習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育的思想研究*

張夢珂

(四川文化藝術(shù)學(xué)院 文物與博物館學(xué)院，四川 綿陽 621000)

“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要物質(zhì)文明的極大發(fā)展，也需要精神文明的極大發(fā)展?！盵1]十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央始終堅(jiān)持“忠誠為民”的宗旨，以滿足人民日益增長的精神文化生活需要為目標(biāo)，全面推進(jìn)文化建設(shè)。而作為社會文化教育機(jī)構(gòu)——博物館，理應(yīng)承擔(dān)起公共教育使命。2015年頒布的《博物館條例》明確指出，教育職能處于三項(xiàng)職能中的首要地位[2]。本文在正確把握習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想的科學(xué)定位基礎(chǔ)上，全面梳理博物館公共教育思想的主要內(nèi)容并闡述在其指導(dǎo)下的重要措施。

一、習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想的科學(xué)定位

習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想是我們必須遵守的博物館建設(shè)的重要指導(dǎo)思想，其彰顯了具有中國特色的社會主義文化?？梢詮囊韵聨追矫娼沂酒淇茖W(xué)定位。

習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要指導(dǎo)方針。中國文化博大精深，“中華民族之所以在世界有地位、有影響……是靠中華文化的強(qiáng)大感召力和吸引力?！盵3]博物館作為展示和弘揚(yáng)中華文化的場所，充分利用藏品,通過公共教育途徑讓更多的參觀者了解、認(rèn)識、接受中華文化，讓世界真正認(rèn)知中國，在提高中國國內(nèi)凝聚力的同時(shí)，也要為人類提供“精神動力”。

習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想指明了一條符合國情的文物保護(hù)之路。習(xí)近平曾指出：“努力走出一條符合國情的文物保護(hù)利用之路?！盵4]中國作為歷史悠久的文明古國，有著豐富的文物，如果僅僅依靠法律、行政保護(hù)，是不充分的，保護(hù)文物人人有責(zé)。只有使人們認(rèn)識到其重要意義，才能自覺自發(fā)保護(hù)，而作為展示載體的博物館就顯得尤為重要了。通過博物館公共教育，使參觀者認(rèn)識了解我們的文物，自覺參與到文物保護(hù)的行列中來。

習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想是堅(jiān)定文化自信、繁榮發(fā)展中國特色社會主義文化時(shí)代課題的重要體現(xiàn)。博物館展示的“中國古代大量鴻篇巨制……為中華文明提供了重要內(nèi)容?！盵5]通過博物館公共教育，使人民更進(jìn)一步產(chǎn)生民族自豪感，堅(jiān)定文化自信，為建設(shè)具有中國特色社會主義，實(shí)現(xiàn)中國夢努力。

二、習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想的主要內(nèi)容

習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想內(nèi)涵豐富、自成體系，蘊(yùn)涵著博物館建設(shè)和文化強(qiáng)國思想的理論觀點(diǎn)。筆者將從以下幾方面，描繪出習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想的主要內(nèi)容。

博物館公共教育是通過博物館資源使群眾了解中國文化，了解我們的歷史。習(xí)近平曾多次強(qiáng)調(diào)要從歷史中延續(xù)民族文化?！鞍褮v史智慧告訴人們，激發(fā)我們的民族自豪感和自信心，堅(jiān)定全體人民振興中華、實(shí)現(xiàn)中國夢的信心和決心?！盵6]中國具有深厚的中華傳統(tǒng)文化，優(yōu)秀的革命文化和先進(jìn)的社會主義文化，正是這些文化形態(tài)成就了人民民族自豪感和自信心，推動了人民堅(jiān)持不懈地為社會主義事業(yè)而奮斗。這也正是習(xí)近平頻頻去博物館“打卡”的重要原因之一。

