無錫跨境電子商務(wù)校企協(xié)同創(chuàng)新路徑研究

沈潔

摘 ?要：無錫具有發(fā)展跨境電子商務(wù)的優(yōu)勢和可行性。探索無錫校企協(xié)同，共同建立跨境電商實戰(zhàn)的研發(fā)基地，通過創(chuàng)新貿(mào)易方式，營銷方式，產(chǎn)品的研發(fā)，使更多的"精、優(yōu)、特"的無錫產(chǎn)品走向世界，更多的無錫中小外貿(mào)企業(yè)在國際市場脫穎而出。同時面對無錫跨境電商人才短缺問題，校企協(xié)同與時俱進(jìn)地探索實戰(zhàn)的教學(xué)方法，構(gòu)建智慧時代的教學(xué)模式，培養(yǎng)跨學(xué)科培養(yǎng)跨境電商復(fù)合型人才，并發(fā)展個性化雙創(chuàng)教育模式，孵化更多的優(yōu)秀跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)家，推動無錫跨境電子商務(wù)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：跨境電商;校企合作;實戰(zhàn)平臺;創(chuàng)新

基金項目：該論文為2018年無錫市科協(xié)重點軟科學(xué)研究課題“無錫跨境電子商務(wù)校企協(xié)同創(chuàng)新路徑研究”（項目編號KX-18-B16）的階段性成果。

基金項目：該論文為2018年無錫太湖學(xué)院教改研究項目“基于校企合作實戰(zhàn)訓(xùn)練的國際貿(mào)易創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究”（項目編號JGYJ2018023）的階段性成果。

2018年7月，國務(wù)院新批無錫列入22個跨境電商綜試區(qū)。無錫高新區(qū)、綜保區(qū)入駐企業(yè)達(dá)51家，累計投資1088億元，形成了集成電路、電子信息、光通訊三大支柱產(chǎn)業(yè)集群。這些園區(qū)集合運營、倉儲、培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化等功能于一體， “抱團”發(fā)展。預(yù)計到2020年無錫會聚集500家以上具有一定規(guī)模的跨境電子商務(wù)品牌企業(yè)，形成一批集聚發(fā)展、各具特色的跨境電商產(chǎn)業(yè)集群，實現(xiàn)跨境電子商務(wù)交易額年均增幅達(dá)到20%以上。無錫企業(yè)在順應(yīng)跨境電商發(fā)展的大趨勢同時，也面臨越來越激烈的全球商業(yè)競爭。以市場和客戶為導(dǎo)向進(jìn)行創(chuàng)新，是無錫企業(yè)面臨挑戰(zhàn)發(fā)展跨境電商的唯一出路，無錫企業(yè)只有堅持不斷提供與眾不同，與時俱進(jìn)的產(chǎn)品和服務(wù)，實現(xiàn)產(chǎn)品的獨特化，服務(wù)的差異化， 才能在飛速發(fā)展的電商時代擁有一定的競爭優(yōu)勢，也才能在世界市場擁有一席之地。

創(chuàng)新是以現(xiàn)有的商品知識和其他的物質(zhì)和環(huán)境條件為基礎(chǔ)，以市場為中心，改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、元素、意念或服務(wù)等，并能獲得一定的有益效果。創(chuàng)新是一個國家，一個企業(yè)也是一個企業(yè)家屹立于世界不倒的唯一源泉和動力。它也是當(dāng)今經(jīng)濟全球化和信息化的主旋律。探索培養(yǎng)無錫跨境電子商務(wù)協(xié)同創(chuàng)新的路徑，可以提高無錫跨境電子商務(wù)的產(chǎn)品優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，在弘揚無錫的傳統(tǒng)產(chǎn)品和創(chuàng)新產(chǎn)品能在國際市場占有一席不倒之地的同時，也可以培養(yǎng)適應(yīng)于無錫地方經(jīng)濟發(fā)展的跨境電商實用型復(fù)合型人才，孕育更多的具有探索和創(chuàng)新意識的新一代企業(yè)家，讓"科教興國“和”大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)"戰(zhàn)略能夠付諸于跨境電商的實踐。

