學習

習近平總書記在北京大學師生座談會上對廣大青年提出“要求真，求真學問，練真本領(lǐng)”的要求。人才是國家發(fā)展和創(chuàng)新的第一資源，我們應保持對知識和學問的終身追求。

經(jīng)歷是最好的學習，研學是最美的相遇。研學或許帶給你全新的體驗，或許引發(fā)你深層的思考，或許給予你更多的期待。請從下面兩個寫作思路中任選一個作文。

1.從經(jīng)歷過的研學活動中，選取對你產(chǎn)生深刻影響的事件，寫一篇記敘文。

2.有人說，研學就是旅行;有人說，研學就是學習。你是怎么認識的？請自選角度寫一篇議論文。

要求：①題目自擬;②立意自定，角度自選;③表達自己的真情實感;④不少于600字。

思路指導：

作文命題提供了兩個不同文體的作文任務供考生選擇。對于題目一，考生在寫作時要注意題目中“研學活動”聚焦于研學過程，可以集中筆墨記敘自己的學習心路歷程，還可以記敘在研學過程中，老師提出問題、同學們解決問題的事情。對于題目二，考生在寫作時要做到觀點鮮明，可以贊同“研學就是旅行”，可以贊同“研學就是學習”，也可以對這兩種觀點都表示贊同，研學既是旅行，也是學習。考生可以列舉古今中外在旅行中學習的名家事例，如李白、徐霞客等。

在物欲橫流而又浮躁的世俗社會中，寧靜似乎逐漸遠離了我們的生活。涵養(yǎng)變得粗俗，精神變得萎靡，只有尋一片凈土，咀一葉芳華才能挽救心靈的頹廢，使靈魂歸于平靜。讀書就是尋找精神家園，讀書就是涵養(yǎng)性情，也只有讀書才能擺脫世俗的煩擾。讀書能給我們帶來思想的升華和高尚的情操，使我們的生活更加充滿詩意。與書為伴，少一份粗俗，多一份儒雅。

請以“與書結(jié)伴同行”為題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬;②立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;③表達自己的真情實感;④不少于600字。

思路指導：

考生要以切身的體驗寫出書陪伴自己成長的經(jīng)歷或故事，寫出讀書情感，綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等表達方式，合理布局，流暢表達。

1.讀書與成長。敘述你和書的情緣，講述成長過程中的讀書經(jīng)歷和小故事。用兩三個因讀書而成長的故事來表明書在你生命中的作用。

2.讀書與精神愉悅。這篇命題作文雖然有限制，但考生仍可以另辟蹊徑，從題目中尋找子話題，比如寫讀書帶來的快樂，讀書給人精神上的愉悅、情感上的飛躍。

走在學習的路上

◎方靜怡

“讀萬卷書，不如行萬里路?！蓖瑢W們早早來到了體育館集合，準備開始我們的珠海研學之行。這可是我們第一次集體外出的研學活動，所以我們都激動不已。這次研學我們將在珠海了解航空航天知識與我國航天的發(fā)展歷史，還將深入研究海洋資源的使用情況。

航天科技，筑夢飛行

我曾經(jīng)幻想過自己將來當一名飛行員，所以當我聽說這次研學會來航空基地時，我是十分激動的。那天，我們在一名女飛行員的帶領(lǐng)下，了解了飛行員的體能訓練，還試了飛行平衡操。平衡操分為：平轉(zhuǎn)、天轉(zhuǎn)和地轉(zhuǎn)，雖然只是簡簡單單地轉(zhuǎn)幾個圈，但卻沒有多少人能做下來，我才轉(zhuǎn)了10圈就已經(jīng)暈了。我心里想：原來做個飛行員這么難，光是保持平衡這方面我就很難做到了。那位飛行員還說：“其實這些訓練也只是眾多訓練的冰山一角，我們還要面臨很多難題，但如果我們不堅持下來，飛機就沒人操控，祖國的航天事業(yè)就不會像現(xiàn)在這樣飛速發(fā)展了。”聽了她的話，我感到渾身上下充滿了力量，又一口氣轉(zhuǎn)了14圈。生活不正是這樣嗎？即使充滿困難，也要堅定不移地向前走，絕對不能半途而廢。之后，我們又在一位講解員那里了解了我國航天的發(fā)展史。我們還看到了世界上第一款雙發(fā)動機寬體客機A300和“空中寶馬”——西銳SR20。我感受到了祖國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展。最后，我們近距離地觀察了飛機的起降，當飛機升上天的那一刻，我覺得，我離飛行員的夢想又近了一步。

