文言文閱讀解題技巧之翻譯

王學(xué)華

解題技巧

文言文翻譯是對古漢語知識的綜合能力的考查。做翻譯題時，如果同學(xué)們能在讀懂原文的前提下，從以下幾個方面著手，就一定能夠高屋建瓴，穩(wěn)中制勝。

一、遵循文言文翻譯的兩個原則

1.“信、達(dá)、雅”三字原則

答好文言文的翻譯題，首先，要遵循翻譯的基本原則是：“信、達(dá)、雅”。所謂“信”，就是指譯文準(zhǔn)確無誤、不誤解、不遺漏、不增譯;所謂“達(dá)”就是指譯文的通順暢達(dá)、無語病，符合現(xiàn)代漢語的語法及用語習(xí)慣，字通句暢;所謂“雅”就是指譯文的優(yōu)美自然，譯文力求體現(xiàn)原文的語言特色，文筆優(yōu)美生動，富有表現(xiàn)力。三字原則中尤以“信”為最基礎(chǔ)、最重要。

2.“直譯為主，意譯為輔”原則

“直譯”，嚴(yán)格按照原文的詞句逐一對譯，不隨意增減內(nèi)容，力求做到字字落實。

“意譯”，按原文表達(dá)的大意來翻譯，對一些不宜照字面直譯的詞語、句子及借代、比喻、引申、互文等，可適當(dāng)增減文字，調(diào)整語序，改變句式。

二、掌握文言文翻譯的四個步驟

1.通讀全文，把握大意，弄清結(jié)構(gòu)

2.按照順序，逐字落實，譯易存難

3.把握語境，前瞻后顧，解決疑難

4.重讀全文，檢查對照，規(guī)范譯文

三、留意文言翻譯考查的八大熱點

文言翻譯題考查的熱點主要有以下八個方面：

1.固定句式

固定句式是文言文中的一種特殊現(xiàn)象，在翻譯時有相對固定的格式。如果不按照固定的格式翻譯就會出現(xiàn)錯誤，因此，我們在翻譯文言文時只能用它的固定意思來翻譯，不能擅自意譯。如：

謚號所以垂之不朽，大行受大名，細(xì)行受細(xì)名。

這里就考查了“所以”這一固定句式，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“用來……的”。

2.特殊句式

文言文中的特殊句式主要有判斷句、被動句、倒裝句等。對特殊句式的句子的翻譯，歷來是文言文閱讀重點考查對象之一。前面已做詳細(xì)分析，這里不再贅述。

3.一詞多義

古代漢語的詞語大多是多義的，在具體翻譯時，我們一定要注意結(jié)合具體語境從眾多的義項中選擇出最恰當(dāng)?shù)囊粋€進(jìn)行翻譯。

4.詞類活用

詞類活用主要包括名詞的活用、形容詞的活用、動詞的活用等，在翻譯時遇到含有詞類活用的句子時，一定要先判斷出詞類活用的類型，然后據(jù)此推斷其意義。

5.古今異義

詞語的古今意義的變化主要有詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、感情色彩變化、名稱說法改變等。我們在翻譯時尤其要注意那些存在古今異義的詞語，千萬不可以今譯古。

6.單音節(jié)詞

古代漢語詞匯以單音節(jié)詞為主，在翻譯時要注意不要輕易把古漢語的詞匯當(dāng)成現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞去解釋。如：

“吾弟，非猶夫人之弟;況為我死，我何生焉！”遂以斧自刎其項。

這句中的“夫人”就是兩個單音節(jié)詞，翻譯時一定要注意。

7.通假字

通假字是古漢語中的特有現(xiàn)象，翻譯時一定要注意，切不可望文生義。如：

上唱而民和，上動而下隨。

此句中的“唱”通“倡”，意義是“倡導(dǎo)”。

8.成分省略

省略現(xiàn)象在文言文中很普遍，省略的成分通常是主語、賓語、介詞賓語等，翻譯時一定要加以補充。如：

擒厲然顧之，突厥惶恐，不敢仰視，其有威容如此。

此句就應(yīng)當(dāng)譯為：韓擒嚴(yán)厲地瞪著他，突厥（使者）恐懼，不敢抬頭看（他），韓擒就是這樣極有威容。

四、文言文翻譯的五種方法

1.留

即保留有關(guān)專有名詞，一些不必譯和不能譯的詞語，如文言文中的國名、地名、人名、官名、帝號、年號、國號、朝代、器物名、度量衡、數(shù)量詞以及其他古今意義相同的詞，都可以原封不動地保留下來，不用翻譯。如：

