高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語(yǔ)構(gòu)建研究

周蕾

摘 ?要：隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的提高，基于話語(yǔ)體系在思想政治教育過(guò)程要素中的定位體現(xiàn)及重要作用，闡述價(jià)值觀自信是高校思想政治教育的核心內(nèi)容。圍繞“四個(gè)自信”，從理論話語(yǔ)體系與表達(dá)話語(yǔ)體系兩個(gè)層面，講述價(jià)值觀自信教育“說(shuō)什么”和“怎么說(shuō)”，構(gòu)建價(jià)值觀自信教育的話語(yǔ)體系，推進(jìn)高校思想政治教育的有效性。

關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)絡(luò);思想政治;教育話語(yǔ);構(gòu)建研究

引言

互聯(lián)網(wǎng)憑借其技術(shù)特性在虛擬空間中結(jié)合文字、圖片、語(yǔ)音及視頻等各種新型媒介手段構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言直接進(jìn)行文化輸出，形成了帶有時(shí)代特色的網(wǎng)絡(luò)文化。在其文化傳播的過(guò)程中，相應(yīng)的話語(yǔ)體系也應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要解決的是在互聯(lián)網(wǎng)空間里建立正確合理的話語(yǔ)體系，從而達(dá)到良善的教育目的。從當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)象看，已構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)體系缺少“人是目的”“每個(gè)人的全面而自由的發(fā)展”的倫理思考，每個(gè)個(gè)體看似可以在網(wǎng)絡(luò)空間里自由發(fā)聲，但這背后，“盲目聽說(shuō)”“不屑聽說(shuō)”的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)。大學(xué)生作為這些現(xiàn)象群體的主流這一事實(shí)，已然對(duì)高校思想政治教育，尤其是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作提出了急切要求，反思并完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語(yǔ)體系構(gòu)建的工作不容滯緩。

1高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給高校思想政治教育課程帶來(lái)新的發(fā)展方式，傳統(tǒng)的思想政治教育課程，大多是由教師講授，課堂氛圍不活躍，教師授課形式也較為單一，內(nèi)容枯燥，這種情況下很難引起當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，思想政治教育的觀念理念、話語(yǔ)方式、教育形式都能夠發(fā)生變化，并且更加適應(yīng)于學(xué)生日常生活，融入學(xué)生學(xué)習(xí)與生活環(huán)境中，更容易被學(xué)生接受。

2高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語(yǔ)構(gòu)建研究

2.1回應(yīng)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，講好理論話語(yǔ)

理論話語(yǔ)突出的特征在于思想內(nèi)容的科學(xué)性、邏輯性以及語(yǔ)言敘述的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性。要想使思政教育生動(dòng)、鮮活，富有感染力、吸引力，防止思政教育僵化和呆板，就必須理論聯(lián)系實(shí)際，使理論話語(yǔ)“接地氣”。講好理論話語(yǔ)要注意：一是結(jié)合中國(guó)發(fā)展實(shí)際。話語(yǔ)構(gòu)建要及時(shí)解構(gòu)西方話語(yǔ)體系的價(jià)值觀輸出，改變“話語(yǔ)跟隨”的現(xiàn)象。同時(shí)創(chuàng)造性地增強(qiáng)中國(guó)話語(yǔ)的話語(yǔ)地位，聚焦中國(guó)現(xiàn)實(shí)、聯(lián)系中國(guó)國(guó)情、回應(yīng)中國(guó)問(wèn)題，講中國(guó)故事、弘揚(yáng)中國(guó)精神、傳播中國(guó)聲音。本土的才會(huì)是世界的，從中國(guó)發(fā)展實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向是思政教育理論話語(yǔ)的源頭活水。二是結(jié)合中國(guó)特色文化。理論話語(yǔ)扎根本土文化，就會(huì)有豐厚的土壤，創(chuàng)造出有生命力的話語(yǔ)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)宣傳闡釋中國(guó)特色時(shí)有“四個(gè)講清楚”，即“要講清楚每個(gè)國(guó)家和民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國(guó)情不同，其發(fā)展道路必然有著自己的特色;講清楚中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng);講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，是我們最深厚的文化軟實(shí)力;講清楚中國(guó)特色社會(huì)主義植根于中華文化沃土、反映中國(guó)人民意愿、適應(yīng)中國(guó)和時(shí)代發(fā)展進(jìn)步要求，有著深厚歷史淵源和廣泛現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)”。中國(guó)特色文化，既包括中國(guó)傳統(tǒng)文化，也包括社會(huì)主義先進(jìn)文化，是思政教育講好理論話語(yǔ)的文化資源。三是結(jié)合學(xué)科發(fā)展實(shí)際。以學(xué)科的深度、學(xué)術(shù)的厚度滋養(yǎng)思政教育理論話語(yǔ)的生成、優(yōu)化和發(fā)展，講清楚講明白新概念、新范疇、新表述。這就需要加大高校思政教育教師隊(duì)伍建設(shè)，遵循學(xué)科建設(shè)規(guī)律，豐富學(xué)科建設(shè)資源，推動(dòng)在學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新和話語(yǔ)創(chuàng)新。