一、無錫跨境電子商務(wù)校企協(xié)同創(chuàng)新背景條件

協(xié)同創(chuàng)新是指政校企確立共同的目標(biāo)，充分發(fā)揮各自所長，從而實現(xiàn)校企和社會三方共享創(chuàng)新成果的理想局面。在跨境電商突飛猛進(jìn)的形勢下，無錫市政府應(yīng)該采取一系列促進(jìn)跨境電商發(fā)展的實施政策，引導(dǎo)企業(yè)和高校通過亞馬遜、EBAY、SHOPEE，WISH等第三方平臺開展跨境電商業(yè)務(wù)，合作研發(fā)個性化優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，鞏固“無錫制造”、力推“無錫創(chuàng)造”，使無錫產(chǎn)品行銷世界;同時校企各取所長，協(xié)同培養(yǎng)跨境電商領(lǐng)域分層次的新生力量，加快實現(xiàn)無錫跨境電商的快速發(fā)展。

（一）跨境電商校企協(xié)同創(chuàng)新已經(jīng)成為無錫外貿(mào)發(fā)展的新引擎

無錫是制造業(yè)和外貿(mào)大市，具有發(fā)展跨境電子商務(wù)的優(yōu)勢和可行性。2018年無錫累計進(jìn)出口、出口、進(jìn)口分別為934.4億美元、567.8億美元和366.6億美元，同比增長15.0%、14.7%和15.5%，進(jìn)出口、出口增幅分別高于全國2.4、4.8個百分點，高于全省2.6、3.4個百分點。一般貿(mào)易方式繼續(xù)占據(jù)無錫外貿(mào)的主導(dǎo)地位，進(jìn)出口同比增長8.9%，占比46.5%;機電產(chǎn)品和高新技術(shù)產(chǎn)品出口超全市平均，分別增長16.2%和22.6%，分別占全市外貿(mào)出口比重的66.7%和46.2%。重點監(jiān)測的九大產(chǎn)業(yè)中，IT、機械裝備、鋼鐵、光伏出口增長高于全市平均，分別增長23.3%、18.3%、15.6%和24.4%，紡織服裝、化工、電線電纜和摩托車電動車均有不同程度增長。無錫中小企業(yè)數(shù)量占全市企業(yè)的99%以上，稅收占50%以上，GDP占60%以上，就業(yè)崗位占70%以上，它們是無錫經(jīng)濟社會發(fā)展的中間力量，也是推動無錫跨境電商發(fā)展的主力軍，無錫發(fā)展跨境貿(mào)易電子商務(wù)具有堅實的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。2018年全市實現(xiàn)電子商務(wù)零售突破650億元。2019年上半年，我市外貿(mào)進(jìn)出口總額達(dá)到461.3億美元，增速高于全省平均6個百分點;實際使用外資規(guī)模達(dá)20.6億美元，其中戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)占比77.2%，列全省第一。無錫的拳頭產(chǎn)品有母嬰童裝，電線電纜，紡織服裝、精細(xì)化工產(chǎn)品、電子產(chǎn)品、特色冶金產(chǎn)品等，這些產(chǎn)品在國際市場上的銷售額均在全國名列前茅，而且這些品種都比較適合走跨境電商銷售渠道，實現(xiàn)更多的工業(yè)經(jīng)濟效益。通過校企協(xié)同創(chuàng)新，優(yōu)化跨境貿(mào)易方式和營銷方式，助推無錫"精、優(yōu)、特"跨境電商產(chǎn)品的定制化生產(chǎn)，這是新形勢下無錫外貿(mào)發(fā)展的新引擎。

（二）校企協(xié)同創(chuàng)新，是解決無錫跨境電商創(chuàng)新的后備能力和人才不足的最佳捷徑

無錫中小型外貿(mào)企業(yè)眾多，對新形勢下的國際貿(mào)易轉(zhuǎn)型方式靈活性和適應(yīng)性很高，一方面無錫中小外貿(mào)企業(yè)電子商務(wù)的發(fā)展勢頭迅猛，另一方面缺乏跨境電商的后備力量和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀人才。企業(yè)的迫切需求與跨境電商復(fù)合型人才的匱乏形成了一個亟需解決的矛盾。通過校企合作，引進(jìn)跨境電子商務(wù)平臺建立跨境電子商務(wù)實戰(zhàn)基地，可以比較迅捷有效地解決創(chuàng)新和人才的矛盾。校企協(xié)同開發(fā)新產(chǎn)品，更新營銷和服務(wù)方式，可以鞏固無錫傳統(tǒng)的優(yōu)勢產(chǎn)品，并推陳出新創(chuàng)意產(chǎn)品和服務(wù)占領(lǐng)國際市場;同時，與時俱進(jìn)地探索新的實踐教學(xué)方法，構(gòu)建智慧時代的教學(xué)模式，凸顯跨境電子商務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色，從而優(yōu)化和升級我校國際貿(mào)易專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)的模式;加強跨學(xué)科的跨境電子商務(wù)的教學(xué)體系，因材施教，培養(yǎng)適合無錫地方發(fā)展的多層次的跨境電商實用型人才，并孵化一批具有探索和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的新生代的企業(yè)家，降低他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才創(chuàng)業(yè)門檻和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，支撐起他們理性把握創(chuàng)業(yè)的切入口。