讓歷史和文物都活起來。怎樣吸引群眾主動參與到公共教育當(dāng)中，習(xí)近平提出了“一個(gè)博物院就是一所大學(xué)校”的觀點(diǎn)，并指出要讓歷史說話，文物說話[7]。習(xí)近平曾指出要讓收藏在博物館里的文物都活起來。文物雖然表面上呈現(xiàn)出靜止的狀態(tài)，但博物館教育需要展示給參觀者的是生動活潑的歷史，是身臨其境的氛圍。只有擺脫了呆板、死氣沉沉的印象，才會有更多群眾愿意主動走入博物館，讓博物館更充分發(fā)揮公共教育職能，從而更好地弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。

讓文物走出博物館，來到群眾身邊。博物館公共教育中，不但要使歷史和文物都活起來，習(xí)近平還指出，“要有群眾性，脫離了群眾的形式，不利于調(diào)動大家的積極性”[8]。博物館作為公共服務(wù)機(jī)構(gòu)要真正落實(shí)為人民服務(wù)，做好公共教育工作，就要卸下堅(jiān)硬的“外殼”，走到人民群眾當(dāng)中，讓老百姓真正享受到博物館的公共教育資源。

博物館展出的內(nèi)容要突出特色。博物館公共教育中，除了要使歷史和文物都活起來，讓文物來到群眾身邊，習(xí)近平在參觀合浦漢代文化博物館的海上絲綢之路文物精品展時(shí)還指出，博物館建設(shè)不要“千館一面”。按業(yè)務(wù)類型，博物館可分為“紀(jì)念類”博物館、“歷史文化與綜合類”博物館、“遺址類”博物館和“自然科技與專題類”博物館四大類。除本身展陳內(nèi)容大類區(qū)分以外，還需要根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況，結(jié)合自身優(yōu)勢，展出有特色的內(nèi)容，讓參觀者感受到與眾不同的體驗(yàn)。

重視少數(shù)民族文化保護(hù)和傳承，支持和扶持文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)好傳承人。文化遺產(chǎn)也是博物館公共教育中的一個(gè)重要組成部分。我國是一個(gè)多民族國家，少數(shù)民族文化在中華文化中占有重要的地位。隨著社會的發(fā)展，一些少數(shù)民族地區(qū)文化正在逐漸減弱或消失。2019年7月，習(xí)近平參觀了赤峰博物館，觀看《格薩(斯)爾》節(jié)目，并和文化遺產(chǎn)傳承人親切交談，明確指出，要重視少數(shù)民族文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，將其保護(hù)和傳承下去。這也正是博物館公共教育的目的之一。

加強(qiáng)中外文化交流與合作，倡導(dǎo)文明對話。博物館公共教育弘揚(yáng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族的，也是世界的，中國的強(qiáng)國夢與世界人民息息相關(guān)。2019年11月，習(xí)近平參觀了雅典衛(wèi)城博物館，并與希臘總統(tǒng)進(jìn)行了友好會談。雙方?jīng)Q定要加強(qiáng)兩國人文交流，倡導(dǎo)文明對話，攜手開創(chuàng)美好的明天。在新時(shí)期，中國進(jìn)行文化強(qiáng)國建設(shè)，必須要站在世界文化的前沿，吸取優(yōu)秀的瑰寶，不斷發(fā)展壯大自己，這也正是博物館公共教育的重要內(nèi)容之一。

三、堅(jiān)持習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想的指導(dǎo)

習(xí)近平對我國博物館公共教育建設(shè)的重要論述，從布局到理念，從目標(biāo)到具體舉措，形成了具有指導(dǎo)意義的思想體系。我們要充分認(rèn)識其重要意義，堅(jiān)持習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想的指導(dǎo)，著力抓好以下內(nèi)容：

