圖文轉(zhuǎn)換題

應(yīng)考錦囊

圖文轉(zhuǎn)換是語(yǔ)言文字應(yīng)用最基本的能力之一，也是高考的?？碱}型。圖文轉(zhuǎn)換題包括圖表轉(zhuǎn)寫(xiě)、圖畫(huà)轉(zhuǎn)寫(xiě)、流程圖轉(zhuǎn)寫(xiě)等考查內(nèi)容。這類題綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色，頗受命題者的青睞。具體做題時(shí)，考生要注意以下幾點(diǎn)：

1.圖表轉(zhuǎn)寫(xiě)

（1）注重整體閱讀。對(duì)這類考題，考生應(yīng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。即通過(guò)整體閱讀，搜索出有效信息。

（2）重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某些問(wèn)題，而這很可能正是材料的重點(diǎn)所在，是得出結(jié)論的源頭。

（3）注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中的細(xì)節(jié)往往起提示作用。例如圖表下的“注”等。

（4）把握考題要求。考生要根據(jù)考題要求回答問(wèn)題，才能有的放矢，而且考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性，考生要多加注意。

（5）簡(jiǎn)要?dú)w納概括?？忌獙W(xué)會(huì)正確分析材料中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西，分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括出正確的結(jié)論。

2.圖畫(huà)轉(zhuǎn)寫(xiě)

（1）徽標(biāo)類轉(zhuǎn)寫(xiě)。①抓住徽標(biāo)的構(gòu)圖要素。徽標(biāo)往往將若干構(gòu)圖要素按照一定的結(jié)構(gòu)組合搭配，從而表達(dá)一定的意義。抓住徽標(biāo)的構(gòu)圖要素是解答問(wèn)題的前提。②分析徽標(biāo)的寓意。分析寓意時(shí)，考生要借助聯(lián)想和想象，將想象與徽標(biāo)本身進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系。③擬寫(xiě)答案?？忌谧鞔饡r(shí)要注意說(shuō)明順序，或從上到下，或從左到右，或從外到內(nèi)，或從主到次。同時(shí)，揭示寓意要聯(lián)系徽標(biāo)設(shè)計(jì)的目的，在表述時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明。

（2）漫畫(huà)類轉(zhuǎn)寫(xiě)。①看漫畫(huà)的標(biāo)題。從標(biāo)題中獲取重要信息，把標(biāo)題同漫畫(huà)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫(huà)的寓意。②看漫畫(huà)的畫(huà)面。畫(huà)面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)寓意有提示作用。如畫(huà)了幾個(gè)人物，他們都在做什么、想什么，人物的衣著如何，人物數(shù)量的變化說(shuō)明了什么等。因此，考生一定要仔細(xì)觀察畫(huà)面，這樣才能全面領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)的寓意。③看漫畫(huà)中的文字。漫畫(huà)為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡(jiǎn)意賅、畫(huà)龍點(diǎn)睛的文字。這些文字中往往隱含著作者的觀點(diǎn)，會(huì)成為我們弄清漫畫(huà)寓意的“金鑰匙”。④根據(jù)題目要求精準(zhǔn)作答，注意語(yǔ)言表述要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。

3.流程圖轉(zhuǎn)寫(xiě)

（1）把握概念之間的先后順序，分析概念在整個(gè)事件或行為過(guò)程中的地位及作用。

（2）根據(jù)概念間的因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折等關(guān)系，選定過(guò)渡性詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)進(jìn)行連綴。

（3）語(yǔ)言表達(dá)要做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢。

考題連線

1.（2020年高考浙江卷）閱讀下面宣傳抗疫防疫的圖片，根據(jù)要求完成題目。

（1）為圖1或圖2擬一個(gè)標(biāo)題。不得照抄圖片中的原文，不超過(guò)10個(gè)字。

（2）分別簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)圖1、圖2的創(chuàng)意。

【解析】這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，考生要解答好此題。需要認(rèn)真觀察圖畫(huà)的構(gòu)成及寓意。

圖一：從整體上來(lái)看，這是一個(gè)心形圖，而這個(gè)大的心形圖又由若干小的心形圖所組成，戴著外形像船頭的口罩。而心形圖下方的“萬(wàn)眾一心”“同舟共濟(jì)”又暗示了這幅圖畫(huà)的寓意，那就是團(tuán)結(jié)一心，共同抗疫。

圖二：一左一右是兩個(gè)人物畫(huà)，仔細(xì)觀察，這兩個(gè)人物畫(huà)手持武器，抵御一切妖魔鬼怪，這類似于中國(guó)傳統(tǒng)民俗的門(mén)神年畫(huà)。而左圖“霍去病”，右圖“辛棄疾”的字樣，結(jié)合題目“宣傳抗疫防疫”，其寓意便不言而喻：表達(dá)人們?nèi)ゲ?、棄疾的美好愿望?/p>