（三）無錫地方高校為校企跨境電子商務(wù)協(xié)同創(chuàng)新提供了支持和路徑

無錫太湖學(xué)院瞄準(zhǔn)了無錫支柱產(chǎn)業(yè)和跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特殊需求，開設(shè)的專業(yè)有國貿(mào)、會計、工商管理、產(chǎn)品設(shè)計、服裝設(shè)計、通信工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程機械工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、機械電子與工程等與跨境電商息息相關(guān)的專業(yè)方向，并設(shè)立了學(xué)科交叉型教學(xué)團隊和科研合作團隊。學(xué)校與無錫七錦紡織品有限公司利用EBAY平臺進(jìn)行了跨境電商合作，通過國貿(mào)，產(chǎn)品設(shè)計，計算機專業(yè)的師生合作，根據(jù)市場和客戶的要求，依靠企業(yè)的技術(shù)支持，已經(jīng)在產(chǎn)品推新和跨境平臺銷售上有了新的突破。同時，學(xué)校與無錫跨境網(wǎng)商協(xié)會和無錫加大傳學(xué)電子商務(wù)有限公司協(xié)作的SHOPEE跨境電商平臺的實訓(xùn)項目也是碩果累累，成交頻繁，探索出了一條地方高校和企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新跨境電商的路徑。校企協(xié)同可以進(jìn)行單專業(yè)和跨專業(yè)產(chǎn)品開發(fā)，技術(shù)和營銷研發(fā)創(chuàng)新，培育新的特色產(chǎn)品和市場;同時，交叉型教學(xué)團隊可以進(jìn)行多學(xué)科交叉教學(xué)、第二專業(yè)教學(xué);可以面向社會進(jìn)修培訓(xùn)，根據(jù)無錫跨境電商的實際需要，組建適合無錫地區(qū)跨境電商發(fā)展的優(yōu)勢交叉學(xué)科，構(gòu)建新型的跨境電商教學(xué)課程， 國際貿(mào)易、英語和商品學(xué)知識并舉，輔以跨境電商的攝影、設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)、營銷的技能培訓(xùn)， 形成地方特色鮮明的校企協(xié)同的跨境電商品牌專業(yè)，使基地學(xué)員在跨境電商的知識結(jié)構(gòu)和能力體系上有所突破，培養(yǎng)無錫跨境電子商務(wù)急需的復(fù)合型人才，推動中小企業(yè)跨境電商發(fā)展。

（四）在無錫市政府領(lǐng)導(dǎo)下，跨境電子商務(wù)校企協(xié)同創(chuàng)新，對于企業(yè)、高校和社會意義重大

校企協(xié)同跨境電子商務(wù)創(chuàng)新能夠使校企雙方充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，最終實現(xiàn)雙方的互利共贏和共同發(fā)展。探索無錫校企協(xié)同共同建立跨境電商實戰(zhàn)的研發(fā)基地，實現(xiàn)跨境貿(mào)易方式和營銷方式的優(yōu)化，加強產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)，計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的提升，助推無錫"精、優(yōu)、特"跨境電商產(chǎn)品的定制化生產(chǎn)，為無錫中小企業(yè)謀求更大經(jīng)濟效益，推動無錫跨境電商的發(fā)展;建設(shè)好跨境電商綜試區(qū)，有利于擴大無錫跨境電商規(guī)模、轉(zhuǎn)型升級無錫外貿(mào)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和檔次、增強城市綜合競爭力、加快構(gòu)建全面開放新格局具有重要意義。

