藝術(shù)集體操美學(xué)探析

馬倩

摘 要：在藝術(shù)集體操項(xiàng)目的美學(xué)影響力中，編排因素占的比重較大，其次是音樂(lè)因素和服裝因素。但三者必須同時(shí)提高才能在各類賽事中獲得好成績(jī)，三者完美的融合才能提高藝術(shù)集體操的藝術(shù)表現(xiàn)力?；擞?，文章從美學(xué)角度對(duì)藝術(shù)集體操的編排美、音樂(lè)美、服裝美幾個(gè)方面進(jìn)行了分析論述。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)集體操;編排;音樂(lè);服裝;美學(xué)

藝術(shù)集體操是一項(xiàng)具有鮮明特色、以集體徒手表演為特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。幾年來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒、實(shí)踐，中國(guó)的藝術(shù)集體操項(xiàng)目也日漸成熟起來(lái)，本文將從美學(xué)角度觀察、分析該項(xiàng)目的美學(xué)表現(xiàn)以及編排、音樂(lè)、服裝之間的關(guān)系。

一、藝術(shù)集體操中美學(xué)因素之編排美

藝術(shù)集體操是一項(xiàng)在音樂(lè)伴奏下，以集體徒手表演的形式完成自然身體運(yùn)動(dòng)，以自然用力為特征的競(jìng)技體操項(xiàng)目。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)完成動(dòng)作時(shí)自然、有效的力量運(yùn)用以及動(dòng)作的流暢性，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作與動(dòng)作間的自然過(guò)渡，下一個(gè)動(dòng)作源于前一個(gè)動(dòng)作，是前一個(gè)動(dòng)作的延續(xù)。動(dòng)作的流暢性是成套動(dòng)作的核心。運(yùn)動(dòng)員完成動(dòng)作時(shí)既要表現(xiàn)出動(dòng)作的幅度、力度、動(dòng)力和速度的多樣性，同時(shí)也要保證整套動(dòng)作的自然、流暢及動(dòng)作與音樂(lè)的風(fēng)格統(tǒng)一。成套編排的生命力就是讓成套動(dòng)作展現(xiàn)出故事性。

藝術(shù)集體操動(dòng)作內(nèi)容繁多，張弛有度，以波浪、擺動(dòng)動(dòng)作為主，加以身體難度動(dòng)作等構(gòu)成有分值的一套動(dòng)作，各類動(dòng)作均具有不同的藝術(shù)性的特征，極其充分地展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員協(xié)調(diào)、柔美、高雅的氣質(zhì)，相同的身體動(dòng)作通過(guò)編排的創(chuàng)新展現(xiàn)出不一樣的美感，給觀眾帶來(lái)視覺上的沖擊。

藝術(shù)集體操中編排是指把各類身體動(dòng)作進(jìn)行合理的排列，由于目的、任務(wù)不同，藝術(shù)集體操成套動(dòng)作編排的結(jié)構(gòu)、難易度及動(dòng)作特點(diǎn)也有所不同。編排中，種類豐富的動(dòng)作、優(yōu)美舒展的姿態(tài)，與時(shí)而高亢、時(shí)而婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)融為一體，喚起運(yùn)動(dòng)員內(nèi)心的情感體驗(yàn)，并激發(fā)運(yùn)動(dòng)員對(duì)美的創(chuàng)造對(duì)美的表現(xiàn)欲望，讓觀眾欣賞到人體運(yùn)動(dòng)動(dòng)作美、造型美。

藝術(shù)集體操成套動(dòng)作的編排，還包括空間、時(shí)間的表現(xiàn)?？臻g主要是水平空間與垂直空間的復(fù)合運(yùn)用，藝術(shù)集體操雖然是一項(xiàng)徒手項(xiàng)目，但是空間的運(yùn)用卻也體現(xiàn)得淋漓盡致，表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)員在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)各類動(dòng)作不同的方向、不同的路線、不同的水平面，以及隊(duì)形變化時(shí)形成的圖案效果、移動(dòng)時(shí)采用的方法等。

動(dòng)作方向是指向前、向后、向側(cè)等方向的移動(dòng)，教練員根據(jù)不同動(dòng)作的性質(zhì)合理策劃動(dòng)作運(yùn)動(dòng)的方向，最大限度表現(xiàn)動(dòng)作的美感，軌跡是指運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)地上的直線、曲線、弧線的運(yùn)動(dòng)，水平垂直是指高、中、低的移動(dòng)，藝術(shù)集體操成套動(dòng)作通過(guò)協(xié)作、托舉等很好地完成了空間的充分運(yùn)用。藝術(shù)集體操國(guó)際強(qiáng)國(guó)在這方面的編排體現(xiàn)出了很強(qiáng)的實(shí)力，運(yùn)動(dòng)員們不僅完成托舉，并且在托舉后還能在同伴身體上或是借助同伴的力量完成一些更高空間的動(dòng)作，比如被同伴拋起，在同伴的配合下完成空中的旋轉(zhuǎn)，或是在同伴的配合下完成由下至上的系列動(dòng)作，動(dòng)作新穎，用力合理，讓人嘆為觀止。