【參考答案】

（1）圖1：凝聚力量，抗擊疫情;圖2：新門(mén)神

（2）圖1：由多個(gè)小心形組成大心形，戴著外形像船頭的口罩，用“萬(wàn)眾一心”“同舟共濟(jì)”點(diǎn)明主題。簡(jiǎn)潔凝練，號(hào)召有力。

圖2：借用傳統(tǒng)民俗的門(mén)神年畫(huà)，名字替換為“霍去病”“辛棄疾”，表達(dá)人們?nèi)ゲ　壖驳脑竿?。翻新傳統(tǒng)，巧妙貼切。

2.5月31日是世界無(wú)煙日，某?！敖】蹬c生命”研究小組做了“居民禁煙支持度”調(diào)查。閱讀下面的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，回答問(wèn)題。

（1）概括圖表反映出的信息。（不超過(guò)30字）

（2）請(qǐng)你任選圖表中的一個(gè)場(chǎng)所擬寫(xiě)一條禁煙提示語(yǔ)。（不超過(guò)20字）

【解析】認(rèn)真閱讀題目及觀察柱狀圖，可以明確圖中的重要信息是吸煙者、不吸煙者對(duì)禁止在公共場(chǎng)所吸煙的支持率的統(tǒng)計(jì)情況。從圖表所反映的信息來(lái)看，學(xué)校、醫(yī)院、公交工具、辦公場(chǎng)所等，無(wú)論是吸煙者，還是不吸煙者，他們要求禁止吸煙的呼聲高，支持率高，也就是說(shuō)居民普遍支持公共場(chǎng)所禁煙。而吸煙者對(duì)酒店茶樓禁煙的支持度最低，除此之外，吸煙者和不吸煙者的態(tài)度差別不大，普遍都贊成禁煙。據(jù)此，可概括圖表所反映出的信息：除大部分吸煙者不支持酒店茶樓禁煙外，居民普遍支持公共場(chǎng)所禁煙。寫(xiě)提示語(yǔ)，要注意與所選場(chǎng)合相對(duì)應(yīng)，內(nèi)容上要體現(xiàn)禁煙的主題，語(yǔ)言上要注意通俗易懂，而又不失莊重、嚴(yán)肅，起到警示的作用。同時(shí)，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢，不超過(guò)字?jǐn)?shù)要求。

【參考答案】

（1）除大部分吸煙者不支持酒店茶樓禁煙外，居民普遍支持公共場(chǎng)所禁煙。

（2）學(xué)校：兒童易模仿，請(qǐng)您勿吸煙！醫(yī)院：您的指尖夾著他人的生命，請(qǐng)勿吸煙！酒店茶樓：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸煙！

3.下面是某交通部門(mén)為中小學(xué)生辦理地鐵卡提供的流程圖，請(qǐng)把此圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。

【解析】該題目?jī)?nèi)容來(lái)自生活實(shí)踐，考生可聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)幫助理解。流程圖的各個(gè)環(huán)節(jié)有明確的進(jìn)行程序，箭頭指示出明確的先后順序。個(gè)人材料、學(xué)校證明、地鐵辦理中心、符合條件、繳費(fèi)、領(lǐng)卡是關(guān)鍵信息，同時(shí)，考生要注意，“材料不全”“符合條件”“不符合條件”三種情況屬于并列關(guān)系，應(yīng)逐一表述清楚。表述時(shí)，考生應(yīng)注意內(nèi)容的完整性，準(zhǔn)確性，語(yǔ)言的連貫性，且不能超過(guò)要求的字?jǐn)?shù)。

【參考答案】申請(qǐng)人先準(zhǔn)備材料，然后在學(xué)校開(kāi)證明，提交地鐵辦理中心審核，材料齊全者，繳費(fèi)領(lǐng)卡;材料不齊者，補(bǔ)齊材料重新申請(qǐng);條件不符者，不予辦理。

拓展延伸

春華中學(xué)舉行“全校師生讀書(shū)月”徽標(biāo)征集活動(dòng)，下列是各徽標(biāo)及推薦理由，其中最切合活動(dòng)主題的一項(xiàng)是（? ）

A.①以學(xué)生作為畫(huà)面主體，展現(xiàn)當(dāng)代青年意氣風(fēng)發(fā)的精神風(fēng)貌，定能引起學(xué)生的共鳴。

B.②畫(huà)面洗練風(fēng)趣，貓頭鷹專心讀書(shū)的神態(tài)啟迪學(xué)生讀書(shū)要專注，給學(xué)生方法的指導(dǎo)。

C.③眾人開(kāi)卷閱讀的畫(huà)面，既突出了讀書(shū)的主題，又強(qiáng)調(diào)了此次活動(dòng)“全體性”的特點(diǎn)。

D.④人形的樹(shù)表達(dá)了讀書(shū)助人成長(zhǎng)的寓意，地球圖案?jìng)鬟_(dá)了讀書(shū)人要行萬(wàn)里路的理念。