對于高校而言，同時瞄準(zhǔn)無錫跨境電子商務(wù)適合發(fā)展的特色商品和跨境電商不斷更新的特殊需求和服務(wù)，組建好學(xué)校的優(yōu)勢產(chǎn)品創(chuàng)新團隊、搭建跨學(xué)科特色跨境電商專業(yè)，力求在跨境電商實際操作和全方位技能培訓(xùn)上有所突破，形成有鮮明地方特色的高校品牌專業(yè)，實現(xiàn)應(yīng)用型本科院校實踐教學(xué)的實質(zhì)性改革;在科技服務(wù)中增強“互動性”，使高校始終置身于區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的前沿，更加融入地方經(jīng)濟建設(shè);“以特色求生存、以貢獻(xiàn)求支持、以服務(wù)求發(fā)展”，提升企業(yè)的人力資本，建設(shè)跨境電商不斷學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)新的社會群體和氛圍，拓寬社會服務(wù)領(lǐng)域，贏得良好的社會聲譽和價值。

二、無錫跨境電商校企協(xié)同創(chuàng)新路徑研究

（一）政校企"協(xié)同創(chuàng)新"跨境電商實戰(zhàn)平臺模式

政校企協(xié)同建立跨境電商實戰(zhàn)的研發(fā)基地，實現(xiàn)跨境電商產(chǎn)品創(chuàng)新，營銷方式創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。以跨境電商實戰(zhàn)平臺為切入點，提高高校、企業(yè)和學(xué)生的科研素質(zhì)與自身科技研發(fā)能力。校企共同建立產(chǎn)品研發(fā)中心，各自利用多年的技術(shù)和知識沉淀，發(fā)展跨境電商的定制化、小批量生產(chǎn)，聚焦于產(chǎn)品的創(chuàng)新，通過“精、優(yōu)、特”產(chǎn)品實現(xiàn)橫向聚焦和縱向聚焦，推動無錫制造的國際化發(fā)展;同時，校企協(xié)同，加強創(chuàng)新型應(yīng)用技術(shù)研究，承擔(dān)中小企業(yè)重大應(yīng)用項目的科技攻關(guān)，致力于研發(fā)孵化新技術(shù)和高科技項目，提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力與核心競爭力。高校利用跨境電商實戰(zhàn)平臺和企業(yè)的優(yōu)勢，對接地方支柱產(chǎn)業(yè)，組建開放式科技創(chuàng)新服務(wù)平臺，彰顯學(xué)校的專業(yè)特色和學(xué)科交叉研究的特色，提升科技創(chuàng)新能力和服務(wù)輻射作用。

（二）政府服務(wù)模式創(chuàng)新

優(yōu)化提升無錫市跨境電商公共服務(wù)平臺功能。推進(jìn)平臺與海關(guān)進(jìn)出口申報接口、稅務(wù)退（免）稅申報接口，外匯管理數(shù)據(jù)接口，公民身份證信息核查接口，以及公共信用信息系統(tǒng)和市場監(jiān)管信息平臺接口等相關(guān)跨境電商平臺接口對接，為無錫跨境電商企業(yè)報關(guān)、退稅、結(jié)匯、身份認(rèn)證等一站式在線服務(wù);搭建線下綜合園區(qū)平臺。結(jié)合各地區(qū)區(qū)位優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，按照協(xié)同發(fā)展、突出特色的思路，推進(jìn)形成覆蓋全市的整體布局;并充分利用全球和國家大數(shù)據(jù)平臺，與出口信用保險機構(gòu)共同建立無錫全球貿(mào)易精準(zhǔn)營銷大數(shù)據(jù)平臺;通過對不同國家、地區(qū)貿(mào)易大數(shù)據(jù)的采集、整理、分析，精準(zhǔn)定位境外銷售渠道、產(chǎn)品市場，為企業(yè)制定海外營銷整體方案提供數(shù)據(jù)支持。

