。人生的故事還未完待續(xù)，成敗并非在此一舉，我已經(jīng)盡力了。高考過程中，語(yǔ)文作文略有跑題，數(shù)學(xué)最后一道大題的最后一問沒有寫出來(lái)，理綜題答得差強(qiáng)人意，英語(yǔ)題還算是超常發(fā)揮。

我期待的9月來(lái)臨，鳳凰花開得妖冶。盡管高三一年的努力只讓我考上了一所普通的一本院校，可我知道，我擱置在最美好記憶里的這段青春，呼嘯著、奔騰著、美好了整個(gè)夏天。