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。（《燭之武退秦師》）

這一句中的“晉侯”“秦伯”“晉”“楚”等在翻譯時都可以保留。

2.刪

刪去不需要翻譯或無法翻譯的文言虛詞，像文言文中的一些發(fā)語詞、湊足音節(jié)或起提賓作用的助詞等。如：

今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。（《鴻門宴》）這一句中的“者”就不需要翻譯，可以刪去。

3.換

在語言的演變過程中，有些詞隨著事物的變化而變化，有些隨著舊事物、舊概念的消失而消失。有的可以按照一定語言習(xí)慣而靈活運用，即在特殊的語境中，改變它的詞性，臨時活用一下。翻譯文言文時，對此要恰當(dāng)選用現(xiàn)代漢語的詞匯將它們替換。具體注意以下幾種：

（1）通假字。它作為一種特殊的文言現(xiàn)象，是古代在書寫中用同音代替的辦法寫成的別字。翻譯時，先找出與本字相通的字。如：

①為長者折枝，語人曰：“我不能。”（《齊桓晉文之事》）

“枝”通“肢”，肢體。

②五萬兵難卒合。（《赤壁之戰(zhàn)》）

“卒”通“猝”，突然。

（2）名稱說法改變。一是用現(xiàn)代的雙音節(jié)詞去換古代的單音節(jié)詞;二是對同一事物或行為，古人和今人有不同的指稱，翻譯時應(yīng)用現(xiàn)代的指稱去替換古代的指稱。如：

①師者，所以傳道授業(yè)解惑也。（《師說》）

“傳道授業(yè)解惑”應(yīng)譯成：傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題。

②已股落腹裂，斯須就斃。（《促織》）

“股、須”分別應(yīng)譯成：大腿、一會兒。

③鄒忌修八尺有余……朝服衣冠……（《鄒忌諷齊王納諫》）

此句中的“修”現(xiàn)在講“長”，這里指身高;“服”現(xiàn)在講“穿戴”。

（3）詞類活用。如：

①假舟楫者，非能水也，而絕江河。（《勸學(xué)》）“水”，游水，名詞活用為動詞。

②斫其正，養(yǎng)其旁條。（《病梅館記》）

“正”，正枝，主干，形容詞活用為名詞。

③六王畢，四海一。（《阿房宮賦》）

“一”，統(tǒng)一，數(shù)詞活用為動詞。

4.補

就是補出句中被省略的成分或某些必要的詞句，使意思更準(zhǔn)確，句子更順暢。如：

距洞百余步（處），有（一）碑仆（于）道……（《游褒禪山記》）

括號內(nèi)的字為補出的詞語，上句應(yīng)譯為：距離華山洞百余步（的地方），有（一塊）石碑倒（在）路旁。補出括號里的內(nèi)容，就更準(zhǔn)確通順了。

5.調(diào)

將文言特殊句式調(diào)成現(xiàn)代漢語一般句式。這就要求我們在翻譯時，根據(jù)古今漢語語法變化的某些規(guī)律，對原文的詞序結(jié)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，使它們合乎現(xiàn)代漢語的語法要求。具體可分為以下幾種：

（1）主謂倒裝。如：

甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）

譯文：你太不聰明了。

（2）賓語前置。如：

大王來何操？（《鴻門宴》）

譯文：大王來帶著什么（東西）？

（3）定語后置。如：

石之鏗然有聲者，所在皆是也。（《石鐘山記》）

“鏗然有聲”為定語，修飾中心語“石”。

（4）介賓短語狀語后置。如：

天下可運于掌。（《齊桓晉文之事》）

“于掌”是“運”的狀語。