平面設計在博物館教育活動設計中的應用

杜維

摘 要：隨著博物館教育職能的不斷清晰，教育活動在博物館日?；顒又械恼急戎饾u攀升。教育活動的開展離不開宣傳和設計，而平面設計又在設計中占有主導地位。文章從平面設計的角度，探討如何運用平面設計引導博物館教育活動的開展，以此對博物館教育活動中的平面設計工作提供可行性的方案和建議，推動博物館教育活動的快速發(fā)展。

關鍵詞：平面設計;博物館;教育活動;應用

博物館的教育活動包括特殊主題的臨時展覽配套教育活動、傳統(tǒng)節(jié)假日活動、手工體驗活動、講座等文化傳播類活動和志愿講解類培訓活動等。這些活動的開展都需要良好的前期宣傳作為引導，營造氛圍，激發(fā)觀眾熱情，吸引他們走進博物館參與活動。平面設計通過色彩、圖形、文字和圖片在二維空間中創(chuàng)造和結合，呈現(xiàn)出視覺上的交流和溝通，從而吸引觀眾參與博物館的教育活動。部分博物館的活動屬于臨時起意，缺乏應有的準備，特別在宣傳設計和活動布展設計等方面，缺乏專業(yè)的平面設計人員，導致活動設計海報粗制濫造，嚴重影響了博物館教育活動的質量。另一方面，教育活動的策展布置、實施也需要有專業(yè)的設計人員進行設計的繪制、參與。平面設計對于博物館教育活動的質量起到至關重要的影響，做好教育活動的設計工作是前期準備工作的重中之重。

1 博物館教育活動平面設計的前期準備

博物館教育活動的平面設計工作開始之前，需要做大量的前期工作。首先，教育活動的平面設計者需深入了解博物館展覽、展品的歷史和文化。山西博物院以“晉魂”基本陳列為主題，集中展示了從舊石器時代延續(xù)到明清時期山西出土的文物及文化遺存，其中尤以兩周時期晉國的“晉文化”為重點。山西博物院的平面設計工作者在運用現(xiàn)代平面設計技法理念的同時，依托歷史，汲取傳統(tǒng)文化精髓，提取重要元素，結合主題，使教育活動的平面設計既能突出活動主題，又能塑造博物館的整體形象。其次，做好觀眾群體的大數(shù)據分析，了解不同層次觀眾的審美喜好，力求教育活動的平面設計符合觀眾的品位，也符合博物館的精神文化氛圍。最后，根據博物館教育活動的選題，對選題進行深入的研究，尤其要研究經典案例，用圖形、線條和色彩體現(xiàn)活動策劃者的思想，用創(chuàng)意設計來說話，與觀眾的傳播訴求相符。平面設計要貼近活動主題，保持傳播基調的一致性，讓平面設計符合活動總體的策劃和各個環(huán)節(jié)的安排，使平面設計能夠清晰、有條理地為整個教育活動服務。

1.1 博物館教育活動中點、線、面的設計技巧

在博物館教育活動的平面設計中，視覺傳達依賴于視覺符號和思維來進行信息的傳遞，這也是平面設計過程中的溝通行為。視覺傳達是博物館教育活動中最具代表性的傳播方式之一，也是觀眾獲取教育活動視覺信息的主要方法。在博物館教育活動的平面設計中，點、線、面構成了視覺傳達的基本元素，通過點、線、面的組合，能準確地傳達出視覺信息，讓觀眾能領會設計者要表達的意思。點是平面設計中最能吸引人們注意力的元素，通過平面設計中點的變化，觀眾可以理解博物館教育活動設計者要表達的信息。尤其在博物館教育活動主題標識設置和導視系統(tǒng)設計方面，點元素能表達出來的方位感是其他元素所不能比擬的。點元素構成的視覺形式主要有三種：第一種是在整個設計的右上方加入點元素，使視覺感觀更為突出，表現(xiàn)張力更強;第二種是在整個設計的右下方集中加入多個點元素，使整個畫面更為沉穩(wěn)，給觀眾以平和的感覺;第三種是在中間偏左上方運用點元素，吸引觀眾的眼球，以此為設計表達的突破口。點是平面設計中最小組成部分，線則由無數(shù)個點組成。線元素的最大特點就是具有指向性，在博物館教育活動的平面設計中，不僅能用線元素進行畫面分割和排版，還能突出重點文字信息的顯示效果。平面設計中線的長短、寬窄都是相對而言的，短、寬線的應用讓設計更具震撼力、個性更加張揚，長、窄線的應用則讓整個畫面更緊致和柔和。面在平面設計中的占位最大，給觀眾傳達的信息也最為強烈，在設計中應注意面與背景的襯托，注意元素的重構，注重點、線、面的結合，讓博物館教育活動平面設計的視覺效果更佳。

