對任務(wù)型閱讀題的解讀

“得閱讀者，得天下”，任務(wù)型閱讀也是英語閱讀的一部分，是基于任務(wù)型教學(xué)而成的，介于閱讀理解和書面表達(dá)之間，側(cè)重于考查學(xué)生的思維能力、分析能力和詞匯能力，對學(xué)生讀和寫的能力都有著很高的要求。要想在這一項中得到高分，我們就得對任務(wù)型閱讀進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

一、任務(wù)型閱讀題常考類型

① 樹枝型：

② 框架型：

Caregiver Stress

● Caregiver stress refers to a type of stress affecting caregivers.

● Caregiver stress is （71）______?by a state of exhaustion， anger， guilt and depression.

● Caregiving is not only physically tiring， but also emotionally stressful and draining， because caregivers have to take care of someone （72）______?for a long time.

● Caregivers are concerned about the person they look after in their （73）______.

● Caregivers might be （74）______?of time and energy to handle their （75）______?affairs， relationships as well as job affairs.

● Caregivers sometimes have to take （76）______?into consideration.

● Caregivers are likely to experience periods of time when the dependent is not （77）______?for their hard work and （78）______?with the dependent arise quite often.

● Leave your dependent in others care.

● If you have to bear the responsibility on your own， set clear boundaries.

● Take exercise to （80）______?your negative feelings.

● Take a holiday on a regular basis.

二、任務(wù)型閱讀題解題步驟

筆者為大家整理了解答任務(wù)型閱讀題的大致幾個步驟，希望能夠幫助到每一位正在備考的考生們。

1. 心中有數(shù)——首先要先閱讀所給的任務(wù)，明確任務(wù)是什么，再帶著任務(wù)去閱讀，這樣才能做到有針對性地去讀，提高閱讀效率。

2. 研讀全文——帶著問題去做，找到文章對應(yīng)點，分析整理歸納信息并且準(zhǔn)確表達(dá)信息。一定要了解文章的主要內(nèi)容以及文章的感情基調(diào)、作者的意圖、態(tài)度傾向。因為在材料后的問題設(shè)置中，經(jīng)常有對文章大意的考查。對于概括大意的題目，需要通篇考慮，對要點加以歸納概括，這類題目有時可以從文中找到答案，但有時需要用自己的話來概括。這類題屬于難度較大的題，對文章還得再讀一讀，才能總結(jié)出來。

3. 復(fù)讀檢查——復(fù)讀文章，反復(fù)揣摩所填之詞是否符合文章內(nèi)容，是否符合答案要求。這是答題的最后一步，同樣也很關(guān)鍵。因此，同學(xué)們平時應(yīng)養(yǎng)成做完題后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。

三、任務(wù)型閱讀題的解題要點

為了確保對文章準(zhǔn)確深刻的理解，同時提高解題速度，最終能順利完成該項任務(wù)，同學(xué)們必須做到以下幾點：

1. 注重平時詞匯記憶，熟練掌握考綱詞匯中常用詞匯的詞性轉(zhuǎn)化。同學(xué)們在備考過程中，要注重考綱詞匯的積累和運用，注重常用表達(dá)句型的積累和運用，注重考綱要求的語法知識的積累和運用，并且通過詞匯、句型和語法的專項訓(xùn)練，系統(tǒng)復(fù)習(xí)鞏固詞匯、句型和語法知識，夯實基礎(chǔ)。

2. 了解文章的結(jié)構(gòu)，把握全篇全文，即句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系。同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)過程中，要做到多閱讀、多思考、多總結(jié)、多積累、多運用。在閱讀說明文時，重點思考和理解文章的主旨和結(jié)構(gòu)、作者的寫作目的、觀點和態(tài)度以及寫作對象的功能和作用等;在閱讀議論文時，重點思考和理解文章的論點 （what）、論據(jù) （why / how） 和結(jié)論 （conclusion） 等要素。

3. “Practice makes perfect”。平時要加強限時閱讀訓(xùn)練，尤其是詞數(shù)在400～550詞之間的較長篇幅的閱讀訓(xùn)練。

4. 系統(tǒng)訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，最終達(dá)到相應(yīng)的解題能力要求。任務(wù)型閱讀 10 個小題通常分別對應(yīng)不同的信息點，同學(xué)們在答題時，遇到一時半會兒不確定的題目，而該題幾乎不會影響后面小題的作答時，不要在上面花費太多時間，直接跳到下一小題;完成后面的題目之后，再回過頭來作答之前跳過的題目，或許就會有一些思路。

5. 掌握解題技巧。 有時表格中的最上欄或最左欄需要學(xué)生概括相應(yīng)欄內(nèi)的內(nèi)容，常用的概括性詞語有：原因 （reason / cause）、方法 （way / means）、優(yōu)缺點 （advantage / disadvantage）、觀點 （opinion / view）、建議 （advice / tip / suggestions）、目的 （aim / purpose）、問題 （problem）、影響和結(jié)果 （effect / result）、個人信息 （name / age / occupation / personality）等。掌握這些概括性詞語，可以幫助學(xué)生迅速準(zhǔn)確地完成答題任務(wù)。

★在解題的過程中同學(xué)們需要特別留意以下幾點：

① 字母大小寫;② 名詞的單復(fù)數(shù)形式;③ 單詞的詞性;④ 動詞的時態(tài);⑤ 連詞還是介詞;⑥格式一致。這些其實都可以在文中找到相對應(yīng)的同義詞組或句子。

總之，任務(wù)型閱讀雖然對同學(xué)們的綜合能力要求比較高，但是我們同學(xué)完全可以拿到高分。同學(xué)們要想出色地完成任務(wù)型閱讀題，不僅需要在考場上運用各種解題技巧，而且還需要在平時加大閱讀的訓(xùn)練量，擴(kuò)充詞匯量。要知道：理解能力的提高絕非一日之功?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保嘈盼覀兊耐瑢W(xué)經(jīng)過努力一定會在任務(wù)型閱讀上取得顯著的進(jìn)步。

（作者：陳迪娜，江鹽城市大豐區(qū)南陽中學(xué)）