（三）監(jiān)管政策體系創(chuàng)新

實施負(fù)面清單監(jiān)管制度。針對跨境電商經(jīng)營主體，建立負(fù)面清單。將存在欺詐、侵權(quán)、售假等行為的跨境電商經(jīng)管主體及服務(wù)機構(gòu)列入跨境電商機構(gòu)管理負(fù)面清單，實施市場限入，規(guī)范跨境電商市場秩序;建立適合跨境電商參考和運用的信用評價體系。整合跨境電商企業(yè)、第三方平臺企業(yè)，跨境電商物流企業(yè)等相關(guān)企業(yè)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，構(gòu)建適合無錫地區(qū)跨境電商發(fā)展的信用數(shù)據(jù)庫;建立跨境電商風(fēng)險防控體系。無錫海關(guān)、稅務(wù)等跨境電商監(jiān)管部門充分利用我國公共信用和企業(yè)信息系統(tǒng)、市場監(jiān)管信息系統(tǒng)依據(jù)一定的信用認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對跨境電商企業(yè)做出信用認(rèn)證，根據(jù)我國電子商務(wù)法的有關(guān)規(guī)定，采集風(fēng)險信息，進(jìn)行風(fēng)險評估分析，設(shè)置相關(guān)的風(fēng)險預(yù)警處置機制，控制流程節(jié)點風(fēng)險，網(wǎng)上風(fēng)險復(fù)查機制，從而實現(xiàn)跨境電子商務(wù)全流程的風(fēng)險分析和掌控，加強監(jiān)管提供支撐和保障。

（四）校企協(xié)同培養(yǎng)跨學(xué)科培養(yǎng)跨境電商創(chuàng)新型復(fù)合型人才

根據(jù)新形勢下跨境電商實戰(zhàn)的需要，培養(yǎng)具有國際貿(mào)易、英語、攝影、批圖、商品特性、設(shè)計、營銷、客服、運輸、報關(guān)等全方位知識的復(fù)合型人才。在校企合作的實戰(zhàn)平臺，增加企業(yè)網(wǎng)站、跨境電子網(wǎng)絡(luò)運營實務(wù)，企業(yè)微博等職業(yè)平臺營銷方法的教學(xué);強化線上商務(wù)英語、會展英語和跨境電商口語的教學(xué)，以適應(yīng)電子商務(wù)網(wǎng)上磋商和交流;根據(jù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要和學(xué)校的專業(yè)設(shè)置背景，結(jié)合地方性應(yīng)用型綜合院校的特點，開展跨學(xué)科、跨專業(yè)的新興交叉課程。大力建立全校跨學(xué)科課程群，打通校內(nèi)選修課，提倡學(xué)校課程資源共享。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平及興趣等條件加強相關(guān)商品知識和技能的培訓(xùn)，增加跨境電商攝影、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計等應(yīng)用技能的培訓(xùn)，拓展國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的專業(yè)口徑，增強跨境電商各環(huán)節(jié)和個崗位的就業(yè)適應(yīng)性。也可以采取主題研討、案例討論、翻轉(zhuǎn)課堂、跨專業(yè)微課程和公開課等方法，用現(xiàn)代信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)多學(xué)科知識，打破不同學(xué)科的界限，成為跨境電商的復(fù)合型人才。

針對無錫地方經(jīng)濟發(fā)展的特色，可以設(shè)置如國際經(jīng)濟與貿(mào)易+機電、國際經(jīng)濟與貿(mào)易+第二外語（法語/德語/西班語等）、國際經(jīng)濟與貿(mào)易+紡織、國際經(jīng)濟與貿(mào)易+計算機、國際經(jīng)濟與貿(mào)易+攝影、國際經(jīng)濟與貿(mào)易+設(shè)計等交叉課程，使學(xué)生既具備國際貿(mào)易的基本技能，又具備一定水準(zhǔn)的商品知識，并有研發(fā)和創(chuàng)新新產(chǎn)品的潛能和條件。通過校企協(xié)同的跨境電子商務(wù)平臺的實踐，成功造就一批批無錫跨境電商急需的復(fù)合型人才后備軍。

（五）發(fā)展個性化雙創(chuàng)教育模式，培養(yǎng)跨境電商企業(yè)家人才

利用校企合作提供跨境電商實戰(zhàn)平臺，培養(yǎng)學(xué)員動手能力和探索精神，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。通過因材施教和差異化教學(xué)，發(fā)展個性潛能，理性創(chuàng)業(yè)，孵化具有企業(yè)家精神的新生代。在該平臺上，根據(jù)學(xué)生的特點、喜好、特長或自身條件，進(jìn)行個案設(shè)計與實踐，因人而異，因材施教，實現(xiàn)高校人才規(guī)格類型的差異性和層次性。學(xué)生可以自由選擇商品，開發(fā)新產(chǎn)品、客戶和市場，找到各自最擅長的崗位和交易商品和市場等，更好地滿足多范圍的自由擇業(yè)，提高高校人才應(yīng)對市場變化的適應(yīng)性。加快引進(jìn)跨境電商領(lǐng)軍型人才及團隊，起到帶動、榜樣和推進(jìn)作用;邀請在企業(yè)一線、有實踐經(jīng)驗又有一定理論知識的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者在管理和創(chuàng)業(yè)層面等進(jìn)行言傳身教，分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，與學(xué)生互動交流，鼓勵學(xué)生勇敢挑戰(zhàn)自我;校企合作搭建企業(yè)家協(xié)同培養(yǎng)的平臺，將課堂移到企業(yè)，或依托小微企業(yè)，使學(xué)生參與跨境實戰(zhàn)管理，自負(fù)盈虧，身臨其境地體驗市場的變幻與殘酷， 增強學(xué)生對市場機遇的評估與把握能力;特別是針對實際動手能力、具有較強的探索精神以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情和技能的學(xué)員，提供更多的自信和機遇，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)激情，培養(yǎng)他們堅韌頑強的企業(yè)家素質(zhì)，勇于創(chuàng)新，理性創(chuàng)業(yè)。