1.2 博物館教育活動中色彩運用方法論

在博物館教育活動的平面設計中，良好的色彩應用能表達設計者想展示的內容。色彩的色調、對比度和透明度能影響觀眾對于平面設計的認知。教育活動中的平面設計，需充分考慮色彩表達的情感和心理學暗示，從活動的主題出發(fā)，選擇合適的色彩表達方式。色相是色彩的最大特征，除黑、白、灰外，其他顏色都有屬于自己的相貌，不同的色相表達的色彩情緒也完全不同。另外色彩的明暗效果不同，給觀眾傳遞的信息也不盡相同，色彩對人體的刺激效果是其他元素無法比擬的。博物館教育活動中的平面設計是活動理念的表達，色彩的運用需從活動的主旨、創(chuàng)意等多維度出發(fā)，選擇與教育活動內容匹配的色彩。首先，要從觀眾的訴求出發(fā)，站在觀眾的角度選擇合適的色彩搭配。其次，通過活動的創(chuàng)新訴求和平面設計要表達的內涵，做好設計過程中的色彩應用。

1.3 博物館教育活動中文字使用技巧

文字是思想表達的視覺特征，文字造型也是博物館教育活動平面設計中的重要元素，不論中方還是西方文字在設計中都是傳達設計者的想法，文字表達的準確性是色彩和圖形所無法比擬的。文字表達必須從教育活動的文案設計和整體布局出發(fā)，生動、高效地表達出活動的中心思想。文字造型中最重要的是文字的傳意性，它將設計思想分享、傳達給大眾。文字造型中的重要一環(huán)是文字創(chuàng)意，通過一些反常規(guī)的文字創(chuàng)意可以刺激觀眾的心理，擴大平面設計的視覺影響力，并營造特殊的傳播氛圍。文字造型不是一成不變的，根據內容的需求、表達的境界可以千變萬化，有無數(shù)種組合和創(chuàng)意的機會。要注意文字與其他幾種元素設計的協(xié)調性，讓整個作品看起來渾然天成、合而為一。在設計過程中，視具體的創(chuàng)意過程，選擇合適的文字造型，確定字體的風格以后，再進行字形的變化創(chuàng)意。最基本的字形變化是將字體的形狀由常規(guī)形狀轉化為其他幾何或自然形態(tài)。對文字的偏旁或者文字中不太重要的字用圖形進行替換，或將設計主題中需要突出的部分進行變化，還可以將字體的結構重心改變，使其顯示效果更佳。

2 博物館教育活動平面設計的具體實施過程與應用

博物館教育活動通過宣傳海報設計、主題標識設計、網頁和新媒體設計、宣傳單設計以及視覺導視設計等平面設計的方式進行活動前、中、后期的宣傳。在活動策劃過程中，通過平面設計能將活動的主題予以表達。隨著時代的進步，平面設計的技法呈多元化的發(fā)展趨勢，色彩和點線面的運用手法更加成熟，視覺藝術也在迅猛發(fā)展，給博物館教育活動的平面設計提供了無限的探索空間。

2.1 博物館教育活動宣傳海報的設計

宣傳海報往往是一個活動的門面，也是博物館教育活動最直觀的傳播方式，宣傳海報設計的好壞直接影響著觀眾參與活動的熱情程度的高低。宣傳海報設計的靈魂是創(chuàng)意，沒有好的創(chuàng)意就不可能有好的平面設計作品。宣傳海報的創(chuàng)意是通過構圖、色彩、點線面和文字等元素來進行表達。博物館教育活動海報的平面設計要緊扣活動的主題內容，展現(xiàn)博物館、臨時展覽的自身特色，精準、巧妙地表現(xiàn)活動的傳播訴求，準確地對信息進行傳輸，恰當?shù)劁秩净顒臃諊?。博物館教育活動海報的平面設計要快速抓住潛在觀眾的目光，在思想上與觀眾產生角色共鳴。構圖是將色彩、點線面、文字等元素高度概括幾何化，合理排布，是平面設計的“骨骼”。色彩也是平面設計的重要元素，不同的色系對人體大腦產生的刺激不盡相同。如何運用色彩產生思維火花的碰撞，也是活動海報平面設計需要重點考慮的內容。海報的色彩符合活動的主題，方能對活動起到積極的推進作用，為活動營造氣氛。點是點綴，線是連接，面是載體，點線面是互通、相對存在的，是平面設計基本語言，同時也是宣傳海報設計的基本構成。文字是平面設計中不可分割的一部分，宣傳海報設計中的文字除了可以傳達主題信息，還作為點線面的延伸，直接影響著視覺傳達的效果。

