地方性高校生物科普基地建設(shè)與實(shí)踐

劉世彪 彭小列 劉志霄 張華

摘? 要 吉首大學(xué)為湖南省地方綜合性大學(xué)，擁有湖南省武陵山生物科學(xué)科普基地?；赜缮飿?biāo)本展示館、標(biāo)本制作保藏室、生物科學(xué)體驗(yàn)室、科普基地成果展示走廊和校園珍稀植物保育區(qū)五部分組成，功能定位為“為社會(huì)大眾服務(wù)，為農(nóng)村服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)”?；亟⒘溯^完善的科普管理制度，并創(chuàng)新性開(kāi)展了一系列科普服務(wù)活動(dòng)，在生物科普下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)校園等活動(dòng)中形成了亮點(diǎn)，取得良好的科普效益。

關(guān)鍵詞 生物科學(xué)科普基地;地方性高校;武陵山;科學(xué)素養(yǎng);生物標(biāo)本展示館

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2020）14-0014-03

Construction and Practice of Bio-Science Popularization Base in

Local University//LIU Shibiao， PENG Xiaolie， LIU Zhixiao， ZHANG

Hua

Abstract Wulingshan bio-science popularization base authorized by

Hunan Province was located in Jishou University， a local comprehen-

sive university in Hunan. The base was consisted of 5 parts including

exhibition hall of biological specimens， preservation room of speci-mens handing， experience room of biology， exhibition gallery of base

achievements and conservation region of rare plants in campus. The

function orientation of the base was service for social masses， service

for countryside and service for education. Perfect science populariza-

tion system was established and a series of popular science activities were conducted by the base， in which the bio-popularization were sent to the townships and campuses in rural area presented the bright spots. Good science popularization benefits had been obtained from these activities.

Key words bio-science popularization base; local university; Wu-lingshan; scientific literacy; museum of biological specimens

1 引言

吉首大學(xué)地處湖南西部的湘西土家族苗族自治州吉首市，為湖南省屬地方性高校，也是湘、鄂、渝、黔四省市邊區(qū)所在的武陵山區(qū)唯一的綜合性大學(xué)，以“貼近普通民眾、造福平民百姓、直接服務(wù)和引領(lǐng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為辦學(xué)理念，走具有時(shí)代特征、地方特點(diǎn)和自身特色的地方高校辦學(xué)路子。近年來(lái)，吉首大學(xué)在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新方面取得優(yōu)異的成效。

武陵山生物科學(xué)科普基地即由吉首大學(xué)申報(bào)、湖南省科技廳批準(zhǔn)授予的省級(jí)科普基地。該基地近年來(lái)努力加強(qiáng)自身建設(shè)，形成了一套較完善的運(yùn)行管理機(jī)制，面對(duì)社會(huì)公眾和大中小學(xué)生積極開(kāi)展生物科普活動(dòng)，取得良好的科普效益，在湘西地區(qū)形成良好的影響力，為提升全民科學(xué)素質(zhì)作出積極貢獻(xiàn)。

2 吉首大學(xué)武陵山生物科學(xué)科普基地建設(shè)歷史

吉首大學(xué)武陵山生物科學(xué)科普基地依托吉首大學(xué)武陵山生物科學(xué)館，前身為始建于1982年的吉首大學(xué)生物系生物標(biāo)本室，于1983年生物系第一屆招生時(shí)正式使用。其后，標(biāo)本室采用邊教學(xué)邊充實(shí)的方法，逐漸建設(shè)成為主要涵蓋武陵山區(qū)和廣東海洋生物的館藏標(biāo)本較多、在武陵山區(qū)有一定知名度和影響力的生物標(biāo)本室，并于1996年在國(guó)際生物標(biāo)本館中進(jìn)行了注冊(cè)（統(tǒng)一編號(hào)：JIU）。

