化學(xué)信息學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)方式探討

王會巧，王曉梅

(南陽師范學(xué)院 化學(xué)與制藥工程學(xué)院，河南 南陽 473061)

2019年12月，新型冠狀病毒(2019-nCoV)感染的肺炎疫情在全國蔓延開來，廣大中國民眾被迫宅在家里來共同抵抗這來勢洶洶的疫情。受到疫情的影響，河南省教育廳配合國家政策，宣布2020年春季開學(xué)時(shí)間不得早于2月底，印發(fā)《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》，并要求各類高校充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務(wù)平臺和各類開放性、公益性網(wǎng)絡(luò)平臺，啟動實(shí)施在線授課等活動，消減疫情對教學(xué)活動的影響，實(shí)現(xiàn)“延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”。為了不耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)，幾乎所有的學(xué)校也開始尋求適合本校實(shí)際的在線教學(xué)方法，最大程度地減少因疫情無法正常到校上課所帶來的影響。

為貫徹落實(shí)“延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”的有關(guān)要求，消減疫情防控對教學(xué)工作的影響，南陽師范學(xué)院通過中國大學(xué)MOOC、超星爾雅及學(xué)銀在線、雨課堂、智慧樹等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺和釘釘直播、微信或QQ群推送自主學(xué)習(xí)與在線輔導(dǎo)等多種形式開展大部分理論課和技能課的在線教學(xué)，教師們可以自主選擇適合自己教學(xué)工作的方式來安排本學(xué)期的在線教學(xué)。本學(xué)期，本人主要擔(dān)任化學(xué)信息學(xué)課程的教學(xué)任務(wù)，本人積極響應(yīng)政府及學(xué)校號召，為保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)高效有序地進(jìn)行，選擇釘釘直播的方式進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)任工作。

1 教學(xué)軟件

釘釘是阿里巴巴專為全球企業(yè)打造的免費(fèi)智能移動辦公平臺。這款辦公軟件，因?yàn)閾碛忻赓M(fèi)視頻直播、豐富的遠(yuǎn)程辦公等強(qiáng)大功能，在此次受疫情影響的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)中備受歡迎。本人本學(xué)期所教授的化學(xué)信息學(xué)是化學(xué)專業(yè)學(xué)生的一門工具課，主要包括課程導(dǎo)論、中英文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、文獻(xiàn)檢索與管理方法、化學(xué)軟件ChemBioOffice的使用方法介紹、數(shù)據(jù)處理軟件Origin的使用方法介紹和利用Word進(jìn)行科技論文寫作和學(xué)位論文排版等幾個(gè)部分。課程中所涉及的專業(yè)知識較多，化學(xué)軟件及數(shù)據(jù)處理軟件的教學(xué)過程中需要老師給學(xué)生演示并講解使用方法，必要時(shí)還要增加課堂中教師與學(xué)生的互動，因此本人決定采用釘釘直播加QQ群互動輔導(dǎo)的方法對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。同學(xué)們通過釘釘直播對化學(xué)信息學(xué)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，將提高自身的化學(xué)信息素養(yǎng)，掌握如何利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對化學(xué)信息進(jìn)行表示、管理、分析，以實(shí)現(xiàn)化學(xué)信息的提取、轉(zhuǎn)化和共享。特別是在當(dāng)前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情下，網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種信息，學(xué)生需要以自身專業(yè)能力對網(wǎng)絡(luò)上的各種信息進(jìn)行篩選、鑒別，去偽存真，不信謠不傳謠，因此，化學(xué)信息學(xué)的學(xué)習(xí)顯得更加重要。

2 教學(xué)過程

為了能在釘釘直播中將這門課上好，本人從以下幾個(gè)方面入手準(zhǔn)備。首先，至少在開課前一周下載安裝電腦端和手機(jī)端釘釘，熟悉釘釘?shù)母鞣N功能及使用方法。在上課之前測試直播效果，如麥克風(fēng)的音量、屏幕顯示、直播中怎么和學(xué)生進(jìn)行互動等。在釘釘上組建班級群，將本學(xué)期要上化學(xué)信息學(xué)課程的制藥工程專業(yè)的學(xué)生邀請到群組中，提前發(fā)布關(guān)于課程的一些信息，如上課時(shí)間、備好紙筆做好筆記、課間如有問題及時(shí)互動等。由于學(xué)生放假回家手中沒有教材，在上課之將學(xué)習(xí)課件發(fā)布在QQ群上讓學(xué)生提前先預(yù)習(xí)，以保證直播過程中的教學(xué)效果。

其次，由于學(xué)生在家學(xué)習(xí)，環(huán)境因素多變，容易受到外界干擾，為了能讓學(xué)生集中精力自主觀看視頻、參與直播學(xué)習(xí)，課程直播時(shí)間不宜太長，以40 min中間休息一下為宜，休息過程中可以與學(xué)生互動討論來調(diào)節(jié)氣氛，讓學(xué)生在更加輕松的氛圍中開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。此外，直播時(shí)用手機(jī)端釘釘打開互動黑板，對學(xué)生進(jìn)行提問或詢問大家對知識的理解和掌握程度，適時(shí)抓取學(xué)生注意力，提升學(xué)生在課堂中的參與度和專注度，以得到較好的直播教學(xué)學(xué)習(xí)效果。另外，在進(jìn)行課程直播時(shí)打開保存直播，以方面學(xué)生后面觀看回放進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

最后，釘釘直播教學(xué)結(jié)束以后，及時(shí)在系統(tǒng)中查看自己的直播時(shí)長和觀看人數(shù)，評估直播效果，并對自己下一次的教學(xué)工作進(jìn)行反思和提前規(guī)劃。對于班級里沒有認(rèn)真觀看直播的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和提醒。同時(shí)為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在課程結(jié)束后在釘釘班級群里及時(shí)發(fā)布適量、難度適中的課后作業(yè)，如通過所學(xué)的文獻(xiàn)檢索方法檢索出和目前新型冠狀病毒感染的肺炎有關(guān)的一些知識信息；能有效地治療2019-nCoV感染的新藥瑞德西韋的可能合成方法；檢索目前對新型肺炎有治療效果的藥物分子結(jié)構(gòu)；檢索相關(guān)學(xué)術(shù)論文，查看新型肺炎的發(fā)病機(jī)制等等。設(shè)置作業(yè)提交截止時(shí)間讓學(xué)生按時(shí)在線提交，以消化吸收并鞏固加強(qiáng)所學(xué)內(nèi)容。

在線教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)直播授課對老師、學(xué)生來說都是一個(gè)新鮮的事物，也是一個(gè)充滿考驗(yàn)的鍛煉機(jī)會。誰也不會想到，在2020年的春天，三尺講臺變成了小小屏幕、老師在濾鏡和美顏下當(dāng)主播，老師們以最優(yōu)美的姿態(tài)、最優(yōu)質(zhì)的教育去吸引屏幕后面的學(xué)生。學(xué)生們在特殊時(shí)期也需要監(jiān)督自己自主、自覺地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線課程的學(xué)習(xí)，及時(shí)消化吸收所學(xué)課程，及時(shí)利用所學(xué)知識關(guān)注了解網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于疫情的相關(guān)信息，就像河南省教育廳廳長鄭邦山同志在發(fā)布會上說的那樣“把災(zāi)難變成教材，共同完成好這場生命教育！”