2.2 博物館教育活動主題標識的設計

博物館重點和品牌系列的主題教育活動均需要設計獨立的主題標識，它是博物館教育活動出現(xiàn)頻次最高、應用最廣泛的平面設計。以山西博物院晉界講壇系列教育活動為例，設計以晉式青銅器陶范為基礎的標識。將晉式青銅器陶范與主題文字元素有機結合，讓觀眾通過主題標識能夠快速了解活動主題及活動內容，不僅從形式上牢牢反映出了活動主題—以“晉魂”主題展覽為基礎的科普講座，還體現(xiàn)了晉式青銅器的獨有之美。此標識設計簡潔、通用性好、關聯(lián)性強，并易于后期多渠道延展，設計構思獨特、視覺效果佳，堪稱主題標識設計的典范。主題標識的平面設計除了要注意簡潔性、通用性、關聯(lián)性和延展性外，還應注意主題標識本身的藝術性，這點同時是主題標識成敗的關鍵。一個好的主題標識需要符合形式美法則，不但需要外在的美，還應有內在的意象之美。例如，館內以青銅器為主題的教育活動標識設計，可以使用青銅器器物本身獨有的造型、紋飾，強調青銅文化的神秘、獰厲之美;而以中國傳統(tǒng)書畫為主題的教育活動的標識則可以是強調中國傳統(tǒng)書畫特有的筆墨線條、皴擦點染之美。不同的主題，可以結合主題自身的特點，設計具有主題明確、別致新穎的標識。

2.3 博物館教育活動的媒體設計

為適應當今社會發(fā)展的趨勢，博物館教育活動需要網絡和新媒體進行傳播，這就要求對網頁、微信公眾號和抖音短視頻背景等進行平面設計。教育活動的網頁平面設計主要是指網頁的版面設計，通過圖形、文字和色彩的碰撞組合，結合教育活動的主題表達和傳遞活動的主要信息，線條是點的延伸，也是造型元素的重要組成部分，只有將色彩和線條進行完美的融合，才能使網頁更加吸引觀眾的眼球。針對不同年齡階層的教育使用的網頁設計配色是不同的。如針對低年齡段的小朋友，色彩的對比需要明亮、鮮艷，可大膽運用撞色，在色彩上先聲奪人，通過色彩和圖畫引起小朋友的關注。對于小學高年齡段以上的學生朋友，在背景的設計上下功夫，通過將青銅器的飾文、經典壁畫和其他書畫作品作為博物館教育活動媒體平面設計的背景，通過語言文字吸引有一定文化內涵的學生朋友參與教育活動?；顒游⑿殴娞柕脑O計要運用短小精煉的文字概括活動的內容，活動封面圖片背景的設計需要注意與主題的契合度，通過封面的平面設計就能知道活動文案的中心思想。

2.4 博物館教育活動導視系統(tǒng)的設計

導視系統(tǒng)是為博物館教育活動提供活動空間定位信息，幫助觀眾觀察、了解和使用空間，作為載體幫助觀眾與空間的融合。通過這個載體，觀眾可以獲得位置、方向和安全方面的幫助，為觀眾提供參加活動的來回通道等相關信息。博物館教育活動的導視系統(tǒng)將輔助觀眾在博物館中的一系列移動行為。導視系統(tǒng)的設計必須與博物館教育活動的整體設計相協(xié)調，特別要根據不同空間的特點，對點線面、圖形、字體、地圖和色彩進行排列組合，進而形成與活動匹配的空間信息體系。特別要注重導視系統(tǒng)的色彩標識，需符合大多數(shù)觀眾的共同認知，地圖的標準和活動場景的描繪需注意平面設計的空間感，最重要的是結合觀眾群體的年齡、思維模式等，探索出與之匹配的博物館教育活動導視系統(tǒng)。對于活動受眾年齡較小的教育活動，導視系統(tǒng)的設計應多運用圖形和線條進行平面設計，避免文字過多導致小朋友不理解其中的含義。

3 結語

隨著移動互聯(lián)網時代的快速發(fā)展，信息的傳播速度隨之加快，多元文化的交融拓寬了設計師的美學視野，為博物館教育活動中的平面設計提供了更為廣闊的空間。新的思維模式和開放的態(tài)度為平面設計創(chuàng)造了機遇，也為博物館教育活動中的平面設計輸送了更多的可行性指導，使博物館的各項教育活動充分發(fā)揮平面設計的視覺沖擊力，展現(xiàn)博物館教育活動的特色和文化，吸引更多的觀眾走進博物館參加教育活動。

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