以習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想推動政府對博物館建設(shè)的重視，并將博物館納入國民終身教育體系。博物館屬于非營利性質(zhì)的社會服務(wù)機(jī)構(gòu)，每位國民都享有使用博物館公共教育資源的權(quán)利，為此政府也做出了一系列努力。2004年，部分博物館開始免費(fèi)接待未成年人參觀。2008年，《博物館條例(征求意見稿)》中明確指出博物館是向公眾開放的非營利性社會服務(wù)機(jī)構(gòu)。同年頒布了免費(fèi)開放博物館政策，極大地提高了觀眾參觀博物館的積極性，為博物館公共教育實(shí)施提供了更堅(jiān)實(shí)的平臺。2012年，黨的十八大和十八屆一中全會后，習(xí)近平總書記提出了中國夢等一系列文化強(qiáng)國的先進(jìn)政治理念，提出全面科學(xué)地發(fā)展文化建設(shè)的主要任務(wù)。公共教育職能逐漸成為博物館的首要職能。國家文物局對一級博物館的評估標(biāo)準(zhǔn)中教育和展陳成為首要標(biāo)準(zhǔn)。習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想在之后也更加充分地體現(xiàn)和運(yùn)用。為實(shí)現(xiàn)中國夢，博物館正逐步納入到國民終身教育體系中。2015年頒布的《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》中明確指出要支持社區(qū)博物館的建設(shè)，2016年1月頒布的《藝術(shù)品經(jīng)營管理辦法》對博物館館藏文物的進(jìn)出口手續(xù)和流程進(jìn)行了詳細(xì)的說明，規(guī)范了館藏文物的進(jìn)出口。以習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想為指導(dǎo)，政府正從制度上逐步明確博物館的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)性質(zhì)，也正在逐步完善相關(guān)的政策法規(guī)，逐漸把博物館當(dāng)做必不可少的教育資源納入到教育體系當(dāng)中。

以習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想指導(dǎo)各博物館明確自己的教育使命。博物館作為展示和弘揚(yáng)中華文化的場所，首先，需要以“公眾服務(wù)為中心”，加大公共教育的投入，加強(qiáng)和學(xué)校、企業(yè)合作。上海博物館建立的“文博教育基地”，已經(jīng)涵蓋了上海38所中小學(xué)。與此同時(shí)，還要注意特殊人群，堅(jiān)持習(xí)近平指出的“通過群眾看得見、摸得著的方式，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的載體，寓教于樂，入腦入耳，深入人心，潛移默化?！盵9]針對不同人群，需要開展不同內(nèi)容和形式的教育活動。2016年初，湖北省博物館邀請留守兒童開展了“禮樂學(xué)堂”迎新年活動，孩子們不但了解了新年習(xí)俗，還留下了美好回憶。其次，明確博物館教育定位，追求差別化，與學(xué)校等其他教育形成互補(bǔ)。廣州市天河區(qū)根據(jù)當(dāng)?shù)匾呀?jīng)退出歷史舞臺的廣州氮肥廠建立了廣氮博物館，開啟了“博物館+社區(qū)”的模式，這是在書本上所感受不到的體驗(yàn)。最后，注重培養(yǎng)教育人員。為了培養(yǎng)工作者的教育能力，各級文物局舉辦的培訓(xùn)班中也涉及教育這一內(nèi)容。2014年，湖北省博物館專門舉行了社會教育工作專題培訓(xùn)。2016年，浙江自然博物館中層干部培訓(xùn)班就有“博物館教育功能的拓展，何以能?——上海科技館的探索與思考”的專題授課?？梢姾芏嗖┪镳^已經(jīng)開始注重教育人員的培養(yǎng)。

以習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想引領(lǐng)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)積極加入到國民終身教育體系中。2017年，為了搭建西南六省市博物館與學(xué)校教育資源合作平臺，舉辦了“博物館與學(xué)校教育”培訓(xùn)班。為了響應(yīng)《關(guān)于充分運(yùn)用文物進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的通知》精神，2019年11月，貴州省畢節(jié)市赫章縣第三中學(xué)、城關(guān)第一小學(xué)兩所學(xué)校與西漢南越王博物館簽署了《愛國主義基地共建協(xié)議》，建立了歷史教室。目前，有許多學(xué)校都會定期開展到博物館學(xué)習(xí)的活動，但是怎樣制定有效的措施，將博物館教育納入到義務(wù)教育當(dāng)中，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也享受到博物館公共教育的資源，這是我們需要思考的問題。