2006年，生物標(biāo)本室升級(jí)為吉首大學(xué)生物標(biāo)本制作與鑒定實(shí)踐基地，標(biāo)本室成為標(biāo)本館。其后，標(biāo)本館逐漸建設(shè)成為湘鄂渝黔四省（市）邊區(qū)最大的生物標(biāo)本館，收藏有以武陵山地區(qū)植物資源為主體的各類(lèi)植物標(biāo)本五萬(wàn)余份、動(dòng)物標(biāo)本一萬(wàn)余件。生物標(biāo)本制作與鑒定實(shí)踐基地除了滿(mǎn)足大學(xué)的教學(xué)功能外，更多地向現(xiàn)代科普教育館方向延伸和發(fā)展，成為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生和社會(huì)公眾進(jìn)行生物科普教育的理想場(chǎng)所。

2015年，進(jìn)一步將生物標(biāo)本制作與鑒定實(shí)踐基地（生物標(biāo)本館）建設(shè)成為吉首大學(xué)武陵山生物科學(xué)館，2017年成功申報(bào)并被確認(rèn)為第十一批湖南省科學(xué)技術(shù)普及基地。這一重大提質(zhì)事件，使武陵山生物科學(xué)館具備了更好地為教學(xué)服務(wù)、為科研服務(wù)、為中小學(xué)生和社會(huì)公眾進(jìn)行生物學(xué)知識(shí)科普服務(wù)的條件和平臺(tái)。

3 武陵山生物科普基地的功能定位及區(qū)位組成

武陵山生物科學(xué)科普基地的功能定位? 生物科學(xué)科普基地是與生命現(xiàn)象有關(guān)的，能為參觀者提供學(xué)習(xí)生物科學(xué)知識(shí)、從事生物科普宣傳，由專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)認(rèn)定并授牌的科技場(chǎng)館和設(shè)施[1]。生物科普基地作為培養(yǎng)社會(huì)公民尤其是青少年生物科學(xué)素養(yǎng)的重要場(chǎng)所，對(duì)提升整個(gè)社會(huì)的科學(xué)素質(zhì)有著積極的社會(huì)作用。因此，生物科普基地在面向公眾開(kāi)展科普教育活動(dòng)時(shí)，要積極推進(jìn)社會(huì)化、群眾化、經(jīng)?；?，為實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)服務(wù)。為此，武陵山生物科學(xué)科普基地在建設(shè)之初即定位要開(kāi)展“三服務(wù)”。

一是為社會(huì)大眾服務(wù)，要讓科普基地成為向湘西人民進(jìn)行生物知識(shí)科普宣傳的平臺(tái)和載體。

二是為農(nóng)村服務(wù)。農(nóng)村是與生物接觸最多的區(qū)域，但當(dāng)前村民和中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)普遍還不高，中小學(xué)教育還存在一些突出問(wèn)題[2]，而國(guó)家的精準(zhǔn)扶貧任務(wù)又很急迫。在這一形勢(shì)下，地方高校的生物科普基地應(yīng)該“出走象牙塔，下到基層去”，成為農(nóng)村知識(shí)文化扶貧的重要力量。

三是為教學(xué)服務(wù)?？破栈丶仁歉咝Ｉ飳W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研的重要組成部分，也要成為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的第二課堂?？破栈夭粌H要成為生物學(xué)知識(shí)能力的培訓(xùn)基地，也要成為生態(tài)環(huán)境教育和愛(ài)國(guó)主義教育的陣地。

武陵山生物科學(xué)科普基地的區(qū)位組成? 功能定位，武陵山生物科學(xué)科普基地的區(qū)位組成既要方便科普宣傳和觀眾參觀，又要具有教育教學(xué)性和體驗(yàn)互動(dòng)性。因此，基地設(shè)計(jì)由生物標(biāo)本展示館、標(biāo)本制作保藏室、生物科學(xué)體驗(yàn)室、科普基地成果展示走廊（含吉首大學(xué)發(fā)表和培育生物新物種新品種）和校園珍稀植物保育區(qū)五個(gè)部分組成（如圖1所示），占地面積3600 m2，其中展示場(chǎng)館面積700 m2，是目前湘鄂渝黔四省市邊區(qū)館藏設(shè)施完備、生物標(biāo)本齊全、展教規(guī)模最大、文化詮釋到位、社會(huì)功能顯著的生物科學(xué)教育普及基地。

