淺析工民建專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐

劉繼勝

（河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北省秦皇島市 066004）

0 引言

工民建專業(yè)一直以來都是備受關(guān)注的專業(yè)之一，社會和大眾對于工民建專業(yè)培養(yǎng)出來的人才給予了很高的希望和期待。目前，我國高校工民建專業(yè)教育教學(xué)工作正面臨著非常嚴(yán)峻的改革趨勢，其需要借助教學(xué)模式的創(chuàng)新、課程體系的優(yōu)化以及人才培養(yǎng)目標(biāo)的明確等諸多方面來全面提升民工建專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量，為社會培育出更多優(yōu)質(zhì)專業(yè)人才。以下是筆者結(jié)合自己多年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，就此議題提出自己的幾點(diǎn)看法和建議。

1 創(chuàng)新教學(xué)模式，提高現(xiàn)代化教育水平

我們都知道，工民建專業(yè)不同于普通意義上的專業(yè)性質(zhì)，其對教學(xué)的實(shí)踐性要求是非常強(qiáng)的。要想讓學(xué)生們學(xué)好工民建專業(yè)的相關(guān)知識，真正掌握工民建專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)技能，就必須要為學(xué)生們營造出一個(gè)實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)境。在工民建專業(yè)教學(xué)中，其會涉及到很多與實(shí)踐相關(guān)的內(nèi)容，諸如房屋結(jié)構(gòu)、機(jī)械設(shè)備、施工現(xiàn)場布置等等，這些教學(xué)內(nèi)容如果僅僅是在課堂上來完成講授，學(xué)生們不僅學(xué)不到其中的精髓，其對于教師的教學(xué)工作而言也是非常有難度的，其單純地依靠教師的口頭講授和教具展示其很難將這些內(nèi)容講述清楚的。

目前，在諸多影響我國工民建專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的因素當(dāng)中，傳統(tǒng)教學(xué)模式所暴露出來的問題和弊端是其中非常重要的一項(xiàng)負(fù)面影響因素。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，課堂基本上就是教師的一言堂，教師講什么，學(xué)生就被動(dòng)學(xué)習(xí)什么，而且因?yàn)槭艿礁鞣矫娴木窒?，會?yán)重影響到教學(xué)內(nèi)容的傳輸量，教學(xué)質(zhì)量也難以得到有效提高。

基于此情況，工農(nóng)建專業(yè)要想培養(yǎng)出高質(zhì)量的專業(yè)人才，最首要考慮的一個(gè)途徑便會要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，將更具先進(jìn)性和高效性的教學(xué)手段應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中來，借助諸如多媒體這樣的先進(jìn)教學(xué)工具來提升教育教學(xué)的質(zhì)量。全新的教學(xué)模式的進(jìn)入，其提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，吸引學(xué)生注意力方面也能夠發(fā)揮出非常重要的作用。

2 結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，打造專屬于自己的特色人才培養(yǎng)路徑

首先，工農(nóng)建專業(yè)需要重新建立起新型教學(xué)體系。

筆者建議，工農(nóng)建專業(yè)可以考慮從以下幾個(gè)方面來著手進(jìn)行：①工農(nóng)建專業(yè)可以嘗試開設(shè)更具多元化的課程，為原有的工農(nóng)建專業(yè)教學(xué)帶入新鮮感。工農(nóng)建專業(yè)可以嘗試根據(jù)具體的學(xué)科內(nèi)容來進(jìn)行一些多元化的拓展，將更多最前沿的動(dòng)態(tài)和信息融入到實(shí)際課程教學(xué)當(dāng)中去，以便更好地提升人才培養(yǎng)工作的質(zhì)量。舉例說明：近些年，我國一直都在極力倡導(dǎo)能源節(jié)約，工農(nóng)建專業(yè)可以緊跟國家的發(fā)展需求來開設(shè)與建筑工程相關(guān)的法規(guī)類或者監(jiān)理類的課程，讓學(xué)生們能夠從更多角度、更專業(yè)的層面來去了解和學(xué)習(xí)專業(yè)知識。還有，前些年震驚世界的日本大地震，其可以作為一個(gè)經(jīng)典案例，帶領(lǐng)學(xué)生們一起來更深入地學(xué)習(xí)好了解與抗震相關(guān)的材料以及結(jié)構(gòu)力學(xué)方面的知識等等。②工農(nóng)建專業(yè)要結(jié)合自身教學(xué)的實(shí)際情況，積極走進(jìn)學(xué)生群體，了解學(xué)生的想法和建議，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步對教學(xué)課程體系進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。筆者在調(diào)查和了解的過程中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校的工農(nóng)建專業(yè)都需要在原有課程的基礎(chǔ)上來適時(shí)適當(dāng)?shù)脑黾右恍┕差愓n程以及實(shí)踐類課程，公共類課程是幫助學(xué)生們了解更多與工農(nóng)建專業(yè)相關(guān)的公共類知識，而實(shí)踐類課程則是為了進(jìn)一步提高工農(nóng)建專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力，實(shí)踐能力的高低會成為影響工農(nóng)建專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，高校工農(nóng)建專業(yè)必須要盡全力去完善這些內(nèi)容，在整個(gè)原有教學(xué)資源和課程體系的基礎(chǔ)上，全面提高現(xiàn)有教學(xué)課程的整體質(zhì)量。③工農(nóng)建專業(yè)需要關(guān)注到各專業(yè)課程之間的聯(lián)系性。在工農(nóng)建專業(yè)教學(xué)課程體系當(dāng)中，雖然每一門課程都是由教師獨(dú)立完成授課的，其考試以及平日里的實(shí)踐活動(dòng)也是由各個(gè)課程的教師單獨(dú)組織和安排，但是，很多課程之間都是有著非常緊密的聯(lián)系的，如果能夠?qū)⑦@些聯(lián)系內(nèi)容整合到一起來共同進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們更清楚各門課程之間的聯(lián)系，必然有助于提高學(xué)生們的整體學(xué)習(xí)效率。

