愛的幸福

羅毅

什么是幸福？相信每一個(gè)人的定義都不一樣。也許是下雨天的一把傘，饑餓時(shí)的一塊面包，疲倦時(shí)的一張小床;也許又是失敗時(shí)的一聲鼓勵(lì)，寒冷時(shí)的一個(gè)擁抱，成功時(shí)的一陣掌聲。而我的小幸福，就是和學(xué)生們?nèi)諒?fù)一日的相處。

剛參加工作時(shí)，我18歲，被分配到城北小學(xué)任教。學(xué)校讓我教一年級，低矮破舊的瓦房，東倒西歪的桌椅，坑坑洼洼的泥地，還有二十多個(gè)打著赤腳流著鼻涕滿臉臟兮兮的七八歲的孩子。我無法接受眼前的一切，這跟我想象的教育事業(yè)完全不一樣??！孩子們卻很喜歡我，泛黑的舊講臺上，時(shí)常放著兩朵野花，幾根紅薯，一把顆花生......有一次，竟然是一只綁著腿的小麻雀！一天早上，班里最調(diào)皮的雙胞胎哥哥王龍，興沖沖地跑進(jìn)教室，笑瞇瞇地送給我一個(gè)西瓜：“老師，您吃！”可是，一下課王龍就被守在教室外面的媽媽拉出去狠揍了一頓。原來他一大早就跑到自家瓜地里砸了兩個(gè)西瓜，胡亂啃了幾口就扔了，臨走還抱了一個(gè)到學(xué)校。唉，原來送我的禮物是這么來的呀！我哭笑不得，趕緊退還還躺在講臺上的西瓜。孩子?jì)寢寘s執(zhí)意送我：“老師，我打他，是不準(zhǔn)他浪費(fèi)，我們家還指著這些瓜賣錢。但是，孩子平時(shí)吝嗇得很，他送你東西，是喜歡你，你就收下吧。再說，也值不了幾個(gè)錢。”我很感動，拍拍孩子的腦袋，并沒有再批評他，叮囑全班孩子再也不要給老師送吃的。

是的，鄉(xiāng)下的孩子們是質(zhì)樸的，他們欣喜地迎接著我這樣一個(gè)年輕的老師，把他們所認(rèn)為的最好的東西都拿來給我，讓我被濃濃的愛包圍著。這，就是孩子們最純潔的愛。

漸漸地，我在心底里喜歡上了他們。上課教給他們知識;下課了便和他們一起扇畫片，跳皮筋，“擠油渣”，彈玻璃珠;放學(xué)后，還曾在他們的帶領(lǐng)下，爬到學(xué)校后山上去摘刺梨子，滿滿的一袋，曬干后喝了好久好久。學(xué)校旁邊有一個(gè)草莓基地，高高的柵欄圍著，門口有一只狼狗守著。每次孩子們從那過路，都只能偷偷地探探腦袋，看看草莓的長勢：哦，草莓開小花了;草莓結(jié)小果了.....正是草莓成熟時(shí)，紅紅的胖身子，綠綠的小帽子，別提多誘人了！老板把大的摘到城里去賣，提著一籃子小草莓到我們學(xué)校門口低價(jià)出售。剛放下，立刻被我們班的孩子團(tuán)團(tuán)圍?。ㄒ?yàn)槲覀兪且荒昙?，離校門口最近。）大家嘰嘰喳喳地討論著：哪顆最紅，哪顆模樣怪，哪顆是雙胞胎。我走過去問孩子們想吃嗎？大家咽著口水，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)，當(dāng)時(shí)工資微薄的我給孩子們每人買了兩顆草莓。心急的孩子拿著草莓一口就吃了，也有舍不得吃的，一直放在口袋里，下課也不出去玩，生怕弄壞了，直到放學(xué)帶回家。孩子們，用他們的方式在愛我;我，因?yàn)闈u漸愛他們而感到幸福。

“熟悉的地方有風(fēng)景”，只要我們擁有一顆愛生的心。面對天真可愛的孩子們，我們?nèi)裟苡眯膶Υ?，便可將班級的繁雜瑣事點(diǎn)化成美麗的風(fēng)景，我們的教育也將盈滿浪漫與詩意。