生物標(biāo)本展示館是本科普基地的核心館，因?yàn)閯?dòng)植物標(biāo)本是高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)、科研的重要組成部分和載體，對(duì)于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有非常重要的作用[3]。本館展示生物標(biāo)本53類(lèi)2000余件，分為三個(gè)主題展館。

1）武陵山動(dòng)物展館，包括昆蟲(chóng)區(qū)、蝶蛾區(qū)、獸類(lèi)區(qū)和鳥(niǎo)類(lèi)區(qū)，集中展示武陵山區(qū)的昆蟲(chóng)和脊椎動(dòng)物800余件，包括林麝、華南虎、白頸長(zhǎng)尾雉等國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，以及獼猴、毛冠鹿、豺和陽(yáng)彩臂金龜?shù)榷?jí)保護(hù)動(dòng)物。

2）動(dòng)物多樣性展館，重點(diǎn)展示國(guó)內(nèi)動(dòng)物類(lèi)群多樣性，包括無(wú)脊椎動(dòng)物區(qū)、兩棲爬行區(qū)、魚(yú)類(lèi)區(qū)等動(dòng)物700余種，以及模擬海洋、濕地、森林、荒漠等生境的動(dòng)物生態(tài)景觀區(qū)，展現(xiàn)動(dòng)物與環(huán)境的統(tǒng)一與適應(yīng)。

3）武陵山植物展館，包括植物種子區(qū)、珍稀植物區(qū)、蕨類(lèi)植物區(qū)和菌物區(qū)，集中展示武陵山區(qū)植物500多種，其中包括地區(qū)特有、珍稀的珙桐、南方紅豆杉、黃連、蛇足石杉、金毛狗蕨、任豆、靈芝等20余種植物。

在三個(gè)展區(qū)之間則為科普走廊，以普及生物學(xué)知識(shí)和生物科學(xué)家簡(jiǎn)介為主要內(nèi)容。每個(gè)展館配有文字和圖片簡(jiǎn)介，配以聲光電等多媒體技術(shù)。每個(gè)動(dòng)植物標(biāo)本全部進(jìn)行數(shù)字化信息錄入，并標(biāo)注二維碼，觀眾通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)掃碼，即可獲得該物種生物信息。整個(gè)展館表現(xiàn)出濃厚的科普性、趣味性和互動(dòng)性。

生物科學(xué)體驗(yàn)室面積100 m2，設(shè)置有電腦和投影儀，可以進(jìn)行科普講座，播放生物科普影片和錄像;放置有五臺(tái)生物顯著鏡及一批玻片標(biāo)本，可供游客觀察微觀生物世界;配備了植物和昆蟲(chóng)采集與標(biāo)本制作的基本器具，可在科普基地志愿者指導(dǎo)下進(jìn)行體驗(yàn)。

動(dòng)植物標(biāo)本制作、鑒定與貯藏室則與吉首大學(xué)生物資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院合作辦公，面積750 m2，具有較先進(jìn)的標(biāo)本采集和制作儀器，貯藏實(shí)物標(biāo)本100類(lèi)58 000余件，這里實(shí)際上也成為武陵山區(qū)生物基因的保存庫(kù)。武陵山生物科學(xué)科普基地的這些標(biāo)本都是近40年來(lái)吉首大學(xué)生物專(zhuān)業(yè)師生在野外實(shí)習(xí)教學(xué)以及平時(shí)科研活動(dòng)中采集、制作的，師生跋山涉水，走遍湘西的古丈縣高望界、永順縣小溪、桑植縣八大公山、保靖縣白云山和石門(mén)縣壺瓶山等多個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。在此過(guò)程中，師生也取得了豐碩的教學(xué)科研成果，因此，基地成果展示走廊展示了教師發(fā)表的動(dòng)植物新物種、新品種的標(biāo)本、論文著作，以及學(xué)生獲得的全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯等課外科技創(chuàng)新方面的100余項(xiàng)成果。