海洋生物，多姿多彩

我們來到了長隆海洋公園。雖然我之前已經(jīng)來過一次了，但這一次我是帶著學習任務來的，所以感覺很不一樣。在分好組之后，我們先去了海豚館看海豚表演，海豚們就像一群活潑可愛的海洋精靈，再加上它們獨有的“天籟之音”，十分惹人喜歡。

看過海豚后，我們就去做老師安排的任務，通過做任務，我了解了許多平常不知道的知識，比如北極熊的皮膚其實是黑色的，也不冬眠;帝企鵝換毛時不下水……我還參觀了“海洋之王”鯨鯊，“美人魚”西非海牛，“一代萌神”白鯨和“安能辨我是雄雌”的海象。最后我們小組通過做任務打卡和分工合作，最先拿到了結(jié)業(yè)證書。

知識與興趣的碰撞，鑄成了我們打開一道道成功大門的鑰匙。通過這次研學活動，大家都成長了很多，也收獲了很多，我更期待下次的研學之旅。

【廣東東莞市東城實驗中學（214）班，指導老師：鄧本科】

點評

本文的行文思路清晰，線索明了，主題鮮明而有深意。作文敘述了考生在航空基地學習航空航天知識和在長隆海洋公園探索海洋資源這兩個事例，其中重點描述了在航空基地學習航空知識一事，將自己的飛行員體能訓練體驗準確生動地描寫出來，突出“研學”的主旨，最后得出感悟：“知識與興趣的碰撞，鑄成了我們打開一道道成功大門的鑰匙?！边@既升華了主題，又使得作文讀來更有深度。

與書結(jié)伴同行

◎吳珊珊

“愈讀書，愈發(fā)現(xiàn)自己無知?！边@是我深信不疑的一句話。書，將會是陪伴我走完一生的精神伴侶。

我的小學校園在一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，兩幢教學樓孤零零地矗立在大山腳下，同年級只有一百多人，愛去校園書吧讀書的我，自然就成了班里的“百書通”。因虛榮心作祟，我時常賣弄自己從書中學到的知識。

“世界很大，書海無涯。我們現(xiàn)在能看見的只是四四方方的一塊角落。”我的語文老師知道了我的行為，這么跟我說道。年少哪能不輕狂？因此，我并不以為然。我看過那么多書，知道的哪會只是一個角落呀？然而，一次作文比賽狠狠地打擊了我一番。

那次作文比賽的現(xiàn)場，我和同校參賽的同學大談文學，我掃視著周圍的環(huán)境，看到這么多參賽者，便想在他們面前露露臉，逞逞威風。于是，我清了清嗓子，提高自己的音量，恨不得全場的人都能聽見。正當我沉浸在自己的世界里夸夸其談時，“請安靜些好嗎？你打擾到別人了?！蔽艺×?，這場本令我沾沾自喜的“高談闊論”被這一聲音打斷了。

“無知的人總以為他知道的事情很重要，見人就講。但是一個有教養(yǎng)的人從不輕易炫耀他肚子里的學問。”我回過神來，只見一個高高瘦瘦、穿戴整齊，佩帶著二小?；盏呐哪樕狭髀冻鲆唤z不贊同的神情。她問：“你知道盧梭嗎？”我頓時啞口無言，臉刷地一下紅到了耳根。我這才明白：書是我的伴侶而非炫耀的工具。瞬間，我覺得無地自容。

對于那時的我來說，這就好像圍墻塌了。世界那么大，而我卻沉浸在自己的小角落里故步自封，天真地以為我所見到的那個角落便是整個世界。自己所不知道的事和人越多，也便越覺得自己無知。直到現(xiàn)在，我讀的書越多，越發(fā)現(xiàn)自己不知道的太多太多了。曾經(jīng)朗朗上口的詩歌的作者生平，偵探小說的創(chuàng)始人是埃德加·愛倫·坡，“效果論”創(chuàng)造方式的來源……這些知識我都不知道。

但，人總歸是要一直讀書的。世界很大，不妨與書為伴，與書同行去看這世界的繁華。

【福建安溪恒興中學初三（5）班，指導老師：陳麗鵬】

點評

考生通過自己讀書的經(jīng)歷深刻地感悟到：越讀書越發(fā)現(xiàn)自己無知的深刻道理，主題突出。作文描述了從小被稱為“百書通”的“我”參加作文比賽時卻被一個女生打擊?！拔摇鳖D時感到無地自容，進而得到感悟：人總歸是要一直讀書的。作文運用語言、神態(tài)、動作等描寫，將考生的整個心路歷程描繪得淋漓盡致，語言生動，令人回味。