傳承體育傳統(tǒng) 培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)新苗

周翠如+張競(jìng)文+通訊員+李秀玉+許慧燕

在2012年7月舉行的倫敦奧運(yùn)會(huì)上，“南寧妹”何姿與名將吳敏霞搭檔，一舉摘得跳水項(xiàng)目的首枚金牌。奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，何姿回到家鄉(xiāng)南寧市江南區(qū)平西村探親，并在父親的陪伴下重返承載著自己童年記憶的母?！蠈幨薪蠀^(qū)平西小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱平西小學(xué)），給母校的全體教師送上教師節(jié)祝福，勉勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)。

實(shí)際上，除了何姿，這所坐落于城中村、占地僅十幾畝的小學(xué)，還曾經(jīng)培養(yǎng)出吳文凱、吳文靜、秦藝源、周蜜、胡寧、堯燕、陳郁等多名世界羽毛球冠軍，讓人驚訝。這究竟是一所怎樣的學(xué)校？帶著疑問，記者走訪了平西小學(xué)。

發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，培養(yǎng)陽光少年

江南區(qū)是南寧市較老的城區(qū)，平西小學(xué)便坐落于此。這所僅有三幢教學(xué)樓的學(xué)校，很難讓人與多名世界冠軍聯(lián)系起來。該校校長李秀玉告訴記者，平西小學(xué)有著百年的建校歷史，因靠近廣西體育館，自上世紀(jì)80年代末90年代初開始，一些有體育特長、身體條件較好的學(xué)生就被選送到體工大隊(duì)進(jìn)行專門訓(xùn)練。通過這種合作共建的培養(yǎng)模式，該校先后為自治區(qū)體校和運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送了169名體育苗子，培養(yǎng)出了上文所提到的多名世界冠軍，學(xué)校也被坊間稱為“世界冠軍的搖籃”。

近年來，平西小學(xué)落實(shí)教育部關(guān)于開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的工作部署，課堂與大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)相結(jié)合，積極開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。該校負(fù)責(zé)a體藝工作的副校長許慧燕說，當(dāng)前，許多學(xué)生不愛運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)逐年下降已是不爭(zhēng)的事實(shí)，因此，“我們既要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，又要立足全體學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都成為‘陽光少年”。該校根據(jù)現(xiàn)有師資，從學(xué)生的身體發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)置了啦啦操、乒乓球（顛球技術(shù)）、籃球、跳繩等項(xiàng)目，充分利用每周的“三節(jié)體育課”（即兩節(jié)常規(guī)體育課和體育大課間），組織全校學(xué)生積極參加體育鍛煉。

在該校的常規(guī)體育課上，體育教師組織學(xué)生訓(xùn)練乒乓球、跳繩等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以及百米跑、立定跳遠(yuǎn)等小學(xué)生體育素質(zhì)健康測(cè)試常規(guī)項(xiàng)目。每周二下午的體育大課間則用來進(jìn)行優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目啦啦操（包括花球和街舞）的訓(xùn)練。大課間共有三節(jié)課，該校將學(xué)生分成低（1、2）、中（3、4）、高（5、6）三個(gè)年級(jí)組，每節(jié)課訓(xùn)練一個(gè)年級(jí)組。由于師資不足（該校僅有3名體育老師），該校便借助南寧市校外活動(dòng)中心的師資力量，邀請(qǐng)那里的專職教練到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，目前已經(jīng)向全校學(xué)生推廣了兩套花球套路，下一步將推廣街舞。

該校在抓好全體學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練的同時(shí)，還不斷滿足部分有特長的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。該校體育教師覃英麗告訴記者，每周周三、周四下午放學(xué)后，學(xué)校街舞隊(duì)的學(xué)生都要進(jìn)行集中訓(xùn)練。為了保證“不斷層”，該校根據(jù)學(xué)生的入學(xué)時(shí)間組建了街舞一、二、三隊(duì)，開展針對(duì)性強(qiáng)的層級(jí)訓(xùn)練。學(xué)生從二年級(jí)開始就可以進(jìn)入街舞隊(duì)，從最基本的發(fā)力動(dòng)作學(xué)起；隨著基本功的提高，訓(xùn)練的難度會(huì)逐漸增強(qiáng)，學(xué)生要學(xué)會(huì)聽音樂找節(jié)拍，并能跟著音樂進(jìn)行簡(jiǎn)單的套路練習(xí)；進(jìn)入更高層次的訓(xùn)練后，學(xué)生不僅要練習(xí)自編套路，還要練習(xí)全國街舞協(xié)會(huì)的規(guī)定套路。