2.2營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建設(shè)話語(yǔ)隊(duì)伍

思想政治教育工作者要主動(dòng)思考如何營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境，創(chuàng)建有蓬勃朝氣、有踏實(shí)信念、有廣泛受眾、有發(fā)展愿景的網(wǎng)絡(luò)文化，特別是建設(shè)一支能夠在網(wǎng)絡(luò)空間里主動(dòng)發(fā)聲、引領(lǐng)風(fēng)尚的學(xué)生隊(duì)伍。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要發(fā)力精準(zhǔn)，構(gòu)建符合大學(xué)生氣質(zhì)、符合成長(zhǎng)成才規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)文化，要致力于文化發(fā)展的長(zhǎng)效性、完整性，培育網(wǎng)絡(luò)文化的自凈能力，抵制低、庸、爛、俗的病態(tài)文化。語(yǔ)言環(huán)境既要為新興的、向上向善的“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”提供生存發(fā)展空間，又要為主流語(yǔ)言的“自留地”提供養(yǎng)分。同時(shí)，積極打造一支互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言環(huán)境的“清潔衛(wèi)士”隊(duì)伍，充分發(fā)揮大學(xué)生骨干的主觀能動(dòng)性和示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的辨識(shí)能力，讓他們既能參與，又能獲益。

2.3不斷提升網(wǎng)絡(luò)思政話語(yǔ)的可讀性和趣味性

當(dāng)下，自媒體平臺(tái)層出不窮，且用戶量十分可觀，短視頻平臺(tái)在大學(xué)生中也十分風(fēng)靡，這些都表明大學(xué)生希望能夠進(jìn)行“自我發(fā)聲”，他們急于展示自我，并獲取他人的認(rèn)可。他們的注意力停留時(shí)間很短，因此，要善于抓住契機(jī)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，緊扣熱點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生理性客觀辯證地看待問(wèn)題。同時(shí)，要深入了解大學(xué)生的思想特點(diǎn)、思維方式，掌握大學(xué)生的認(rèn)知需求，通過(guò)走心的話語(yǔ)表達(dá)觸及學(xué)生、觸動(dòng)學(xué)生，使思想政治教育成為大學(xué)生愿意聽、聽得進(jìn)的教育載體，使得教育內(nèi)容能夠入耳、入腦、入心，從而內(nèi)化于心、外化于行。具體說(shuō)來(lái)，一是話語(yǔ)內(nèi)容要彰顯出理論固有的魅力，讓學(xué)生為理論所感召，對(duì)于理論問(wèn)題的解讀，要“接地氣”，要說(shuō)貼近大學(xué)生的話，要進(jìn)行教材話語(yǔ)向教學(xué)話語(yǔ)的轉(zhuǎn)變，如馬克思的現(xiàn)代唯物主義理論和現(xiàn)代科學(xué)社會(huì)主義理論本身就是人類優(yōu)秀的理論文化遺產(chǎn);二是話語(yǔ)內(nèi)容要能夠引起學(xué)生的情感共鳴，如列舉身邊人的故事，激發(fā)學(xué)生更加真切的感受;三是要將正面信息以詼諧風(fēng)趣幽默的方式表述出來(lái)，以點(diǎn)帶面，通過(guò)一個(gè)熱點(diǎn)引出一系列問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)子能夠舉一反三，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用;四是要體現(xiàn)生活關(guān)懷，網(wǎng)絡(luò)思政不僅要引導(dǎo)學(xué)生做新時(shí)代的好青年，也要教會(huì)學(xué)生切實(shí)解決生活學(xué)習(xí)困難的思路和方法，只有這樣，才能使得網(wǎng)絡(luò)思政教育走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，才能提升網(wǎng)絡(luò)思政的話語(yǔ)權(quán)。

結(jié)語(yǔ)

思想政治教育不再是單一的教學(xué)形式，其教育話語(yǔ)的表達(dá)環(huán)境、表達(dá)內(nèi)容與表達(dá)形式都得到了創(chuàng)新，能夠更加有利于思想政治教育課程的傳播，得到學(xué)生的認(rèn)可與接受。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多樣化在高校的思想政治教育課程話語(yǔ)表達(dá)形式上進(jìn)行了擴(kuò)充，為思想政治教育教學(xué)有效性的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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