還有一些不是托舉的編排，比如一部分運(yùn)動(dòng)員做低姿的動(dòng)作，其余運(yùn)動(dòng)員則做騰空動(dòng)作，這樣的空間運(yùn)用也是非常巧妙的，非常值得借鑒。

動(dòng)作方式是指成套編排中動(dòng)作的移動(dòng)方式、完成方式，移動(dòng)即場(chǎng)上的各種步伐、舞步，完成方式是指場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員完成動(dòng)作的整齊一致，包括依次、快速連接、配合等。

動(dòng)作時(shí)間是指編排中動(dòng)作過(guò)程的順序、間隔和持續(xù)性，具體表現(xiàn)在成套動(dòng)作的各部分。教練員需要根據(jù)音樂(lè)的變化來(lái)巧妙規(guī)劃出各類動(dòng)作的編排，成套動(dòng)作中有各種造型、協(xié)作、托舉、舞步、跳步、平衡、轉(zhuǎn)體、波浪、擺等動(dòng)作，在一定時(shí)間、空間內(nèi)巧妙布局組合，教練員需要根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的性格特征、身體素質(zhì)等因素進(jìn)行動(dòng)作的編排，通過(guò)編排讓運(yùn)動(dòng)員通過(guò)肢體語(yǔ)言最大限度展現(xiàn)一套極具美感的成套動(dòng)作。

二、藝術(shù)集體操美學(xué)因素之音樂(lè)美

藝術(shù)集體操必須在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行，特別強(qiáng)調(diào)自然韻律動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)成套的畫面感，因此音樂(lè)的節(jié)奏和風(fēng)格特點(diǎn)必須與動(dòng)作完美搭配、完美結(jié)合，最終才能呈現(xiàn)出一套富有感染力的作品。

音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、聲調(diào)的變化，直接影響著人體運(yùn)動(dòng)和人體情感的變化。音樂(lè)的主要任務(wù)不是讓觀眾去單純地欣賞音樂(lè)，而是為藝術(shù)集體操成套動(dòng)作進(jìn)行情緒上和動(dòng)作的烘托與渲染，進(jìn)而提高成套動(dòng)作的效果和氣氛。

音樂(lè)的選擇需要非常專業(yè)的素養(yǎng)，它的選擇一定要根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的外型、神經(jīng)類型、心理特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)員本身所具備的身體素質(zhì)等各方面綜合考慮來(lái)進(jìn)行。

在成套動(dòng)作的音樂(lè)選擇上，一個(gè)好的音樂(lè)完全能夠激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的興趣與影響運(yùn)動(dòng)員的情緒。在音樂(lè)選擇的初期，教練員需要讀懂音樂(lè)，了解音樂(lè)的作者，了解創(chuàng)作音樂(lè)的背景，并在音樂(lè)所傳達(dá)的情感等方面下功夫，把音樂(lè)的整體藝術(shù)感染力貫穿到動(dòng)作中，盡力使音樂(lè)成為視覺能看到的藝術(shù)情感表達(dá)，用人體動(dòng)作展現(xiàn)音樂(lè)的力度、音符的強(qiáng)弱、節(jié)奏的快慢、旋律的推進(jìn)，在這樣的實(shí)際操作原則指引下，才能選擇出適合自己運(yùn)動(dòng)員的音樂(lè)，從而有利于運(yùn)動(dòng)員成套中動(dòng)作的展現(xiàn)、情感的表達(dá)。音樂(lè)的強(qiáng)弱對(duì)比表現(xiàn)在快速的跳步、旋轉(zhuǎn)與緩慢舞步上，音樂(lè)快慢對(duì)比則表現(xiàn)在動(dòng)作速度上，成套動(dòng)作的節(jié)奏隨著音樂(lè)的起伏由逐漸加快到突快，由突快到靜止等，給人一種流動(dòng)起伏的節(jié)奏感，搭配運(yùn)動(dòng)員優(yōu)美的姿態(tài)，時(shí)而輕柔、時(shí)而強(qiáng)勁，人們不僅注意力被緊緊吸引住，還會(huì)伴隨運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作節(jié)奏的張弛、呼吸的起伏而被帶入一個(gè)故事的畫面，令人浮想連翩，感嘆音樂(lè)如此強(qiáng)大的力量。相反，如果沒有選配好音樂(lè)，就無(wú)法將動(dòng)作的風(fēng)格體現(xiàn)出來(lái)，并削弱成套動(dòng)作的藝術(shù)價(jià)值。

