邴格格
我的同學(xué)怪波聲稱(chēng)自己初中幾乎全自學(xué),效率比聽(tīng)課高得多?!皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人?!北羞@一信條,怪波上高中之后常常在語(yǔ)文課上做數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)課上刷英語(yǔ),英語(yǔ)課……睡覺(jué)。久而久之,怪波的成績(jī)隨全球變暖而漸漸沉沒(méi),直到高考也沒(méi)能創(chuàng)造奇跡。
高中內(nèi)容廣而深,也許初中可以自學(xué)成才,但高中若無(wú)人領(lǐng)路,十有八九會(huì)誤入歧途。所以,師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行也得有大佬相助才行?。?/p>
最初老師們對(duì)我印象深刻,就是因?yàn)槲彝k公室溜得最頻。高一高二時(shí)我們班的老師都在一間辦公室,于是,日常景象就是我捧著一摞花花綠綠的練習(xí)冊(cè),在辦公室一泡就是一節(jié)自習(xí)或體活(嗯這種方式可以逃體活,噓)。
說(shuō)到去問(wèn)問(wèn)題,我也經(jīng)歷過(guò)一些心理斗爭(zhēng):嫌麻煩,擔(dān)心自己的問(wèn)題太傻,或者單純地害怕與老師交談……但!是!后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這些其實(shí)是不必要的,老師甚至?xí)裢怅P(guān)注喜歡問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)。不過(guò),問(wèn)不能瞎問(wèn),這里我來(lái)講一講自己?jiǎn)栴}的小策略,請(qǐng)按照自身情況食用。
——問(wèn)題太簡(jiǎn)單老師不愿意講怎么辦?
——問(wèn)前三省吾身:此題真難否?真不會(huì)否?真需問(wèn)否?我曾經(jīng)攢了一周的數(shù)學(xué)題想問(wèn),結(jié)果拿出來(lái)厚厚一摞卷自己都不愛(ài)看。老師肯定也不愿意看,尤其是萬(wàn)一講著講著發(fā)現(xiàn)有的題能自己做出來(lái)豈不是……So我強(qiáng)忍惡心將每一道題捋了一遍,發(fā)現(xiàn)的確沒(méi)那么難,只不過(guò)因?yàn)轭}太長(zhǎng)、馬虎算錯(cuò)、心情不好等一系列主觀原因放棄了。篩過(guò)一遍后,要問(wèn)的題變少了,做出來(lái)的題則給自己增加了底氣。只要你的問(wèn)題有含金量,老師怎么可能不愿意給好學(xué)的你講題呢?
——問(wèn)題太多怕給老師添麻煩怎么辦?
——問(wèn)前作好預(yù)約,問(wèn)時(shí)態(tài)度謙恭,問(wèn)后表示感謝。升入高三,我去問(wèn)化學(xué)老師題的次數(shù)呈指數(shù)型增長(zhǎng)。為了避免打擾老師,我會(huì)在下課后顛顛兒地跑到講臺(tái)前說(shuō)明自己的困境(有幾道/n道題想問(wèn)),問(wèn)他什么時(shí)候方便講題并且把要問(wèn)的題做好標(biāo)記提前給他。如果預(yù)計(jì)這次講題要很久,我會(huì)去學(xué)校的商店買(mǎi)瓶水或飲料帶給老師(耍點(diǎn)小聰明,嘿嘿)。不過(guò)最重要的是學(xué)有所得,畢竟你的進(jìn)步才是給老師最大的肯定呀。
——老師舉一我不能反三,下次遇到這樣的題還是不會(huì)怎么辦?
——打破砂鍋問(wèn)到底。問(wèn)題的時(shí)候,千萬(wàn)不能只滿(mǎn)足于解決了一道題,而要想:這題我哪一步?jīng)]想到?為什么想不到?要自己解決這樣的人生大問(wèn)可能有點(diǎn)兒難,所以最簡(jiǎn)單粗暴的方式就是:?jiǎn)柪蠋?。我就曾厚著臉皮連連發(fā)問(wèn):“老師這個(gè)步驟您怎么想到的呢?”“如果我想提高的話做一些什么訓(xùn)練合適呢?”……結(jié)果怎樣?我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題并沒(méi)有想象中那么尷尬。俗話說(shuō)姜還是老的辣,老師一定了解你的不足,是知識(shí)點(diǎn)不熟,綜合能力不強(qiáng),還是對(duì)某一套路不清楚,而這些可能恰恰是你自己意識(shí)不到的。所以——輕易不問(wèn)題,要問(wèn)就問(wèn)一票大的!
當(dāng)然,除了老師,還有很多大佬級(jí)同學(xué),以及萬(wàn)能的作業(yè)幫,這些都是我們的學(xué)習(xí)資源。應(yīng)用好這些資源,你無(wú)疑就站在了許多巨人的肩膀上。有各路大佬相助,你的修仙之路眼看著就要一路開(kāi)掛,把把吃雞。趕快行動(dòng)吧!
編輯:張春艷