校園珍稀植物保育區(qū)位于校園鳳凰樓、音舞樓、圖書(shū)館等園區(qū)，植有南方紅豆杉、珙桐、水杉、銀杏、杜仲、羅漢松等珍稀植物，既是植物科普?qǐng)@區(qū)，又是休閑旅游的好景區(qū)。

武陵山生物科學(xué)科普基地集生物學(xué)教學(xué)、科研、科普和文化傳承于一身，每一件展品既是教學(xué)成果，又是藝術(shù)珍品，參觀者在了解生物科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，將會(huì)升華對(duì)生物的感知，更加尊重生物和愛(ài)護(hù)大自然。

4 武陵山生物科學(xué)科普基地的制度建設(shè)和日常管理

科普制度建設(shè)? 武陵山生物科學(xué)科普基地自建立以來(lái)，即建立了較完善的管理制度，包括：

1）常規(guī)工作制度，如年初有工作計(jì)劃，年底有工作總結(jié)，平時(shí)有活動(dòng)開(kāi)展和正常監(jiān)管，記錄完整，歸檔及時(shí)，整個(gè)工作運(yùn)行順暢，效果突出;

2）展館工作制度，如《展館管理工作制度》《展館工作人員崗位職責(zé)》《展館開(kāi)放制度》《展館講解員（科普志愿者）管理制度》《展館安全檢查制度》。

此外，武陵山生物科學(xué)科普基地還制定和實(shí)施了生物標(biāo)本采集、制作、鑒定的開(kāi)放式管理模式?；貙?duì)學(xué)生參與的生物標(biāo)本采集、制作、鑒定等科技創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)行場(chǎng)所開(kāi)放、時(shí)間開(kāi)放、儀器設(shè)備開(kāi)放、制作鑒定和技能培訓(xùn)等全方位開(kāi)放式管理，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的積極性，全面地為學(xué)生提供服務(wù)[4]。

科普隊(duì)伍建設(shè)? 科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)是科普基地建設(shè)的核心要素。武陵山生物科學(xué)科普基地圍繞創(chuàng)新培養(yǎng)、培訓(xùn)科普人才，擴(kuò)大科普人才總量和盤(pán)活存量相結(jié)合的原則，構(gòu)建多元化的科普人才培養(yǎng)模式[5]，已建成包括專(zhuān)職和兼職科普人員20人、科普志愿者20余人的科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)。教師（含校外特聘指導(dǎo)教師）中有碩士、博士等學(xué)歷，有教授、碩士生和博士生導(dǎo)師，他們知識(shí)廣博，樂(lè)于科普，潛心指導(dǎo)，勤于交流?？破罩驹刚咧饕獮樯锟茖W(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，負(fù)責(zé)科學(xué)館的日常管理、科普講解、標(biāo)本制作和下鄉(xiāng)村宣傳。

科普經(jīng)費(fèi)保障? 武陵山生物科學(xué)科普基地通過(guò)項(xiàng)目申報(bào)、上級(jí)撥款、學(xué)校配套的方式，多年來(lái)總投資達(dá)2500余萬(wàn)元。其中展示館投資1000余萬(wàn)元，用于各類(lèi)軟、硬件建設(shè)，以充分滿(mǎn)足科普活動(dòng)的需要。在經(jīng)費(fèi)管理上實(shí)行預(yù)算制，兩級(jí)審批，賬目清楚。

5 武陵山生物科學(xué)科普基地的活動(dòng)實(shí)踐

武陵山生物科學(xué)科普基地在校內(nèi)外積極開(kāi)展生物科普活動(dòng)，取得良好的社會(huì)效果。

面向社會(huì)公眾開(kāi)放? 展示館實(shí)行全年免費(fèi)開(kāi)放，無(wú)節(jié)假日，每天八小時(shí)，以滿(mǎn)足大中學(xué)生、社區(qū)居民、公務(wù)員、農(nóng)民、專(zhuān)家學(xué)者等的參觀和交流需求。2017—2019年，前來(lái)參觀并登記的人數(shù)達(dá)15 000余人。