孩子們上五年級時(shí)，我調(diào)離了城北小學(xué)，特別想他們，可不敢回去看。因?yàn)殡x開的時(shí)候，正是暑假，我并沒有告別。六年級下期，他們快畢業(yè)了，我知道，再不去看看他們，以后也許就沒有機(jī)會。驅(qū)車前往，順著熟悉的樓道，找到他們的教室。我的淚窩淺，一路上很激動，一直告誡自己千萬不要流淚。剛一踏進(jìn)門，喧鬧的教室立刻安靜下來。我望著那些熟悉的臉龐，孩子們望著我，都久久說不出話來。半晌，班長李長青站起來大聲問到：“老師，你走哪去啦，怎么這么久不來看我們？我們都找不到你！”說完，哇地一聲嚎啕大哭，全班同學(xué)都哭了起來。我的眼淚奪眶而出。半個(gè)小時(shí)的交談，正正式式地給孩子們道了歉，告了別。城北小學(xué)那二十多個(gè)孩子，是我第一次當(dāng)班主任帶的學(xué)生。直到現(xiàn)在，回憶起那一段時(shí)光，心里仍是滿滿的感動和幸福。

作為普普通通的一線教師，我們應(yīng)該努力保有透明的愛和善感的心。與學(xué)生一起看風(fēng)景，也一起成為風(fēng)景。若能做到，教育便是我們?nèi)松凶盍恋狞c(diǎn)綴、最溫暖的回憶。

現(xiàn)在我任教的班級是三年級十班，孩子們十分可愛。其中有一個(gè)叫姜承佑的小孩很特別，8歲，身高1米60，體重160斤。孩子腦瓜子特別聰明，情商高，學(xué)習(xí)成績很好，整天笑瞇瞇地，是我們班的開心果。我平時(shí)喜歡做美食，傳統(tǒng)大菜不行，可孩子們喜歡的紫菜包飯、可樂雞翅、咖喱牛肉、雪花酥、戚風(fēng)蛋糕......這些倒是強(qiáng)項(xiàng)。偶爾，我也會做一些好吃的帶到班里給孩子們吃。姜承佑特別想到我家去吃飯，可又不知道怎么開口。一次公開課，讓孩子們談?wù)勛约旱脑竿?，姜承佑?dāng)著所有老師的面，笑瞇瞇地說：“羅老師，我喜歡美食，所以我現(xiàn)在最大的愿望就是去您家吃頓飯?！迸_下老師哄堂大笑，我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)孩子，只要單元測試語文考到第一就可以去我家吃飯。（因?yàn)樗羞@個(gè)實(shí)力，平時(shí)就是太馬虎了。）姜承佑在全班孩子羨慕的目光中滿意地坐下來，并且發(fā)憤圖強(qiáng)，真的考了個(gè)第一，成功點(diǎn)菜可樂雞翅，在我家大吃一頓。從那以后，時(shí)不時(shí)的，我家就有小客人：有的是寫小紙條表達(dá)愿望的，有的是進(jìn)步特別大的，有的是跟著爺爺奶奶，爸爸媽媽不在家的......我和孩子們之間，有了美食做紐帶，更加親密。孩子們也很爭氣，學(xué)習(xí)一直名列前茅，活動總是積極參加，大家一說起十班，都會翹起大拇指。我，享受著孩子們帶給我的小幸福。

在教育的過程中，我和所有的老師一樣，不斷遭遇一個(gè)又一個(gè)問題。唯有一境一心，努力真誠面對，與孩子們同歡笑，共淚水，眼前便會月到風(fēng)來。

世界也許很小很小，愛的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的。我將執(zhí)著如一地守望教育的農(nóng)田，繼續(xù)享受著自己的小幸福，把屬于我的一片園地管理得天清日朗，讓我的學(xué)生生熠熠生輝，讓我的人生無愧于生命長河中的這段歷史，無愧于黨和人民的殷切期盼！