妙用“簽字值日表”，共創(chuàng)優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境

劉煥民

高密市柴溝鎮(zhèn)于戈莊小學(xué)雖是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，但卻也是一所高密市級(jí)規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校不但教學(xué)質(zhì)量好，而且環(huán)境優(yōu)美，這與學(xué)校始終保持的傳統(tǒng)習(xí)慣密不可分。學(xué)生每天早晨到校要做兩件事，第一件事是清理環(huán)境衛(wèi)生。環(huán)境衛(wèi)生整潔美觀，不僅能夠陶冶人們的情操，給人以美的享受，還能培養(yǎng)孩子從小樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。第二件事就是誦讀。充分利用少年兒童黃金記憶時(shí)段誦讀，但兩者在時(shí)間分配上很難做到恰如其分，處理不當(dāng)往往會(huì)顧此失彼。如何把這兩件事都做好，是困擾我多年的一個(gè)難題。在安排值日的過程中，我突發(fā)奇想，嘗試“簽字值日”的方法，感覺效果不錯(cuò)，總結(jié)一下與大家分享。

所謂簽字值日就是班主任根據(jù)值日勞動(dòng)量的大小，將值日的內(nèi)容劃分成一個(gè)個(gè)小的板塊，然后根據(jù)板塊的大小確定人數(shù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好及到校時(shí)間的早晚，自主選擇值日項(xiàng)目，在相應(yīng)的表格內(nèi)簽字。

在具體實(shí)施過程中，要先試運(yùn)行一個(gè)階段，這期間內(nèi)班主任要留心觀察各個(gè)板塊任務(wù)的輕重，適當(dāng)增加或減少人數(shù)，最后確定分配比較合適的人數(shù)。值日時(shí)間可以根據(jù)實(shí)際情況有所變化，一般每月一次輪換，然后再重新選擇。如果任務(wù)完成的質(zhì)量高，自己又愿意做，可以作為優(yōu)先條件繼續(xù)做;如果某些板塊任務(wù)重或完成的質(zhì)量差，特別是衛(wèi)生檢查時(shí)扣班級(jí)分?jǐn)?shù)較大的，就要調(diào)整值日崗位。

這種值日法充分尊重了學(xué)生的意愿，符合實(shí)際可操作，因而能大大提高值日效率，節(jié)省了時(shí)間，起到了事半功倍的效果。當(dāng)瑯瑯的讀書聲響起的時(shí)候，校園就會(huì)因干凈整潔面貌煥然一新而更加美麗。

實(shí)行簽字值日以來，我班在環(huán)境文化建設(shè)方面發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。原來早晨直到打預(yù)鈴甚至到上課時(shí)間還沒打掃完衛(wèi)生的現(xiàn)象基本消失，教室地面拖得從未這樣干凈，衛(wèi)生區(qū)整理收拾得井井有條，在藍(lán)天映襯下，綠樹環(huán)繞校園，櫻花、紫荊、紫藤競相開放，芳香濃郁，徜徉其中，別有一番滋味在心頭。

目前，我班正以“團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取，展現(xiàn)自我，圓夢自己”為班級(jí)奮斗目標(biāo)，積極開展學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了可喜的成績，被授予“高密市文明和諧班集體”稱號(hào)。今后我們?nèi)鄮熒鷮⒏诱湎s譽(yù)，再接再厲，我也將繼續(xù)探索班級(jí)管理更多更好的方法，通過行之有效的途徑敦促他們快樂學(xué)習(xí)，健康成長！