積極推進(jìn)生物科普下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)校園，三年共舉辦五場(chǎng)活動(dòng)? 鄉(xiāng)村振興是我國(guó)農(nóng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略，精準(zhǔn)扶貧也包含生物知識(shí)文化的扶貧。為此，武陵山生物科學(xué)科普基地利用學(xué)校周末和農(nóng)村的集市日，分別于2017年5月在吉首市矮寨鎮(zhèn)集市及矮寨中學(xué)、2017年12月在鳳凰縣禾庫(kù)鎮(zhèn)集市及中心小學(xué)、2018年5月在保靖縣碗米坡鎮(zhèn)集市及碗米坡鎮(zhèn)中學(xué)、2018年12月在古丈縣一中舉辦“生物科普下鄉(xiāng)村系列活動(dòng)”，共展示生物標(biāo)本600余件，宣傳展板60面，參觀受眾達(dá)5000余人。2019年5月，武陵山生物科學(xué)科普基地在鳳凰縣吉信鎮(zhèn)集市及完全小學(xué)進(jìn)行“禮贊新中國(guó)·奮進(jìn)新時(shí)代·建設(shè)新湖南——2019年吉首大學(xué)科普知識(shí)宣傳”活動(dòng)，受眾達(dá)1500余人。2019年11月，基地在吉首市鐵路學(xué)校面向中小學(xué)生和幼兒園小朋友舉辦“中國(guó)夢(mèng)·家鄉(xiāng)的生物”主題標(biāo)本展。

以上科普宣傳活動(dòng)吸引了廣大中小學(xué)生和周邊村民，激發(fā)了他們的興趣，開(kāi)闊了他們的眼界，普及了生物基礎(chǔ)知識(shí)，贏得群眾的贊揚(yáng)，取得良好的社會(huì)和科普效果。同時(shí)，武陵山生物科學(xué)科普基地開(kāi)展“提升鄉(xiāng)村學(xué)生閱讀能力”活動(dòng)，向偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)捐贈(zèng)一批圖書(shū)，為莘莘學(xué)子提升閱讀能力、拓展知識(shí)面和文化扶貧貢獻(xiàn)力量。

在大學(xué)校園內(nèi)組織開(kāi)展形式多樣的生物科普活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生普及生物學(xué)知識(shí)

1）2017—2019年連續(xù)三年舉辦“吉首大學(xué)植物標(biāo)本制作大賽”，共有九個(gè)學(xué)院500余名學(xué)生參與，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)獲得者276名，并展出優(yōu)秀作品。

2）2017、2018年舉辦“葉脈書(shū)簽制作”活動(dòng)和生物多樣性攝影展，制作25個(gè)展板，共展出15名作者的動(dòng)物照片200多幅。

3）2018年舉辦吉首大學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)周科普宣傳活動(dòng)，30個(gè)展板共展出180幅作品。

4）2018年舉辦吉首大學(xué)昆蟲(chóng)標(biāo)本大賽，共有四個(gè)學(xué)院70余名學(xué)生參加，評(píng)出優(yōu)秀作品20個(gè)。還進(jìn)行了為期10天的蝴蝶藝術(shù)展覽、顯微鏡下的世界——硅藻研究成果展，收到良好的效果。

積極協(xié)助和配合湘西州科技局開(kāi)展科技活動(dòng)周相關(guān)活動(dòng)? 武陵山生物科學(xué)科普基地于2017、2018、2019年積極參與湘西州科技局舉辦的科技活動(dòng)周活動(dòng)，其中2017年的開(kāi)幕式在吉首大學(xué)進(jìn)行，基地展覽廳接待了各級(jí)參會(huì)人員和來(lái)訪游客?？破栈顒?dòng)受到湖南電視臺(tái)、湘西電視臺(tái)、吉首大學(xué)電視臺(tái)的宣傳報(bào)道，取得良好的社會(huì)影響。

三年來(lái)，武陵山生物科學(xué)科普基地創(chuàng)新性地開(kāi)展了一系列服務(wù)活動(dòng)，在推進(jìn)生物科普下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)校園等活動(dòng)中形成了亮點(diǎn)，取得較好的成果，有效地發(fā)揮了科普基地的功能，為促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和文化發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)?！?/p>

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