其次，工農(nóng)建專業(yè)要適時(shí)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整和完善人才培養(yǎng)模式。

目前，我國高校工農(nóng)建專業(yè)都在積極致力于人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的制定以及人才培養(yǎng)方式的改革。我們不得不承認(rèn)，工農(nóng)建專業(yè)人才培養(yǎng)的要求和標(biāo)準(zhǔn)變得越來越高。工農(nóng)建專業(yè)在調(diào)整和完善人才培養(yǎng)模式的過程當(dāng)中，必須要充分考慮到當(dāng)今需要招聘工民建專業(yè)人才的企業(yè)需求是什么，以市場需求為導(dǎo)向來完善人才匹配楊的模式。就目前市場需求而言，其對于工民建專業(yè)人才的培養(yǎng)需求，其不僅僅要求工民建專業(yè)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的專業(yè)知識和專業(yè)能力，還要對與工民建專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域內(nèi)容有所了解，與此同時(shí)，還要具備一定的建筑施工能力和相關(guān)管理能力。

3 提高工民建專業(yè)學(xué)生的人文素養(yǎng)

工民建學(xué)生的人文素養(yǎng)也是其培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才的一個(gè)重要方面。關(guān)于如何提高工民建學(xué)生的人文素養(yǎng)，筆者建議工民建專業(yè)可以從以下幾個(gè)方面來著手進(jìn)行：首先，高校應(yīng)積極為學(xué)生們營造出濃厚的校園文化氛圍，讓學(xué)生們時(shí)刻感受到校園文化的影響。其可以通過組織各種各樣的校園文化活動(dòng)在無形當(dāng)中去影響和引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生們在良好的校園文化環(huán)境當(dāng)中必然有助于提升他們的人文素養(yǎng)。其次，學(xué)校應(yīng)該在人文素養(yǎng)課程設(shè)置上面下功夫，進(jìn)一步加強(qiáng)人文學(xué)科的教學(xué)力度，其可以設(shè)置更多的公共選修課程來讓學(xué)生們自主選課進(jìn)行學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)公共選修課程的教師也應(yīng)該下意識地去增加更多人文素養(yǎng)方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生們進(jìn)一步開闊視野，拓展學(xué)生的綜合知識面。還有，工民建專業(yè)應(yīng)該樹立起復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，在重視學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)，也要注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升，為學(xué)生們創(chuàng)建更優(yōu)越的實(shí)踐平臺和實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

4 壯大師資隊(duì)伍，強(qiáng)化師資力量

工農(nóng)建專業(yè)要想培育出更優(yōu)質(zhì)的應(yīng)用型專業(yè)人才，其必須要重視起教師這一核心角色，要進(jìn)一步壯大師資隊(duì)伍，強(qiáng)化師資力量。作為工民建專業(yè)的教師，其必須要滿足以下幾方面的要求：①教師必須要積極主動(dòng)地提高自身的綜合素質(zhì)，不斷參加學(xué)校組織的專業(yè)知識學(xué)習(xí)以及科研技能培訓(xùn)等工作，要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的教育使命與責(zé)任。②教師要不斷豐富自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐技能和水平。教師要緊緊把握住參加各項(xiàng)實(shí)踐工作的機(jī)會，不斷積累自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為提高實(shí)踐教學(xué)的效果而努力。③教師要強(qiáng)化自身的責(zé)任意識，樹立起正確的思想理念。因?yàn)樨?fù)責(zé)工農(nóng)建專業(yè)課程教學(xué)的教師們需要經(jīng)常進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，而且實(shí)踐教學(xué)要比其他專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)更難、更累，很多教師在此過程中很容易降低教學(xué)工作的熱情，滋生出一些負(fù)面的思想和情緒。因此，教師必須要學(xué)會時(shí)刻調(diào)整自己的心理和情緒，樹立起正確的思想觀念，竭盡全力完成好工農(nóng)建專業(yè)教學(xué)工作。

5 結(jié)束語

綜上所述，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)應(yīng)用型人才是當(dāng)前工民建專業(yè)教育教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)，高校工民建專業(yè)必須要結(jié)合自身發(fā)展的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)模式的創(chuàng)新力度，優(yōu)化教學(xué)課程體系，竭盡全力提高工民建專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。