三、藝術(shù)集體操中的美學(xué)因素之服裝美

藝術(shù)集體操的服裝也是整個(gè)表演或比賽過(guò)程中一個(gè)不可或缺的美學(xué)因素，藝術(shù)集體操的服裝可以有多種自由搭配形式，比如有袖或無(wú)袖、有裙或無(wú)裙、有長(zhǎng)褲或無(wú)長(zhǎng)褲。服裝是一種文化，它標(biāo)志著人類的發(fā)展與進(jìn)步，服裝要滿足人們對(duì)它越來(lái)越高的要求。在藝術(shù)集體操方面，對(duì)體操服的面料、質(zhì)量、樣式、顏色、圖案等的要求都越來(lái)越高，體操服是一種美的形式，它的色彩、顏色能激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的自信心，也能提升人們的視覺美感享受。

藝術(shù)集體操服類似于藝術(shù)體操服，它的影響在比賽中也是很大的。服裝必須具備高彈性，輕薄、透氣，具有很強(qiáng)的舒適性。絕不能因?yàn)榉b的不舒適，影響到運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作的發(fā)揮或是影響運(yùn)動(dòng)員的情緒。

好的服裝同時(shí)也讓觀眾感覺到，藝術(shù)集體操不僅僅是一個(gè)比賽項(xiàng)目，也是一項(xiàng)把美發(fā)揮到極致的運(yùn)動(dòng)。每個(gè)隊(duì)伍的服裝都獨(dú)一無(wú)二，設(shè)計(jì)漂亮、別致。每個(gè)隊(duì)伍都會(huì)根據(jù)自己成套的音樂(lè)、風(fēng)格來(lái)設(shè)計(jì)服裝，從服裝美的角度來(lái)看，與眾不同的色彩、款式不但能提高運(yùn)動(dòng)員的興奮性，還能提高運(yùn)動(dòng)員的自信心。同時(shí)，服裝也能體現(xiàn)教練員的審美觀以及教練員想表達(dá)的情緒。人們對(duì)不同的顏色產(chǎn)生不同的視覺反應(yīng)，同時(shí)也產(chǎn)生不同的心理感受。

俄羅斯隊(duì)在2018年世界體操錦標(biāo)賽中以一席黑色的體操服出場(chǎng)，整件體操服上鑲滿大小不一、形狀各異的水鉆，在燈光的作用下閃閃發(fā)光，優(yōu)美的動(dòng)作、舒緩的音樂(lè)和一件精致的服裝完美搭配，呈現(xiàn)出一場(chǎng)極美的表演。服裝的色彩協(xié)調(diào)，與場(chǎng)地色彩相呼應(yīng)，達(dá)到了完美的統(tǒng)一。一件精致的體操服能夠突出體操表演的藝術(shù)個(gè)性，也能增強(qiáng)動(dòng)作的藝術(shù)感染力。

在2008年奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)代表隊(duì)的運(yùn)動(dòng)服以紅、黃為主色調(diào)，讓所有人一看便知道是中國(guó)的顏色，因?yàn)榧t、黃正是中國(guó)國(guó)旗的顏色元素。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每一個(gè)國(guó)家的服裝與其他國(guó)家都不相同，每個(gè)國(guó)家的服裝都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的，不僅穿著舒適，更是借此機(jī)會(huì)把自己國(guó)家的文化背景及文化時(shí)尚傳達(dá)給世界，所有項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員都會(huì)把代表自己國(guó)家的顏色穿在身上，代表為國(guó)出征。

在藝術(shù)集體操項(xiàng)目的美學(xué)表現(xiàn)方面，成套的編排占的比重較大，其次是成套音樂(lè)的選擇和服裝的設(shè)計(jì)。只有同時(shí)在這幾個(gè)方面做好了，才能在表演或比賽中脫穎而出，贏得觀眾的掌聲。

這個(gè)項(xiàng)目我們國(guó)家起步較晚，在動(dòng)作的創(chuàng)編、音樂(lè)的選擇、服裝的設(shè)計(jì)上還有很大提升空間。當(dāng)前，我們不能一味地模仿國(guó)外優(yōu)秀隊(duì)伍，因?yàn)橐晃赌７聦?huì)失去我們的優(yōu)勢(shì)，失去我們的創(chuàng)新力量，沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步。因此，我們需要?jiǎng)?chuàng)造出自己的特色，特別是在編排上，一定要突出“巧”，在動(dòng)作之間的巧妙連接、協(xié)作動(dòng)作的巧妙配合、托舉動(dòng)作的巧妙變化等方面下功夫，這是我國(guó)藝術(shù)集體操教練員和運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)成績(jī)提升的突破口。

參考文獻(xiàn)：

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作者單位：

成都體育學(xué)院