在覃英麗老師的帶領(lǐng)下，記者來到該校的舞蹈室，看到20多名年齡相仿、身高相近的學(xué)生正在一名年輕男教練的指導(dǎo)下，認(rèn)真地對(duì)著鏡子糾正自己的動(dòng)作。覃英麗介紹，這是街舞一隊(duì)，也是學(xué)校的代表隊(duì)，就在去年11月，他們?cè)谌珖怖膊俾?lián)賽、中國啦啦之星爭(zhēng)霸賽總決賽上獲得了小學(xué)組街舞規(guī)定新套路的第一名?！皝硪欢伟?。”聽到老師的指令，這群早已躍躍欲試的孩子，大方自信地給記者“秀”起了街舞。他們動(dòng)作嫻熟，隊(duì)列協(xié)調(diào)，眼神和笑容還隨著音樂節(jié)拍不時(shí)地調(diào)整，儼然一副“大咖”模樣。在該校的羽毛球館內(nèi)，記者看到了街舞二隊(duì)的學(xué)生。與一隊(duì)的學(xué)生相比，二隊(duì)的學(xué)生顯得有些稚嫩，他們學(xué)得怎么樣呢？還沒等記者開口詢問，他們就已經(jīng)歡欣雀躍地舞動(dòng)起來了。雖然所展示的套路相對(duì)簡(jiǎn)單，但他們的動(dòng)作卻也有模有樣，一點(diǎn)兒也不怯場(chǎng)。與他們進(jìn)行了簡(jiǎn)短的互動(dòng)之后，記者在樓下的校史室看到了街舞三隊(duì)的學(xué)生。這群平均年齡不到9歲的學(xué)生，正隨著教練喊的節(jié)拍練習(xí)簡(jiǎn)單的發(fā)力動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生因?yàn)閭€(gè)子太小，稍微用力就險(xiǎn)些站不穩(wěn)，盡管如此，他們還是練得很認(rèn)真。

通過有梯度的訓(xùn)練，平西小學(xué)培養(yǎng)了一支高水平的街舞隊(duì)，在市、自治區(qū)乃至全國的啦啦操比賽中，這支自稱“飛悅隊(duì)”的街舞隊(duì)均表現(xiàn)突出，屢屢奪魁。

家校合力，磨礪良好品性

學(xué)生經(jīng)常參加體育鍛煉，會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？家長是否支持呢？記者在平西小學(xué)的籃球場(chǎng)，見到了正在觀看學(xué)生訓(xùn)練的家長譚先生和楊先生，他們興致勃勃地與記者聊起了自家的孩子。

譚先生告訴記者，他是一名籃球愛好者，曾經(jīng)在廣東隊(duì)“服役”過的他親歷了平西小學(xué)籃球隊(duì)的組建過程。在他的影響下，他兒子三年級(jí)的時(shí)候喜歡上了籃球，放學(xué)后經(jīng)常在學(xué)校的球場(chǎng)上“摸爬滾打”，作為父親，譚先生喜歡一下班就到學(xué)校陪孩子練習(xí)。漸漸地，一些學(xué)生被這對(duì)活躍在球場(chǎng)上的父子吸引了，每當(dāng)譚先生停下來對(duì)兒子進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候，身邊總圍著一圈認(rèn)真旁聽的學(xué)生。一次，譚先生隨口對(duì)這些學(xué)生說：“如果你們也喜歡籃球，可以一起來練！”受到鼓舞的學(xué)生興奮不已，當(dāng)即加入了訓(xùn)練的隊(duì)伍，而譚先生也由此成了“譚教練”。見此情景，學(xué)校便與譚先生商量組建一支籃球隊(duì)，這與譚先生的想法不謀而合，不久之后，一支僅有10名隊(duì)員的籃球隊(duì)成立了。

雖然沒有訓(xùn)練學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，但憑著對(duì)籃球的熱愛和對(duì)孩子們的關(guān)懷，譚先生摸著石頭過河，用心研究適合學(xué)生的籃球訓(xùn)練方法，短短兩年時(shí)間，就成功打造出了一支水平較高的小學(xué)生籃球隊(duì)。隨著學(xué)?；@球隊(duì)的成立，平西小學(xué)掀起了一股籃球熱，現(xiàn)在平均每個(gè)班有八九個(gè)男生喜歡打籃球。2013年12月，在南寧市江南區(qū)第十二屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，平西小學(xué)籃球隊(duì)獲得了籃球比賽小學(xué)男子組的第一名。談到籃球隊(duì)未來的發(fā)展，譚先生說，我們廣西有良好的體育運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)和繼承這樣的傳統(tǒng)需從孩子的啟蒙抓起。為了讓訓(xùn)練更加科學(xué)系統(tǒng)，在他的建議下，學(xué)校請(qǐng)來了國家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員陸教練對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)?！昂⒆拥某砷L需要好的環(huán)境，我們很感謝學(xué)校為孩子們創(chuàng)造了這樣的條件?！弊T先生由衷地稱贊道。