面向市場和社會需求敞開大門。以培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)急需人才為辦學(xué)定位。通過建立校企人力資源共享機制，鼓勵高校、企業(yè)、科研單位聯(lián)合培養(yǎng)跨境電商創(chuàng)新人才，把高等教育延展到車間和社區(qū)，這樣也可以使部分具有企業(yè)家潛能的社會學(xué)員脫穎而出，以此為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支撐點，減少創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險性和盲目性，從而實現(xiàn)教學(xué)、經(jīng)濟效益與服務(wù)社會的雙贏。

（六）校企協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)"雙創(chuàng)型"教師團隊

校企共融多學(xué)科專業(yè)交叉的復(fù)合型雙創(chuàng)型教師團隊。校企要制定一套合理的動態(tài)管理制度，打造"雙創(chuàng)型"教師教學(xué)團隊。這個團隊既是學(xué)科交叉型教學(xué)團隊，又是跨學(xué)科科研合作團隊。要明確實戰(zhàn)教學(xué)、科研、技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)、項目投入各方面的考核標(biāo)準(zhǔn)和合理的權(quán)重分配，鼓勵"雙創(chuàng)型"教師積極參與企業(yè)技術(shù)開發(fā)、課題研究、企業(yè)技術(shù)革新等科研活動，鼓勵參與校企合作開發(fā)跨境電商產(chǎn)品和市場的合作項目。

組建雙創(chuàng)型教學(xué)團隊要注重引進(jìn)師資的科學(xué)多樣性和互補性。通過“企業(yè)導(dǎo)師”、“雙師型教師”、“跨境電商特聘教師"等引智模式，聘請在跨境電商行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有一定成效的優(yōu)秀企業(yè)家，校友和風(fēng)險投資人走進(jìn)校企跨境電商培訓(xùn)基地授課、講座，分享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗和技能，并對高校老師和學(xué)員進(jìn)行項目實地指導(dǎo)，提高跨境電商實操技能;利用交叉學(xué)科課題組進(jìn)行科技攻關(guān)、跨學(xué)科進(jìn)行跨境電商培訓(xùn)、企業(yè)掛職鍛煉等方式，對教師和企業(yè)技術(shù)骨干的跨學(xué)科研究和教學(xué)能力進(jìn)行提升;鼓勵教師在本專業(yè)知識外廣泛涉獵交叉學(xué)科領(lǐng)域，培養(yǎng)多學(xué)科交叉的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)會用學(xué)科交叉的思維方式提高教學(xué)和科研能力;高校與行業(yè)協(xié)會企業(yè)合作， 吸納一批優(yōu)秀的既有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，又有一定知識結(jié)構(gòu)的雙棲人才，他們對于雙創(chuàng)型教師隊伍的建設(shè)會發(fā)揮帶動和引領(lǐng)的作用。

三、結(jié)語

無錫跨境電子商務(wù)校企協(xié)同創(chuàng)新路徑的嘗試和探索對于無錫外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級具有深遠(yuǎn)的意義。校企協(xié)同跨境電子商務(wù)的實戰(zhàn)基地的建設(shè)需要政府更多的關(guān)注和支持，更多企業(yè)的積極參與和堅持，更多“雙創(chuàng)型”教師辛勤的付出，也需要更多新生代的投入和拼搏。只有這樣，無錫發(fā)展跨境電商產(chǎn)品創(chuàng)新和創(chuàng)新人才缺乏的難題才能迎刃而解，才能實現(xiàn)校企共贏，開創(chuàng)無錫跨境電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新局面。

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