開展社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的實(shí)踐研究

楊艷

為豐富校園生活，學(xué)校開設(shè)社團(tuán)吸收興趣喜好相近的學(xué)生參加，讓學(xué)生廣識(shí)朋友，豐富知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐技能。參加音樂類社團(tuán)，提高學(xué)生音樂感知、節(jié)奏掌控能力;參加體育類社團(tuán)，增強(qiáng)體質(zhì)。而“星動(dòng)”動(dòng)漫社，以學(xué)生能力培養(yǎng)為目標(biāo)，讓學(xué)生綜合素養(yǎng)全面發(fā)展。

一、以育“全面發(fā)展的人”為核心，設(shè)定科學(xué)的動(dòng)漫課程

小學(xué)階段動(dòng)漫課程應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生：觀察力、想象力、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的精神;動(dòng)漫課程必需要注重：基本功的練習(xí)、文學(xué)知識(shí)的積累、劇本創(chuàng)編、音樂的認(rèn)知、軟件的應(yīng)用等多學(xué)科、多維度的培養(yǎng)，符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提高人文修養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)需要的人才。

二、以“課程”為標(biāo)準(zhǔn)，探索學(xué)生綜合能力提高方法

（一）“動(dòng)漫”課程——繪畫基本功，讓手繪水平在主動(dòng)學(xué)習(xí)中提高

熟練運(yùn)用手中畫筆表達(dá)創(chuàng)意，是動(dòng)漫技術(shù)最基本的要求，但是經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生并不會(huì)主動(dòng)去畫畫。據(jù)說宮崎駿的一部動(dòng)漫，至少要14萬張手繪畫;國(guó)外的動(dòng)漫設(shè)計(jì)師能夠在一周內(nèi)繪制出上千張手繪稿來準(zhǔn)確表達(dá)他們的創(chuàng)意;首先需培養(yǎng)學(xué)生基本功——手繪能力。動(dòng)漫社學(xué)生要每學(xué)期畫滿四本“速寫”本，讓學(xué)生在一點(diǎn)一滴的勤奮中看到自己的進(jìn)步，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，提高技巧。

（二）“動(dòng)漫”課程——?jiǎng)?chuàng)編故事，讓自信心在學(xué)習(xí)中萌芽

一個(gè)好的動(dòng)漫“故事”情節(jié)是生命線。在動(dòng)漫課程中——?jiǎng)?chuàng)編動(dòng)漫故事就顯得尤為重要。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的故事，積極思考，天馬行空任其想象。讓學(xué)生在創(chuàng)作的過程中體會(huì)快樂，獲得認(rèn)同，通過長(zhǎng)期的情感抒發(fā)和歸屬感，體會(huì)到成功的樂趣，得到自信。

（三）“動(dòng)漫”課程——認(rèn)識(shí)民間藝術(shù)，讓原創(chuàng)力的靈感與傳統(tǒng)文化擦出火花

1.提高動(dòng)漫授課教師的文化素養(yǎng)。要求教師與時(shí)俱進(jìn)、博覽群書，用時(shí)代前沿的教學(xué)理念與中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化相融合，激發(fā)學(xué)生課堂上有更多的主動(dòng)性、創(chuàng)新性;要有足夠的耐心和責(zé)任心，“因材施教”改革教學(xué)方式，讓不同的學(xué)生在課堂上都能得到收獲。

2.開展民間藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，拓展學(xué)生動(dòng)漫創(chuàng)造靈感。在動(dòng)漫教學(xué)過程中，組織學(xué)生走進(jìn)“民間”團(tuán)體，學(xué)習(xí)“民間”技能，讓學(xué)生通過“親身體驗(yàn)”民間藝術(shù)，加深印象，讓他們將傳統(tǒng)文化元素融入作品里，產(chǎn)出民族風(fēng)格鮮明、創(chuàng)意獨(dú)到的動(dòng)漫精品。

（四）“動(dòng)漫”課程——謳歌文明禮儀，讓人文修養(yǎng)得到升華

動(dòng)漫作品很多時(shí)候反映了生活的一個(gè)縮影或態(tài)度，也體現(xiàn)著學(xué)生自身文明禮儀素質(zhì)。在素質(zhì)教育的今天，更要關(guān)注學(xué)生人文修養(yǎng)的提升。結(jié)合動(dòng)漫課程的特點(diǎn)，制作“文明禮儀”主題的動(dòng)漫作品，將自身文明禮儀素養(yǎng)體現(xiàn)在動(dòng)漫作品中的同時(shí)，也是對(duì)自身文明禮儀素養(yǎng)提升;制作“僑鄉(xiāng)文化”主題動(dòng)漫，讓學(xué)挖掘“僑鄉(xiāng)”文化，使學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”讓“修養(yǎng)”潛移默化受到影響。

（五）“動(dòng)漫”課程——注重音樂學(xué)習(xí)，提升藝術(shù)修養(yǎng)

視、聽、是動(dòng)漫重要組成部分。日本動(dòng)畫片《天空之城》有愛爾蘭民謠，我國(guó)動(dòng)畫《愚公移山》音樂則融入了豫劇元素，讓人記憶猶新。所以，在動(dòng)漫課程中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)不同種的音樂風(fēng)格，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)，將適合的樂曲運(yùn)用在自己的動(dòng)畫中，使之更生動(dòng)，達(dá)到畫龍點(diǎn)睛之效果。

三、以“活動(dòng)”促發(fā)展，讓心智在發(fā)展中成長(zhǎng)

社團(tuán)活動(dòng)已成為校園文化的重要組成部分，學(xué)生通過動(dòng)漫社團(tuán)的學(xué)習(xí)，多次參加各項(xiàng)比賽，登上“舞臺(tái)”。記得有學(xué)生曾說：以前都是我坐在電視機(jī)前看別人的動(dòng)畫片，這次讓大家坐在椅子上看我的動(dòng)畫，我感到很激動(dòng)也很開心，因?yàn)槲覐膩頉]想過自己也能制作動(dòng)畫片。我很感謝社團(tuán)老師給我的指導(dǎo)，感謝同伴們團(tuán)結(jié)合作，感謝爸爸媽媽的支持，讓我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。

中國(guó)動(dòng)漫在迅速發(fā)展，但出類拔萃具有“中國(guó)特色”的動(dòng)漫還是不多，作為教育工作者的我們要不斷地學(xué)習(xí)提高教學(xué)效果，提高學(xué)生整體文化素質(zhì)和人文修養(yǎng)。我相信，從小學(xué)生抓起的中國(guó)動(dòng)漫，未來會(huì)更加美好。

責(zé)任編輯 邱 麗