以習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想促進(jìn)博物館與時(shí)俱進(jìn)。習(xí)近平指出“要鼓勵文博單位拓展經(jīng)營”，特別指出要大力發(fā)展“文博產(chǎn)品”。近幾年，博物館網(wǎng)創(chuàng)產(chǎn)品發(fā)展得如火如荼，文創(chuàng)產(chǎn)品所蘊(yùn)含的是中華深層次的內(nèi)涵，是博物館教育的延伸?！爸袊鴩也┪镳^天貓旗艦店”“故宮淘寶”等都是人們熟悉的文創(chuàng)產(chǎn)品平臺。堅(jiān)持習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想中的“讓文物走出博物館，來到群眾身邊”的指導(dǎo)思想，各博物館成立了流動博物館，2018年廣東省博物館提出了“無邊界博物館”理念，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到老百姓生活當(dāng)中。這一系列的舉措，使更多群眾享受到了博物館的公共教育服務(wù)。

以習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想推進(jìn)博物館尊重差異，尋求均衡。截止2018年底，中國博物館達(dá)到“5354”[10]所。為了讓眾多博物館充分發(fā)揮公共教育職能，根據(jù)各個(gè)博物館的差異，做到展陳個(gè)性化，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，以提升服務(wù)質(zhì)量。2017年，北京汽車博物館、弘博網(wǎng)主辦了“首屆博物館服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)班”，并出版了一系列相關(guān)書籍，一定程度上推動了博物館標(biāo)準(zhǔn)化體系的發(fā)展。

以習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想促進(jìn)文化交流。2019年，美國舊金山亞洲藝術(shù)博物館舉辦了15件館藏珍品以及“海底遺珍：重現(xiàn)沉船中的藝術(shù)”和“張大千：得心應(yīng)手”兩個(gè)展覽。同年，由天津美術(shù)館和捷克幾所知名博物館聯(lián)合舉辦的“穆夏——新藝術(shù)運(yùn)動先鋒”特展在天津美術(shù)館舉行。這是一次國際化高水平的展覽，是博物館公共教育的國際間文化交流。

堅(jiān)持習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想的指導(dǎo)，在推動政府對博物館建設(shè)重視的同時(shí)，著重從博物館自身、學(xué)校及對外合作方面進(jìn)行博物館公共教育建設(shè)，只有長期堅(jiān)持習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想為指導(dǎo)，才能沿著正確的方向發(fā)展博物館，為建設(shè)有中國特色的社會主義添磚加瓦。

四、結(jié)語

習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想豐富而深刻，是文化強(qiáng)國的重要組成部分，對博物館發(fā)展有著深遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用，是指引當(dāng)下博物館公共教育的明燈。目前，博物館教育職能已成為其首要職能，特別是在新時(shí)代下，博物館公共教育在教育的新格局中會發(fā)揮越來越重要的作用。因此尋找一條適合中國國情的博物館發(fā)展道路就顯得尤為重要了。習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想是符合我國國情和當(dāng)下新時(shí)代要求的博物館公共教育理念。不但弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，激發(fā)了民族自豪感和自信心，更指明了一條符合我國國情的文物保護(hù)之路。這一套思想自成體系，既包括了理論觀點(diǎn)又涵蓋了戰(zhàn)略舉措。政府和社會特別是博物館界和教育界都做出了一系列努力，并初見成效。

深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想，對于研究博物館職能，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅(jiān)定文化自信，推進(jìn)文化強(qiáng)國有著深遠(yuǎn)意義。讓我們堅(jiān)持習(xí)近平關(guān)于博物館公共教育思想，為文博事業(yè)和實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國而努力！