“這是一支充滿希望的球隊(duì)！”一提起平西小學(xué)的籃球隊(duì)，從事投資工作的楊先生贊不絕口。楊先生的兒子從五年級(jí)開始就跟著譚先生練籃球，剛練了一段時(shí)間，他便抱怨起來：“每天練球腳很痛！”“為什么其他小朋友放學(xué)了可以回家玩游戲、看電視，而我卻要在學(xué)校練球呢？”此話引發(fā)了兩位籃球教練的思考，如何讓學(xué)生真正地?zé)釔圻@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)并堅(jiān)持下來呢？陸教練隨即對(duì)教學(xué)進(jìn)行了一些改進(jìn)，他抓住學(xué)生喜歡游戲的特點(diǎn)，將游戲、比賽、幽默歌曲等融入訓(xùn)練中，將枯燥的訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ幕顒?dòng)。此外，兩位教練還引導(dǎo)學(xué)生在課后觀看國內(nèi)外籃球賽事，通過賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神激發(fā)學(xué)生的感情共鳴，讓學(xué)生真正愛上了籃球。

看到兒子堅(jiān)持了一年多，楊先生心里感到非常欣慰，與此同時(shí)，他還為兒子身上悄然發(fā)生的變化感到驚喜：以前有些靦腆，不太愛說話，現(xiàn)在整個(gè)人變得陽光、開朗了許多；以前總是等著父母催促才愿意寫作業(yè)，現(xiàn)在常常在學(xué)校與小伙伴一起完成作業(yè)了才回家……楊先生動(dòng)情地說：“養(yǎng)正一個(gè)孩子，興旺一個(gè)家族?！痹谒磥恚@球是一項(xiàng)講究團(tuán)隊(duì)合作的綜合性運(yùn)動(dòng)，具有一定的對(duì)抗性，讓孩子練籃球，不僅能磨礪孩子的意志、開闊孩子的視野，還能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和集體意識(shí)，對(duì)孩子今后的成長大有裨益。如今，楊先生經(jīng)常陪孩子一起訓(xùn)練、與教練交流教育心得，還常常隨球隊(duì)參加各種友誼賽。學(xué)生們?cè)谫悎?chǎng)上表現(xiàn)出來的氣度和沖勁讓楊先生深感佩服，他激動(dòng)地說：“這群孩子今后無論往哪一方面發(fā)展，我相信他們都能獲得成功！”

記者隨后還采訪了剛結(jié)束訓(xùn)練準(zhǔn)備回家的黃鍵瀅同學(xué)。身為學(xué)校街舞隊(duì)的隊(duì)長，黃鍵瀅練舞已有4年時(shí)間。她對(duì)記者說，剛開始練舞時(shí)，父母有些反對(duì)，后來看到練舞不但沒有影響學(xué)習(xí)，反而更利于身心健康，就非常支持了。在訓(xùn)練的過程中，經(jīng)常要克服一些難度動(dòng)作，黃鍵瀅因此鍛煉出了一股韌勁，遇到困難從不退縮。而且隊(duì)員們一起吃苦、相互勉勵(lì)，彼此之間結(jié)下了深厚的情誼，發(fā)生了許多令人感動(dòng)的事。黃鍵瀅說：“去年，上一任隊(duì)長因畢業(yè)要離隊(duì)，我們都哭了，大家都戀戀不舍。還有一次我生病了沒能參加訓(xùn)練，許多隊(duì)友都來家里看望我，讓我很感動(dòng)。”

臨近晚飯時(shí)間，平西小學(xué)的校園漸漸安靜了下來。只有籃球隊(duì)的隊(duì)員們還在球場(chǎng)上練習(xí)上籃技巧，他們的歡聲笑語和鞋子與地面摩擦的聲音交織在一起，形成了動(dòng)人的音符，或許他們中的某個(gè)人，也會(huì)成為明天的世界冠軍。

（責(zé)編 蒙秀溪）